⛰️ HC3 - Het jonge kind Flashcards
⛰️ Dynamic Systems Approach
Stepping reflex experiment
Niet alleen uitgaan van grote ontwikkelingsstappen, maar ook kleine dagelijkse veranderingen: hoe beïnvloeden deze veranderingen op lange termijn?
Interventie is gericht op activiteiten die in het hier-en-nu plaatsvinden, die veranderingen op lange termijn bewerkstelligen
⛰️ Principes van DSA
Complexiteit
Dynamische stabiliteit
Iterativiteit
Zelforganisatie
⛰️ Complexiteit
Principe van DSA
Gedrag is product van veel verschillende factoren die samenkomen
Factoren creëren wel coherent patroon binnen grenzen van taak en omgeving
Geen oorzaak-gevolg
⛰️ Iterativiteit
Principes van DSA
Gedrag dat kind nu vertoond hangt af van eerdere momenten
Nu is startpunt voor toekomstige momenten
Interventie is begrijpen hoe korte-termijnacties lange-termijnveranderingen kunnen veroorzaken
⛰️ Dynamische stabiliteit
Principe van DSA
Ontwikkeling is ontstaan van gedrag om doel te bereiken, afhankelijk van biologische mogelijkheden van kind
Soms is gedrag stabiel: makkelijk en gebeurt vaak
Door zelforganisatie ontstaat gedrag dat beter, fijner of sneller is
Heeft invloed op alle ontwikkelingsgebieden
Stabiliteit is niet rigiditeit
Attractor
⛰️ Attractor
Hoort bij dynamische stabiliteit
Naam voor stabiele toestand
⛰️ Zelforganisatie
Hoe goed kan kind puzzel oplossen?
Verandering op korte termijn > verandering lange termijn > verandering korte termijn
⛰️ Non-lineaire veranderingen
Dezelfde acties kunnen ontwikkeling op verschillende manieren beïnvloeden
Hét jonge risicokind bestaat niet
Interventies zijn hierdoor weinig specifiek, waardoor hulpverlener dienen deze te specificeren
⛰️ Applied Behavioral Analysis
Parapluterm voor interventies gebaseerd op behaviorisme
Kern: instructie - gedrag - beloning
Discrete Trial Training, Povital Response Training, TEACHH
⛰️ Discrete Trial Training
Applied Behavioral Analysis
Vaardigheden opdelen in kleine componenten
Stap voor stap aanleren gedrag
Bij elke goede poging beloning
Kritiek: hondentraining, weinig inbreng kind, geen intrinsieke motivatie ontwikkelen, wegdrukken stoornis
⛰️ Povital Response Teaching
Applied Behavioral Analysis
Gebruikmaken van povital areas: interesses of vaardigheden die dicht bij kind liggen
Niet focus op afzonderlijke vaardigheden, zoals bij DTT; natuurlijker, minder gestructureerd, ook pogingen belonen, gebruiken van natuurlijke reinforcers, kind keuzes geven, variatie in taken
Geschikt voor kinderen van ongeveer 2-6 jaar
Vaak voorgedaan door professional en videofeedbacktraining, later zelfstandig doen
⛰️ BEER-interventie
Blendend E-health for children at Early Risk
Doelgroep: kinderen van 12-36 maanden
Bij zorgen omtrent contact, communicatie, flexibel gedrag of spel, zonder diagnose
Laagdrempelig; e-learningmodule met psycho-educatie; aspecten van Floorplay, VFT en PRT
Wordt nog onderzocht
⛰️ Dierondersteunde interventies (Aleksandrowicz)
Parapluterm: betrekken van dier bij behandeling
Onderzoek: psychosociale uitkomsten bij IB-mensen
Voorafgaand onderzoek: diverse en significante methodologische zwakheden en minimale normen voor onderzoeksontwerp; niet-Engelstalige artikelen uitgesloten, waardoor verkleining en vooroordelen
Inclusiecriteria: elke leeftijd met VB; IQ < 70
Interventie: studies waarbij dieren gebruikt als onderdeel van therapie
Resultaten: rapporten over cognitief, emotioneel, sociaal of gedragsfunctioneren in literatuur en gemeten door, door waarnemers beoordeelde of zelfgerapporteerde schalen
Studietype: kwantitatieve casestudies; RCT, QRT, gecontroleerde en ongecontroleerde onderzoeken
Resultaten onderzoek: veel op sociaal functioneren, veel op cognitief functioneren, matig op gedragsfunctioneren + weinig op emotioneel functioneren
Resultaten hoorcollege: bij IB-personen meer sociale relaties, betere concentratie en aandacht; bij ASS-personen meer sociale interactie, meer positieve emoties + betere taal en communicatie
Methodologische problemen: kleine steekproef, veel variatie, ongeschikte uitkomstmaten, geen randomisering, geen controlegroep, novelty effect, alleen Engelstalige literatuur
