H6 technologie in het onderwijs Flashcards
Wat is de belangrijkste uitdaging van het onderwijs in een kennismaatschappij?
Voorkennis en ervaringen bepalen hoe we informatie interpreteren en verwerken
Alle kennis is beschikbaar op het internet, inclusief onbetrouwbare informatie.
Wat vereist effectief internetgebruik volgens Miller & Bartlett?
Onderscheid tussen betrouwbare en onbetrouwbare informatie
Vaardigheden om informatieproblemen zelfstandig op te lossen moeten aangeleerd worden.
Wat is multitasken?
Bewust meerdere taken tegelijk uitvoeren
Onderzoek toont aan dat mensen alleen kunnen multitasken als een taak volledig geautomatiseerd is.
Wat gebeurt er tijdens taak-switching?
Snel schakelen tussen taken i.p.v. echte multitasking
Dit leidt tot concentratieverlies en slechtere prestaties.
Wat is de cognitieve bottleneck?
Hersenen kunnen maar een beperkt aantal cognitieve processen tegelijk verwerken
Dit heeft invloed op de effectiviteit van multitasking.
Wat stelt de Method Not Media-hypothese van Richard Clark (1983)?
De pedagogische methode bepaalt het leersucces, niet het medium
Nieuwe technologieën hebben geen bewezen invloed op leerprestaties.
Wat willen studenten in relatie tot technologie in het onderwijs?
Meer digitale cursusinhoud, maar met mate gebruik van ICT
Studenten geven de voorkeur aan traditionele lessen.
Wat zijn Digital Natives?
Jongeren geboren in de digitale wereld, voor wie ICT normaal is
Zij zijn vaak multitaskers en verwachten directe voldoening.
Wat zijn Digital Immigrants?
Volwassenen die moeite hebben met digitale technologie
Zij zijn niet opgegroeid met de digitale wereld.
Noem drie kenmerken van Digital Natives volgens Marc Prensky.
- Nieuwe manieren van weten en zijn
- Van nature technisch onderlegd
- Spreken de taal van technologie vloeiend
Dit zijn enkele van de 8 stellingen over Digital Natives.
Is er bewijs dat Digital Natives totaal andere leerbehoeften hebben?
Nee, er is geen bewijs
Digital natives zijn een mythe.
Wat is een gevolg van multitasken volgens Paul Kirschner?
Concentratieverlies en langere studietijden
Dit gaat vaak gepaard met slechtere prestaties.
Wat is de kloof tussen docenten en studenten in ICT-gebruik?
Deze kloof wordt bepaald door docentverwachtingen
Studenten willen dat ICT met mate wordt gebruikt.
Voorkennis en ervaringen bepalen hoe we informatie interpreteren en verwerken
Alle kennis is beschikbaar op het internet, inclusief onbetrouwbare informatie.
Wat is de belangrijkste uitdaging van het onderwijs in een kennismaatschappij?
Onderscheid tussen betrouwbare en onbetrouwbare informatie
Vaardigheden om informatieproblemen zelfstandig op te lossen moeten aangeleerd worden.
Wat vereist effectief internetgebruik volgens Miller & Bartlett?
Bewust meerdere taken tegelijk uitvoeren
Onderzoek toont aan dat mensen alleen kunnen multitasken als een taak volledig geautomatiseerd is.
Wat is multitasken?
Snel schakelen tussen taken i.p.v. echte multitasking
Dit leidt tot concentratieverlies en slechtere prestaties.
Wat gebeurt er tijdens taak-switching?
Hersenen kunnen maar een beperkt aantal cognitieve processen tegelijk verwerken
Dit heeft invloed op de effectiviteit van multitasking.
Wat is de cognitieve bottleneck?
De pedagogische methode bepaalt het leersucces, niet het medium
Nieuwe technologieën hebben geen bewezen invloed op leerprestaties.
Wat stelt de Method Not Media-hypothese van Richard Clark (1983)?
Meer digitale cursusinhoud, maar met mate gebruik van ICT
Studenten geven de voorkeur aan traditionele lessen.
Wat willen studenten in relatie tot technologie in het onderwijs?
Jongeren geboren in de digitale wereld, voor wie ICT normaal is
Zij zijn vaak multitaskers en verwachten directe voldoening.
Wat zijn Digital Natives?
Volwassenen die moeite hebben met digitale technologie
Zij zijn niet opgegroeid met de digitale wereld.
Wat zijn Digital Immigrants?
- Nieuwe manieren van weten en zijn
- Van nature technisch onderlegd
- Spreken de taal van technologie vloeiend
Dit zijn enkele van de 8 stellingen over Digital Natives.
Noem drie kenmerken van Digital Natives volgens Marc Prensky.
Nee, er is geen bewijs
Digital natives zijn een mythe.
Is er bewijs dat Digital Natives totaal andere leerbehoeften hebben?
