H5- van 6 tot 12 jaar

Question 1

classificatie van objecten

Answer 1

het kind weet dat een object tot verschillende categorieën kan horen.

Question 2

generalisatievermogen

Answer 2

het kind kan dingen die het al geleerd heeft toepassen in nieuwe situaties.

Question 3

metacognities

Answer 3

inzicht in de eigen leerstijl, manieren waarop het zelf iets het beste kan leren.

Question 4

metageheugen

Answer 4

manieren waarop het het beste iets kan onthouden.

Question 5

tegenstellingsparen

Answer 5

bij een bepaalde handeling hoort een handeling met een tegengesteld effect bijv. vallen en opstaan

Question 6

wederkerigheid

Answer 6

het logisch benederen van gevolgtrekkingen bijv. de zus van je broer, dat ben jijzelf

Question 7

motivatie

Answer 7

de motor of drijfkracht die het leren in beweging zet.

Question 8

motivatie door beloning en straf (Parreren)

Answer 8

het kind wilt leren vanwege een leuk gevolg of vanwege straf wanneer het niet leert.

Question 9

intrisieke motivatie (Parreren)

Answer 9

het kind leert omdat het zelf genoeg motivatie heeft

Question 10

extrinsieke motivatie in de vorm van doe- taken of gesloten taken (Parreren)

Answer 10

het kind is niet gericht op leren maar wordt wel gemotiveerd de taak zelf. bijv het leren van de tafels, het leren brengt zelf geen voldoening, maar het resultaat wel omdat het rekenen daarna makkelijker zal gaan.

Question 11

extrinsieke motivatie door de leerintentie om een taak te volbrengen (Parreren)

Answer 11

het kind wilt uit zichzelf leren vanwege het resultaat dat dit oplevert bijv. het doen van huiswerk van de logopedist, om zo van het stotteren af te komen.

Question 12

Primaire leerstoornis

Answer 12

moeite met schoolse leertaken ondanks
normale intelligentie

Question 13

Secundaire leerstoornis

Answer 13

moeite met schoolse leertaken bij
een verstandelijke beperking (IQ 80 of minder) fysieke, psychische
problemen.

Question 14

attributie

Answer 14

een verklaring van geneurtenissen

Question 15

intern

Answer 15

de attributie is gericht op factoren binnen het kind

Question 16

extern

Answer 16

de attributie is gericht op factoren buiten het kind.

Question 17

negatieve attributiestijl

Answer 17

je schrijft je succes toe aan de omgeving of omstandigheden. het falen schrijf je toe aan jezelf.

Question 18

selfdefeating/selffulfilling prophesy

Answer 18

het kind verwacht dat hij zal falen, blokkert en faalt vervolgens. de volgende keer denkt het kind terug aan de faalervaring, verwacht weer dat het zal falen, enz.

Question 19

reactieve stoornissen

Answer 19

dit zijn stoornissen waarbij iemand geen sociale interactie kan aangaan of erop reageren.

Question 20

frozen watchfullness

Answer 20

overmatige waakzaamheid waarbij ze steeds om zich heen kijken en kunnen zich niet op de schoolse taken concentreren.

Question 21

-
-
-

Answer 21

• gehandicapten
• dove of slechthorende kinderen
• lichamelijk gehandicapte kinderen
• zeer moeilijk opvoedbare kinderen

Question 22

reformpedagogen

Answer 22

pedagogen die alternatieve methoden hebben ontworpen voor basisonderwijs

Question 23

steiner (reformpedagoog)

Answer 23

stichter van vrije scholen. kinderen krijgen hun hele schoolperiode lang 1 leerkracht die optreedt als coach

Question 24

Freinet (reformpedagoog)

Answer 24

stichter van Freinetscholen. gebruiken geen boeken maar levend onderwijs. het kind mag zelf werkvormen kiezen en de thema’s van de lesstof aandragen.

Question 25

Parkhurst (reformpedagoog)

Answer 25

stichter van Daltonscholen. Kinderen bepalen zelf de diepgang, tempo en volgorde van de stof.

Question 26

montesorri (reformpedagoog)

Answer 26

stichter van montesorrischolen. gebaseerd op rijpingsprincipes en gevoelige periodes van individuele kinderen

Question 27

Petersen (reformpedagoog)

Answer 27

stichter van Jenaplanscholen. Kinderen doen in wisselende groepen maatschappelijke ervaringen op en leren samenwerken. het kind kiest thema’s om aan te werken en te presenteren aan de groep.

Question 28

onderinstromers

Answer 28

allochtone kinderen die al in Nederland wonen als ze naar de basisschool gaan

Question 29

neveninstromers

Answer 29

allochtone kinderen die deels onderwijs hebben gehad in een andere taal

Question 30

latentiefase

Answer 30

de interesse in de andere sekse is nog gering.