H3: didactische beginsituatie

Question 1

beginsituatie

Answer 1

geheel van persoonlijke, sociale, situationele en schoolse gegevens die ivm de te realiserende onderwijsdoelstellingen van invloed zijn op het verloop en resultaten van de onderwijsleerprocessen

Question 2

leerlinggerichte onderwijsvisie

Answer 2

voldoende aandachtspunten voor beginsituatie(bs) lln

Question 3

gedifferentieerde bs

Answer 3

individuele leerling

Question 4

uniforme bs

Answer 4

leerlingengroep

Question 5

verwachte bs

Answer 5

adhv toetsten, observaties, vorige lessen,…

Question 6

actuele bs

Answer 6

interesse door recente gebeurtenissen, actua, spel

Question 7

dynamische bs

Answer 7

de bs veranderd voordurend

Question 8

de zone van naaste ontwikkeling

Answer 8

afstand tussen feitelijke ontwikkelingsniveau en het potentiële ontwikkelingsniveau

Question 9

feitelijke ontwikkelingsniveau

Answer 9

probleemoplossend denken van kind zonder hulp

Question 10

potentiële ontwikkelingsniveau

Answer 10

probleemoplossend denken van kind met hulp

Question 11

welbevinden

Answer 11

als er aan alle basisbehoefte is voldaan

Question 12

betrokkenheid

Answer 12

als de lln geboeid zijn

Question 13

w en b belangrijke wegwijzers

Answer 13

w -> bevredigende manier omgaan met de leeromgeving, indicator voor uitdagende leeromgeving
b -> leert bij, geintresserd, geconcentreerd, uitgedaagd
-> beweegt aan grens van eigen mogenlijkheden

Question 14

3 methodes om beginsituatie te bepalen

Answer 14

1. gesprek met individuele ll of klassikaal
2. observeren: doelgericht, systematisch, voor beslissingen
3. toetsen: controle voor gegeven leerinhoud

Question 15

4 fouten bronnen

Answer 15

1. vooroordelen
2. self-fulfilling prophecy: vooroordelen komen uit door andere behandeling
3. halo-effect: door 1 goed punt, allemaal goede eigenschappen ‘verzinnen’
4. horn-effect: door 1 slecht punt, allemaal slechte eigenschappen ‘verzinnen’

Question 16

3 persoonlijkheidsfuncties lln - componenten

Answer 16

cognitief (=2+5)
dynamisch-affectief(iets doen waar ze goed in zijn of graag doen)
psychomotorisch(afhankelijk van ontwikkeling)

Question 17

inter individuele verschillen

Answer 17

verschillen tussen lln

Question 18

intra individuele verschillen

Answer 18

verschil tussen de ontwikkeling van de 3 componenten

Question 19

autocratische onderwijsstijl

Answer 19

lkr beslist alles, lln geen inspraak

Question 20

democratiesche onderwijsstijll

Answer 20

cooperatieve houding, ze maken samen beslissingen

Question 21

laissez-faire onderwijsstijl

Answer 21

geen leiding, geen eisen, vragen dan moet je die stellen

Question 22

professioneel zelfverstaan

Answer 22

wat denkt de lkr van zichzelf

Question 23

subjectieve onderwijstheorie

Answer 23

hoe moet ik het doen en waarom?

Question 24

materiele omstandigheden

Answer 24

welke materialen heb ik tot mijn beschikking
beamer
digibord
laptop
dvd-speler