H3

Question 1

voorschoolse kinderopvang

Answer 1

Baby’s (vanaf 6 weken) – 2,5 a 3 jaar.

Question 2

formele kinderopvang

Answer 2

gezinsopvang (onthaalouder) vs. groepsopvang (kinderdagverblijf of crèche)
Staat onder toezicht

Question 3

informele kinderopvang

Answer 3

(groot)ouders, familie, au pair, vrienden of kennissen… regel je zelf

Question 4

gesplitst systeem

Answer 4

kinderopvang en onderwijs zijn gescheiden van elkaar

Question 5

rol kinderopvang: vervangend vs. complementair

Answer 5

kinderopvang is aanvullend aan eigen opvoeding

kinderopvang is vervangend

Question 6

maatschappelijke rol kinderopvang

Answer 6

Maatschappelijke rol met drie deelfuncties die alle 3 een plaats moeten vinden
Economisch (1), sociaal (2) en pedagogisch (3)
Kwaliteit bieden hangt samen met de mate waarin de kinderopvang deze functies met elkaar verzoent.

Question 7

economische functie

Answer 7

De economische functie stelt ouders in staat om hun ouderlijke verantwoordelijkheid te combineren met deelname aan arbeidsmarkt/opleiding. (definitie)

Question 8

sociale functie

Answer 8

De sociale functie stelt de samenleving in staat om uitsluiting van kansengroepen tegen te gaan en maatschappelijke participatie van éénieder te bevorderen. (definitie)

Question 9

pedagogische functie

Answer 9

De pedagogische functie stelt kinderen in staat om zich op een geborgen manier emotioneel, cognitief, motorisch en sociaal te ontwikkelen.

Question 10

welbevinden

Answer 10

hoe kinderen zich voelen, wordt ook beschreven als “de mate waarin kinderen zich thuis” voelen.

Question 11

betrokkenheid

Answer 11

de mate waarin kinderen van activiteiten genieten en geboeid bezig zijn.

Question 12

de derde pedagoog

Answer 12

De context, materiaal en inrichting van de ruimte

Question 13

horizontale groepen

Answer 13

baby’s, kruipers en peuters verblijven in aparte groepen – groepering van kinderen van dezelfde leeftijd.

Question 14

verticale groepen

Answer 14

baby’s, kruipers en peuters verblijven samen in één groep – een gemengde groep met verschillende leeftijden.

Question 15

groepssocialisatie

Answer 15

Socialiserende aspect van het leven in een groep, een uniek kenmerk van de kinderopvang dat kan bijdragen aan de sociale competenties van kinderen bv. empathie, samenhorigheid, rekening houden met elkaar.

Question 16

pedagogisch raamwerk

Answer 16

een bondige visietekst over kwaliteitsvolle kinderopvang. Het verduidelijkt wat de kinderopvang betekent voor kinderen, voor gezinnen en voor de samenleving.

Question 17

MemoQ

Answer 17

Meten en Monitoren van de Kwaliteit in de Kinderopvang van baby’s en peuters

Question 18

psychologisering/verwetenschappelijking

Answer 18

In het spreken over opvoeding sluipt een wetenschappelijke taal binnen (o.a. uit de neuropsychologie en ontwikkelingspsychologie) die ons kijken naar, denken over en handelen sterk bepaalt.

Question 19

het meetbare/ voorspelbare kind

Answer 19

Al vanaf de geboorte zijn er tal van manieren om de ontwikkeling van kinderen in kaart te
brengen en op te volgen. Er worden allerlei gegevens van kinderen verzameld om
uitspraken (en voorspellingen) te doen over hun manier waarop ze zich ontwikkelen,
waardoor we menen te kunnen interpreteren dat hun ontwikkeling ‘de goede kant op
gaat’. Op deze manier denken en spreken we over kinderen in termen van wat ze “nog
niet zijn”, maar wel “behoren te worden”.

Question 20

overmoedig universalisme

Answer 20

De ontwikkelingspsychologie lijkt bepaalde denkwijzes naar voren te schuiven, die universeel geldend zouden zijn voor elk kind, bijvoorbeeld de ontwikkeling in verschillende ontwikkelingsfasen of -stadia die kinderen op eenzelfde manier doorlopen. Er is sprake van enig overmoedig universalisme.

Question 21

Infant Mental Health

Answer 21

Het brede domein van zorg voor de psychosociale gezondheid van de baby en het jonge kind en al wie hem omringt binnen de persoonlijke kring of in het kader van een professionele context.

Question 22

doorgaande lijn

Answer 22

Een ‘Doorgaande Lijn’ is een praktijk die zorgen, spelen, leren en opvoeden meer integreert. Daarvoor moet zowel de pedagogische visie en praktijk, als het beleid en de regelgeving, meer op elkaar afstemmen.

Question 23

Noëmi Willemen

Answer 23

‘als de crisis in de kinderopvang aanhoudt, zal dat heel de samenleving zuur opbreken’

Question 24

ZIKO

Answer 24

Zelf-evaluatieinstrument voor welvinden en betrokkenheid van kinderen in de opvang
kindvolgsysteem in de vorm van een “portret”, gericht aan ouders.

Question 25

Philippe Noens

Answer 25

begrip psychologisering

Question 26

Ramaekers en Suissa

Answer 26

het gaat in opvoeding niet over om existentiële vragen te verdrijven of op te lossen, maar angst te nemen voor wat ze is