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psychologie > groupe > Flashcards

groupe Flashcards

1
Q

quelles sont les caractéristiques d’une foule (2)

A
  1. entre 100 et 1 000 personnes
  2. ont une raison commune
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2
Q

quelles sont les caractéristiques d’une association (2)

A
  1. entre 10 et 100 personnes
  2. temps (dure peut importe qui en fait partie)
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3
Q

quelles sont les caractéristiques d’une organisation (2)

A
    • 25 personnes
  • intérêt particulier, but commun
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4
Q

à partir de quel nombre on est considéré comme un groupe

A
  • à partir de 2 personnes on a la dynamique d’un groupe (interaction et communication)
  • mais à 3 il y a une possibilité d’inaction, d’alliances, besoin de négocier.
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5
Q

quelles sont les barières au nombre d’un groupe

A
  • 6 à 9 personnes: capable d’interagir avec tout le monde
  • 20 à 25 personnes: trop d’information, relations impersonnelles
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6
Q

quelles sont les caractéristiques d’un groupe (5)

A
  1. le nombre
  2. les interactions
  3. la stabilité et la durée
  4. intérêts ou objectif commun
  5. perception d’entité
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7
Q

qu’est-ce que les interaction d’un groupe

A

permet d’établir des relation, les membres doivent interagir entre eux

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8
Q

qu’est-ce que la stabilité et la durée d’un groupe

A

on construit une relation à force de revoir les gens, en passant du temps avec eux

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9
Q

qu’est-ce que l’intérêt ou l’objectif commun d’un groupe

A
  • les buts individuels doivent aller dans le même sens que les buts du groupe
  • le rôle à jouer varie selon la taille du groupe. avoir l’impression d’avoir sa place
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10
Q

qu’est-ce que la perception d’entité

A

les membres doivent développer un sentiment d’appartenance vis à vis le groupe. le feeling de faire partie du groupe

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11
Q

qu’est-ce que l’interdépendance entre les membres du groupe

A
  • ce que fait 1 a une répercussion sur moi
  • ce que je fait à une répercussion sur les autres
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12
Q

quels sont les types de groupes

A

formels et informelsu

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13
Q

qu’est-ce qu’un groupe informel

A

se fait naturellement, moins structuré, plus basé sur les relations

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14
Q

qu’est-ce qu’un groupe formel

A

but commun, porte souvent un nom
ex: un groupe de travail d’équipe

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15
Q

est-ce que le statut d’un groupe est fixe

A

non, il peut se promener sur le continuum entre formel et informel

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16
Q

par qui est définie la structure informelle d’un groupe (3)

A
  1. les normes
  2. les rôles
  3. le statut
17
Q

qu’est-ce qu’une norme

A

une règle ou une suggestion de comportement qui sont attendus de nous
faire et ne pas faire

18
Q

quels sont les deux types de normes

A

implicites et explicites

19
Q

qu’est-ce qu’une norme lié aux tâches

A

qui fait quoi
- explicite: ex: patron
- implicite: ex: couple/

20
Q

qu’est-ce qu’une norme procédurale

A

comment/quand
-explicite: répartition, quelle plateforme on utilise, recevoir notre horaire de job
- implicite: comment approcher l’autre dans un couple

21
Q

qu’est-ce qu’une notre sociale

A

règles de fonctionnement du groupe
- implicite: (le plus souvent) dire allo, silence au cinéma
- explicite: vouvoyer un prof
se sentir malaisé: une norme sociale a été transgressée. (Souvent)

22
Q

qu’est-ce que les rôles

A

les attentes comportementales
dans un groupe ils sont implicite

23
Q

qu’est-ce que le rôle lié à la production

A

orienté vers le travail à faire, on veut que les choses avancent, inciter le groupe à se réorienter vers la tâche à accomplir

24
Q

qu’est-ce que le rôle lié aux relations

A

s’assurer que les relations soient bonnes (harmonie, small talk, faire des blagues, médiation, etc)

25
Q

qu’est-ce que le rôle dysfonctionnel

A

quand on pousse les relations trop loin, on ne trouve pas le milieu
les buts individuels sont plus grands que le but commun ou ne vas pas dans la même direction
ex: arriver en retard ou parler de sa vie= nuit au groupe

26
Q

qu’est-ce que le statut

A

la hiérarchie, le prestige et la dominance
- toi par rapport au groupe ou le groupe par rapport à un autre groupe

27
Q

quel est le lien entre le statut, les normes et le rôle

A

le statut influence comment on les perçoit.
pour un individu, plus il est haut dans le groupe, plus les normes sont importantes
même chose pour un groupe par rapport à un autre groupe

28
Q

quels sont les avantages de travailler en équipe (5)

A
  1. la mise en commun des ressources
  2. la gratification
  3. l’engagement
  4. la possibilité d’apprentissage
  5. respect du groupe
29
Q

qu’est-ce que la mise en commun des ressources

A
  • accès inégalé aux connaissances
  • réduction des erreurs ( la précision augments)
30
Q

qu’est-ce que la gratification

A

plus motivant en équipe (contact avec les gens)
sentiment d’appartenance et fierté

31
Q

qu’est-ce que l’engagement

A

l’effet de groupe crée de l’engagement, augmente la persévérance et la motivation

32
Q

qu’est-ce que la possibilité d’apprentissage

A

par observation

33
Q

qu’est-ce que le respect du groupe

A

le statut du groupe et la décision de groupe sont respectée
- se faire appuyer par le groupe

34
Q

quels sont les désavantages contre travailler en équipe (5)

A
  1. nombre et tâche
  2. paresse possible
  3. but communs vs buts individuels
  4. conflits
  5. lourdeur des processus
35
Q

qu’est-ce que le nombre et la tâche

A

si il y a trop de membres pour un petite tâche: pas efficace
vice versa

36
Q

qu’est-ce que la paresse possible

A

la loi de la paresse possible
- plus il y a de gens, plus l’effort fournit diminue
déresponsabilisation sociale

37
Q

qu’est-ce que le le but commun vs les buts individuels

A

si ils sont en conflit ou rôle dysfonctionnels

38
Q

qu’est-ce que le conflit

A

l’obstination: perte de temps et d’énergie

39
Q

qu’est-ce que la lourdeur des processus

A

l’implication des bruits externes dans la décision et l’application

psychologie (7 decks)

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