Grammatiska problem Flashcards
Vad ingår i Nettelbladt och Salamehs modell för analys av grammatiska svårigheter?
Att grammatiska svårigheter kan beröra olika grammatiska domäner:
- I orddomänen är utelämningar av böjning ovanliga, men ersättningar vanliga
- I frasdomänen rör det utelämningar av genitiv, genus, ersättningar av kongruensböjningar och ordföljd
- I satsdomänen rör det utelämningar av predikat, böjningar mellan satsdelar, ordföljd.
- I textdomänen rör det utelämningar av kon/subjunktioner, ersättningar eller annan ordföljd
Vilka grammatiska strukturer är särskilt sårbara för barn med språkstörning?
- Genetiv
- Svårt med bestämda (och obestämda) artiklar
- Färre funktionella verb (har, kan, är, ska)
- Färre hjälpverb (Jag kan äta, Jag har kul)
- Högre andel icke-finita verbformer (baka)
- Mindre presens kopula (är, heter, blir)
- Mindre preteritum (flyttade)
- Rak ordföljd istället för omvänd
- Felaktig negationsplacering
- Få försök till bisats
- “som” svår
- Huvudsatsföljd i bisats
Vilka faktorer har betydelse för grammatisk förståelse?
- Ordförråd
- Syntaktisk komplexitet
- Längd på yttrande
- Arbetsminne
Varför är det viktigt att testa både impressiv och expressiv grammatisk förståelse?
- Olika processer
- För att ringa in det underliggande problemet
Vad är processbarhetsteorins stadier?
Stadium 1 – Oböjda ord: Ingen grammatisk markering
Stadium 2 – Ordböjning: Lexikal morfologi (suffix på
substantiv och verb)
Stadium 3 – Frasnivå: Grammatisk info mellan ord i en fras
Stadium 4 – Satsnivå Grammatisk information mellan fraser i en sats
Stadium 5 – Textnivå Grammatisk information mellan satser
Vad är fördelar och nackdelar med stadiumodeller?
Fördelar: • Ett sätt att organisera data • Viktiga förändringar lyfts fram • Förutsättningar för senare stadier klargörs • Betydelse för utformning av intervention
Nackdelar: • Utveckling sker kontinuerligt • Barn kan uppvisa drag från flera olika stadier samtidigt • Övergångar mellan stadier är inte klart åtskilda
Vilka grammatiska strukturer bör man inleda med i behandling?
Där barnet är i processbarhetsteorin, det barnet behöver för att ta sig vidare till nästa nivå.
Vad innebär variability?
Plante et al har visat att hög frekvens och variabilitet
underlättar lärandet. Variation i input för att se mönster!
Exempel: intervention med inriktning på preteritum. Använd många olika verb i förfluten tid vid behandling!
Variera allt utom just den struktur som ska tränas: Pojken stängde, Hunden grävde, Anna körde…
