Fonologiska problem Flashcards
Vad är syntagmatiska och paradigmatiska förenklingsprocesser?
Syntagmatiska förenklingsprocesser - kontextkänsliga och förändrar den fonotaktiska och prosodiska strukturen hos målordet, och gäller enskilda ord.
Paradigmatiska förenklingsprocesser - kontextoberoende, påverkar klasser av segment.
Vad är utelämning av obetonad stavelse?
Pretonisk stavelse utelämnas, syntagmatisk process
Vad är reduplikation?
Stavelserimmet i den betonade vokalen och konsonanten upprepas, stavelseharmoni
Elefant - FaFa
Penna - Pepe
Vad är progressiv och regressiv fjärassimiliation?
Assimilation innebär att ett segment smittar ett annat.
Regressiv: blomma blir muma, stol blir lol
Progressiv - penna blir pepa, kaffe blir kake
Vad är vokassimilation?
När vokal färgar av sig på annan vokal - liten blir liti, blomma blir homom
Vad är substitution med dummy
Obetonad stavelse/vokal i målordet ersätts med semantiskt tomt segment.
ambulans - aas
Maskin - ahin
paraply - ahy
Vad är en metates?
Två segment byter plats
Väska - sega
Paket - patek
Knapp - pamp
Vad innebär försvagning/gliding?
Att en tonande klusil, frikativa eller likvida byts till approximant exempelvis r/l –> j.
Vad innebär klusilering?
Icke-klusil blir klusil, ej ändrat artikulationsställe
Vad innebär frikativisering?
Klusil blir frikativa
Vad innebär lateralisering?
Icke-lateral konsonant blir /l/
Vad är labialisering?
Icke-labial konsonant blir labial konsonant
spoke - spope
Vad är palatisering?
Icke-palatal konsonant ersätts med /sche/
skida - schida
sova - schova
Vad är velarisering?
Icke-velar konsonant ersätts med en velar konsonant
Vad är H-sering?
Konsonant blir /h/
Vad är fonetiska processer?
Byte där det ej sker sammanfall med fonematisk distinktion
Vad är principerna för traditionell träning?
Innefattar imitation, benämningar, explicit förstärkning och lyssningsövningar
Vilka principer används för att välja vilka ljud och processer som man bör arbeta med först?
Ljud som barnet inte kan producera frivilligt, som inte särskiljs akustiskt samt den tidigaste processen.
Vad bör man öva vid paradigmatiska svårigheter?
Auditiv diskrimination av ljud, produktion av målord
Vad bör man öva vid syntagmatiska svårigheter?
Auditiv diskrimination av ljud och stavelser, uppmärksamma på betoningsmönster och stavelser, och att stavelser i ord skiljer sig .
Vad är en autonom analys?
En analys som passar för barn med grövre språkstörning, som görs oberoende av målorden. Kan göras på oförståeliga yttranden. Kartlägger det enskilda barnets fonologiska system och enheter, och begränsningar som finns. Grund för processbeskrivning.
Vad är en processbeskrivning?
En beskrivning av de processer ett barn har i relation till målordet
