Fragebogenuntersuchung und wissenschaftliches Testen V.09 Flashcards
Was ist ein Test ?
- wissenschaftliches Routineverfahren zur Erfassung empirisch abgrenzbarer psychologischer Merkmale
- Ziel: Aussage über den Grad der Merkmalsausprägung
Funktion von psychologischen Tests
- Festellung der relativen Stellung zu vergleichbaren Individuen
- Festellung von Unterschieden zwischen Individuen oder Gruppe
- Vergleich Testleistung mit einem Kriterium
- Feststellung von Merkmalskombinationen
- Feststellung von Merkmalsveränderungen
Gegenstandsbereich Testtheorie
Messbarmachung von Personenmerkmalen
Persohnenmerkmal beeinflusst Testverhalten und somit Ergebnis von Test
Arten von Tests
- Leistungstests (IQ-Test IST2000R,WIE -> Aufgaben)
- Persönlichkeitstest (Big-Five NEO-PI-R,FPI-R -> Selbstberichte,Fragebögen)
- Interviews
- Verhaltensbeobachtungen
- Projektive Verfahren
Konstruktion von Tests
- Deduktiv (rational) (Theorie -> Testitems)
- Induktiv (Testitems -> Zusammenhänge)
- External (was funktionier benutze ich)
Deduktive Konstruktion von Tests
-Benötigt eine Theorie
- Definition zu erfassender Konstrukte
- Erstellung Itempool um Konstrukte zu operationalisieren
- Auswahl von Items anhand von Expertenrating
- Untersuchung an Stichprobe und Intemselektion nach psychometrischen Gesichtspunkten
Induktive Konstruktion von Tests
-Braucht vorab keine Theorie
- Erstellung eines Itempools mit inhaltlich relevanten Items
- Datenerhebung
- Statistische verfahren zur Erhebung einer Struktur
- Selektion der besten Items durch Datenanalyse
- Inhaltliche Interpretation der Struktur
Externale Konstruktion von Tests
- Rein empirisch
- > zu Unterscheidung zwischen Gruppen
- > nicht Items von Interesse sonder deren Aussage über die Gruppen
- Erstellung eines Itempools
- Untersuchung an interessierenden Personengruppen
- Auswahl der Items, die gut zwischen Gruppen unterscheiden
- Kreuzvalidierung an neuen Stichproben
Haupt-Gütekriterien für Tests
- Objektivität (unverfälscht)
- Reliabilität (Verlässlichkeit)
- Validität (Richtigkeit)
Objektivität von Tests
Der Test ist objektiv, wenn er unabhängig vom Testleiter,Testauswerter und der Ergebnisinterpretation misst.
- Durchführungsobjektivität
- Auswertungobjektivität
- Interpretationobjektivität (keine nicht objektiven Schlüsse)
-> erfolgt durch Standardisierung der Durchführung (Festlegung Instruktionen) ,Auswertung (Schablonen) und Interpretation (Normtabellen).
Reliabilität von Tests
-Test ist reliabeln wenn er Merkmal exakt ohne Messfehler misst.
-Schätzbar durch :
+Stabilität (Konstanz) -> Redest- Reliabilität
+Äquivalenz (genaue Erfassung) -> Paralleltest - Reliabilität
+Interne Konsistenz -> Teshalbierungsverfahren, Cronbachs alpha
-Reliabilitätskoeffizient sollte möglichst nah an 1 sein
Validität von Tests
3. Arten von Validitätsevidenz
-Ein Test ist valide, wenn er das Merkmal misst, das er messen soll.
3 Arten von Validitätsevidenz
1.)Inhaltsvalidität “Curricula Validität” (Ist der Inhalt passend zu den Konstrukten?)
+soll bei Erstellung von Items beachtet werden
+eher geringer Stellenwert
2.)Konstrukt Validität (ist der Schluss passend zu meinem Konstrukt ?)
-gegeben wenn Rückschlüsse vom Verhalten der VP auf zugrundeliegende Konstrukte wissenschaftlich fundiert ist
+konvergente Validität (korreliert der Tests mit anderen Test die ähnliches messen),(ab .50)
+diskriminante Validität (der Test soll nicht mit Test korrelieren die anderes messen) (.03), (fehlende Diskrimminante bei .31)
- )Kriterienbezogenen Validität (Wird mein Kriterium eingehalten)
- gegeben wenn vom Verhalten der VP erfolgreich auf ein Kriterium außerhalb des Tests geschlossen werden kann
Normierung von Tests
- Verbesserung der Interpretation durch Schaffung eines Bezugssystems
- individuelle Ergebnisse werden mit Normpopulation verglichen um Vergleichbarkeit zu schaffen
Vorgehen lineare Transformation
- Norverteilungsannahme der Messwerte
- Ermittlung der Rohwerte der bestimmten Stichprobe
- arithmetische Mittel und Standardabweichung berechnen
- Bestimmung der Position von Individuellen Messwerten relativ zum Mittelwert
- Ggf Überführung in andere Standardskalen z.B IQ oder Z- Skalen
Antworttendenzen bei Test
- generell Problem bei Selbstberichten
3. Typen
- Akquieszens -> Ja-Sager
- Tendenz zur Mitte oder Extremen
- Faking ( Sozial erwünschtes Antwortverhalten)
