Floare Albastra Mihai Eminescu Flashcards

1
Q

In ce an a fost scrisa si publicata poezia? Unde a fost publicata?

A

A fost scrisa in anul 1872 si publicata 1873 in revista ,,Convorbiri literare”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

In ce specie literara se incadreaza poezia ,,Floare Albastra”?

A

specii literare: poem filosofic, eglogă (idilă cu dialog) şi elegie (poezie în care sunt exprimate sentimente de tristețe, regret, melancolie).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Teme si motive

A
tema (iubirea și natura, condiția geniului, aspirația spre absolut), 
motivele literare (floare-albastra, stele, nori, ceruri nalte, padure, trestia, luna, noaptea, codrul, izvoare;),
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Viziune romantică (despre lume)

A

Sunt asociate și puse în contrast în viziune romantică două moduri de existență și ipostaze ale cunoașterii: cunoașterea absolută (culoarea „albastră”) și cunoașterea terestra (,,floare”)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ipostaze lirice

A

Ca în lirismul de măști, eul liric împrumută pe rând două ipostaze masculin - feminin sau omul de geniu - femeia iubită; lirismul subiectiv reiese prin folosirea mărcilor gramaticale ale eului liric.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Titlu

A

Titlul fixează simbolul central, având ca punct de plecare un motiv romantic de circulație europeană, ce sugerează aspirația spre fericirea prin iubire.Motivul literar asociază substantivul „floare”, care simbolizează viața, și culoarea „albastră”, simbolul eminescian al infinitului, al marilor depărtări, al idealului.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Compoziția romantică

A

Cele paisprezece strofe alcătuiesc patru secvențe poetice, prin alternanța a două planuri, cosmic-terestru, geniul vocea masculină și iubita.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Prima secvență

A

Prima secvență (primele trei strofe) reprezintă monologul fetei și ia forma reproşului, tânăra folosind simbolurile eternității pentru a configura imaginea lumii reci a ideilor abstracte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

A doua secvență

A

Meditația bărbatului, din strofa a patra, constituie cea de-a doua secvență poetică și conține reacția îndrăgostitului la reproşurile fetei.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

A treia secvență

A

Secvența a treia, care conține strofele V - XII, este cea mai amplă și continuă monologul fetei din prima secvență. De această dată, ea adresează bărbatului chemarea la împlinirea iubirii în spațiul terestru, în cadrul naturii feerice.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

A patra secvență

A

Ultima secvență poetică (strofele XIII - XIV) este a doua intervenție a vocii lirice din strofa a patra și reprezintă o continuare a meditației bărbatului asupra iubirii trecute, pe care o proiectează, de această dată, în ideal.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Simetria secventelor

A

Simetria celor patru secvențe poetice este potențată de monologul liric al fetei, care exprimă termenii antinomici (lumea lui - lumea ei), punctat de cele două reflecții ulterioare ale bărbatului.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Expresivitatea la nivel morfologic

A

Verbele la prezentul etern redau lumea ideilor sau vesnicia naturii („urcă”, „stă”),
Verbele la viitor din monologul fetei proiecteaza aspirația spre iubire în reverie,
Verbele la trecut, din meditația bărbatului, redau reflecția și distanțarea temporală (,am râs”, ,te-ai dus”, „a murit”).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Expresivitatea la nivel lexical

A

Vorbirea populară și limbajul familiar accentuează intimitatea („incalte”, „nu căta”).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Figurile de stil și imaginile artistice

A

Epitetul („prapasti märeață”, „trestia cea lină”);
Personificarea (,,izvoare plâng în vale”);
Comparația (,,rosie ca mărul”);
Inversiunea (,,albastra-mi, dulce floare”);
Metafora („râuri în soare”);
Simbolul (,,floare albastra”, „ceruri-nalte”);
Repetiția (,Floare-albastră! floare-albastră!..”)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Elemente de prozodie

A

Rima îmbrățișată, ritmul trohaic, măsura versurilor de 7-8 silabe

17
Q

Concluzie

A

Poezia „Floare albastră” reprezintă o capodoperă a creației eminesciene din etapa de tinerețe, care anticipează marile teme și idei poetice dezvoltate mai târziu în poemul-sinteză „Luceafărul”.

18
Q

Context

A

Poezia „Floare albastră”, scrisă în 1872 și publicată în revista „Convorbiri literare” in 1873, este o capodoperă a lirismului eminescian din etapa de tinerețe, care anunță marile creații ulterioare, culminând cu „Luceafărul”. Dezvoltarea unui motiv poetic european într-o viziune lirică proprie, „Floare albastră” poate fi considerată o poezie-nucleu a romantismului eminescian.