Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psiquiatría > Examen Mental > Flashcards

Examen Mental Flashcards

1
Q

Todos los trastornos mentales son __________

A

Orgánicos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Qué vamos a explorar en los datos generales del examen mental?

A

Nombre
Edad
Género
Edad aparente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Qué vamos a explorar en el estado de alerta del examen mental?

A

Estado de despierto
Consciencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Cómo vamos a clasificar el estado de despierto en el examen mental?

A

Despierto
Somnoliento
Estupuroso
Obnubilado
Comatoso

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Qué es el estado de consciencia en el examen mental?

A

Conocimiento que se tiene de uno mismo y de su entorno

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Qué es el estado de alerta en el examen mental y cuando se evalúa?

A

Es la capacidad de interactuar con el medio, se evalúa al mismo tiempo que el estado de consciencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Qué vamos a explorar en el hábitus externo del examen mental?

A

Higiene y aliño
Vestimenta
Conformación
Fácies
Postura
Marcha

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿Qué vamos a explorar el apartado de actitud del examen mental?

A

Abordabilidad
Asequibilidad
Cooperación
Actitud
Rapport

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Capacidad y disponibilidad del sujeto para establecer contacto con el entrevistador

A

Abordabilidad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Capacidad para conseguir información sobre el paciente

A

Asequibilidad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿De quién es responsabilidad el rapport?

A

Del entrevistador

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Qué vamos a explorar en la psicomotricidad del examen mental?

A

Cantidad y posición
Movimientos anormales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Son expresiones corporales que se realizan de manera consciente

A

Manierismo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Son expresiones corporales que se realizan de manera inconsciente

A

Estereotipias

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Son movimientos anormales involuntarios que no se pueden controlar

A

Tics

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Es la postura predominante durante la entrevista

A

Posición

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

¿Cuáles son los tipos de movimientos anormales?

A
  • Corea
  • Atestosis
  • Mioclonus
  • Distonía
  • Temblor
  • Ecopraxia
  • Rigidez
  • Retraso psicomotriz
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

¿Qué vamos a explorar en la orientación del examen mental?

A

Persona
Lugar
Tiempo
Circunstancia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

¿Qué vamos a explorar en el estado de atención del examen mental?

A

Dirección y prosexia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Es la ausencia total de la atención

A

Aprosexia (delirium)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Es la reducción de la capacidad de atención

A

Hipoprosexia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Es la atención excesiva vertida hacia uno mismo ¿A qué se asocia?

A

Hiperprosexia interna
Se asocia a depresión

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Es la atención excesiva hacia el ambiente ¿A qué se asocia?

A

Hiperprosexia externa
Se asocia a psicosis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Es la atención dirigida en un estímulo intrusivo, ¿A qué se asocia?

A

Pseudoprosexia
Se asocia a TOC

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Es la dirección anómala de la atención ¿A qué se asocia?

A

Paraprosexia
Se asocia a manía

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

¿Cuándo se utiliza principalmente el examen mental?

A

Durante la entrevista clínica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

¿En la evaluación de la atención, a qué nos referimos cuando se dice que el paciente dirige?

A

Que se mantiene atento a estímulos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

¿En la evaluación de la atención, a qué nos referimos cuando se dice que el paciente fija?

A

Que no es distraído por estímulos menos relevantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

¿En la evaluación de la atención, a qué nos referimos cuando se dice que el paciente mantiene?

A

Que mantiene la concentración en un solo estímulo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

¿Para qué vamos a utilizar el examen mental?

A

Evaluar y determinar el estado mental de la persona en ese momento

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

¿Cómo podemos evaluar que la percepción de un px se encuentre bien?

A

Mostrarle un objeto al px y preguntarle el color, tamaño, para qué se usa y nos permite entender la información que percibe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

¿Qué buscamos evaluar en la parte del lenguaje del examen mental?

A

Se evalúa si es:
* Fluente
* Se comprende
* Repetitivo
* Si el paciente puede leer y escribir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

¿Qué se evalúa en la parte de “habla” del examen mental?

A
  • Volumen, tono, velocidad
  • Prosodia
  • Latencia de respuesta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Es la entonación, el acento y el ritmo, que incluye a su vez timbre, pausas y velocidad de elocución

A

Prosodia

35
Q

¿Qué se evalúa en la parte del discurso del examen mental?

A

Congruencia y coherencia
Línea de directriz
Curso
Metas

36
Q

Es la correcta construcción gramatical en el discurso

A

Coherencia

37
Q

Es el correcto sentido o apego a la realidad durante el discurso

A

Congruencia

38
Q

Representación de de ideas de como el paciente transforma el medio externo, lo vuelve medio interno y evoca una conclusión

A

Línea de directriz

39
Q

Es el discurso con información excesiva y redundante que sí llega a las metas

A

Discurso con curso circunstancial

40
Q

Es el tipo de discurso que sigue una correcta estructura

A

Discurso con curso lineal

41
Q

Es el discurso que contiene información excesiva pero no logra llegar a las metas

A

Discurso con curso circunloquial

42
Q

Es el tipo de discurso que da ideas del tema y no llega a la meta

A

Discurso con curso tangencial

43
Q

Es el tipo de discurso que no sigue un curso claro, no logra llegar a las metas y no tiene una correcta estructura

A

Discurso con curso de asociaciones laxas

44
Q

Es el tipo de discurso que contesta con frases cortas o monosílabos, pero sí logra llegar a las metas

A

Discurso con curso parco

45
Q

Es el tipo de discurso que regresa a una sola idea durante toda la entrevista

A

Discurso con curso preservativo

46
Q

Tipo de discurso que da respuestas no claras que solo confunden o desvían de la conversación inicial

A

Discurso con curso de pararrespuesta

47
Q

¿Qué se evalúa en la parte del pensamiento durante el examen mental?

A

Trastornos formales del pensamiento
Ideas delirantes
Ideas obsesivas
Ideas sobrevaloradas
Ideas fóbicas
Ideas de muerte

48
Q

¿Cuáles son los trastornos formales del pensamiento? (17)

A
  1. Pobreza o alogia
  2. Pobreza del contenido
  3. Presión del habla
  4. Habla distraída
  5. Tangencialidad
  6. Descarrilamiento
  7. Incoherencia
  8. Ilogicidad
  9. Resonancias
  10. Neologismo
  11. Aproximación de palabras
  12. Circunstancialidad
  13. Pérdida de metas
  14. Perserveración
  15. Verbigeración
  16. Ecolalia
  17. Bloqueo
49
Q

Es considerado un trastorno formal del pensamiento, es el uso de un pobre vocabulario. Usualmente son pacientes previamente sanos (que antes tenían un buen manejo del vocabulario) y ahora ya no

A

Pobreza o alogia

50
Q

Es considerado un trastorno formal del pensamiento, es cuando los pacientes siguen en la realidad, logran identificar el tema pero no logra llegar a las metas

A

Tangencialidad

51
Q

Es considerado un trastorno formal del pensamiento, es cuando el paciente ya no tiene congruencia en lo que dice

A

Descarrillamiento

52
Q

Es considerado un trastorno formal del pensamiento, es cuando el paciente repite inconscientemente palabras o frases que son parte de la conversación

A

Ecolalias

53
Q

Tipos de ideas delirantes

A
  • Nihilistas
  • Místico religiosas
  • Grandiosidad
  • Daño y referencia
  • De transmisión o inserción del pensamiento
  • De persecución o paranormales
  • Celotípicas
  • Somáticas
  • Erotomaniacas
  • Mesiánicas
54
Q

Tipo de ideas obsesivas

A
  • Obsesiones y compulsiones
  • Imagenes mentales
  • Dudas
  • Miedos
55
Q

Tipos de ideas sobrevaloradas

A
  • Culpa
  • Minusvalía
  • Desesperanza
56
Q

Tipo de ideas fóbicas

A

A animales, sangre, inyecciones…

57
Q

Tipos de ideas de muerte

A
  • Ideas de suicidio
  • Planeación suicidas
  • Ideas homicidas
  • Fantasías de muerte
58
Q

Son tipos de pensamientos en los que el paciente está convencido de la NO existencia de si mismo, de su cuerpo p del mundo. Por ejemplo, creer que está muerto.

A

Ideas nihilistas

59
Q

Tipo de pensamiento en el que el paciente tiene la convicción de que alguien está enamorado de el o de que tiene un vínculo de amor o amistad que no existe

A

Ideas erotomaniacs

60
Q

Tipo de pensamiento en el que el paciente cree que está destinado a ser un salvador espiritual (Dios)

A

Ideas mesiánicas

61
Q

¿Cuáles son los 4 componentes de ideas delirantes?

A
  1. Es una idea falsa
  2. Es irreductible a la realidad
  3. La persona tiene convicción sobre la idea
  4. Es una idea fija

TODO ESTO DEBE DE ESTAR FUERA DEL CONTEXTO DEL PACIENTE

62
Q

Estímulo sensorial de base que es reinterpretado falsamente, puede ser por inatención

A

Alteración de la percepción:
Ilusión

63
Q

Es todo aquello que se percibe por medio de los sentidos sin un estímulo (NO es real)

A

Alteración de la percepción:
Alucinaciones

64
Q

¿Cuáles son los 2 tipos de alucinaciones?

A

Simples y complejas

65
Q

¿Cuál es un ejemplo de una alucinación simple y de una alucinación compleja?

A

Simple: Escuchar susurros
Compleja: escuchar claramente lo que dicen las voces o escuchar y ver cosas

66
Q

Alteración de la percepción que se da cuando el paciente es consciente de que está alucinando y que NO es real lo que percibe.
Ejemplo, estar tetas

A

Alucinosis

67
Q

Alteración de la percepción que se caracteriza porque el paciente afectado se comporta como si fuera un espectador observándose a sí mismo

A

Despersonalización

68
Q

Alteración de la percepción en la cual el paciente se siente desconectado del entorno en el que lo rodea

A

Desrealización

69
Q

¿Cuál es la diferencia entre ánimo y afecto en el examen mental?

A
  • El ánimo es la emoción dominante que tiene el paciente del mundo y de sí mismo
  • El afecto es la percepción del entrevistador acerca de las experiencias del paciente
70
Q

¿Cómo se describe el estado de afecto del paciente en el examen mental?

A
  • Eutímico/ Distímico/ Hipotímico/ Hipertímico
  • Placentero o displacentero
  • Expansivo o aplanado
  • Si hay o no hay congruencia con el estado de ánimo
71
Q

Es un proceso mental por el cual una persona forma una opinión, toma una decisión o compara sus opciones con un comportamiento social aceptable

A

Juicio

72
Q

¿Cómo se puede clasificar el juicio?

A
  • Heterocrítico: evaluación que uno hace acerca de lo externo
  • Autocrítico: el reflejo que uno tiene sobre obras o comportamientos propios
  • Insuficiente, limitado, suspendido, disminuido, desviado
73
Q

¿Qué se evalúa en la parte de praxias del examen mental?

A

Se evalúa la habilidad de ejecutar un acto voluntario por medio del sistema motor, sensorial y mental

74
Q

¿Cuáles son los 3 tipos de aprecias?

A
  1. Apraxia ideomotora
  2. Apraxia ideacional
  3. Apraxia construccional
75
Q

¿Qué es una apraxia ideomotora?

A

Incapacidad de realizar movimientos complejos como saludar, chasquear, hacer un puño

76
Q

¿Qué es una apraxia ideacional?

A

Es la incapacidad de realizar movimientos completos como manejar, lavarse los dientes

77
Q

¿Qué es una apraxia construccional?

A

Es la incapacidad de copiar figuras geométricas de cualquier complejidad

78
Q

¿Qué se evalúa en la parte de razonamiento del examen mental?

A

Se evalúa la abstracción por medio del pensamiento abstracto, cálculo y memoria

79
Q

¿Cómo se evalúa el pensamiento abstracto en el examen mental?

A

Por medio de la interpretación de refranes

80
Q

¿Cómo se evalúa el cálculo en el examen mental?

A

Por medio de sumas, restas, multiplicaciones, divisiones

81
Q

¿Cómo se evalúa la memoria en el examen mental?

A

Por medio de la repetición de dígitos, orientación, eventos personales o históricos

82
Q

Es el conocer que tienes un problema y ser capaz de controlar o hacerse cargo del problema

A

Insight

83
Q

Es la capacidad del paciente de conocer la propia enfermedad y aceptarla

A

Conciencia de la enfermedad

Psiquiatría (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions