Examen 2 cours 10

Question 1

En quoi consiste l’étape de l’analyse des données qualitatives ?

Answer 1

• Processus qui consiste à organiser et à interpréter les données narratives en vue de découvrir des thèmes, des catégories et des modèles de référence.
• Réduire le volume des données qualitatives afin de donner un sens aux données recueillies.
• La stratégie d’analyse dépendra du but de l’étude, du nombre de participants, de la collecte des données, etc.

Question 2

Quels sont les 3 grandes stratégies d’analyse qualitative ?

Answer 2

1. Écrire (analyse en mode écriture)
2. Questionner (analyse par questionnement analytique)
3. Annoter (analyse thématique, analyse à l’aide de catégories conceptualisantes ou analyse phénoménologique)

Question 3

Qu’est-ce que la transcription ?

Answer 3

Passer de l’enregistrement audio aux transcriptions d’entretiens, de l’observation aux notes de terrain (mots à mots)

Question 4

Qu’est-ce que la transposition ?

Answer 4

Annotation du corpus (1re étape de l’analyse)

Question 5

Qu’est-ce que la reconstitution ?

Answer 5

Écriture du rapport.

Question 6

Qu’est-ce qu’une analyse thématique ?

Answer 6

Procéder systématiquement au repérage, au regroupement et, subsidiairement, à l’examen discursif des thèmes abordés dans un corpus, qu’il s’agisse de transcription d’entretiens, d’un document organisationnel ou de notes d’observation.

Question 7

Quelles sont les 2 fonction de l’analyse thématique ?

Answer 7

1) Repérage = saisie de l’ensemble des thèmes du corpus

2) Documentation = thèmes qui se rejoignent, se contredisent, se complètent, …

Question 8

Quels sont les obstacles possibles d’une analyse thématique ?

Answer 8

1) Méconnaissance à différents niveaux (manque de mise en contexte) =
• Les orientations de la recherche (questions de recherche)
• Les objectifs des questions des entrevues
• Les techniques d’analyse (méthode pour procéder: ex. analyse thématique)
2)Définition de la forme du thème à chercher =
• En l’absence de définitions claires, les thèmes peuvent être interprétés différemment selon la personne qui analyse. Ils peuvent également être très larges ou très précis.
3) Nature du traitement thématique à faire subir au corpus =
• Qu’est-ce qu’on veut thématiser et quel est le niveau de précision attendu?
• Ex: exclure la mise en contexte

Question 9

Dans les considérants techniques, en quoi consiste la nature du support matériel ?

Answer 9

• Analyses directement avec les documents sur papier

- Analyses avec l’aide d’un logiciel

Question 10

Dans les considérants techniques, en quoi consiste les mode d’inscription des thèmes ?

Answer 10

• Marge = Les thèmes sont inscrits en marge du texte.
• Inséré = Les thèmes sont inscrits directement dans le texte au-dessus du passage pertinent et sont combinés à l’utilisation de surligneurs (format papier) ou de couleurs, l’ajout de commentaires, etc. (ordinateur)
• Fiche = Les thèmes sont inscrits sur une fiche (ou un fichier) avec les indications permettant de retracer la référence dans le texte.

Question 11

Dans les considérants techniques, en quoi consiste le type de démarche de thématisation ?

Answer 11

1) Continue =
- Les thèmes sont identifiés au fur et à la mesure de la lecture du texte. Certains peuvent être regroupés ou fusionnés au besoin.
- L’arbre thématique est construit progressivement tout au long de la recherche.
2) Séquenciée =
- Uniformité dans la façon d’analyser
- Création d’une fiche thématique: une liste de thèmes et leur définition est créée à partir d’un échantillon du corpus tiré au hasard
- La fiche thématique est appliquée à l’ensemble du corpus de données soit de manière stricte ou en prévoyant la possibilité d’ajouts de thèmes.

Question 12

Qu’est-ce que l’arbre thématique ?

Answer 12

• Présente sous forme schématisée l’essentiel du propos abordé à l’intérieur du corpus
• Sa construction se base sur : la récurrence de certains thèmes et les relations entre les thèmes.
• Un regroupement de thèmes où des rubriques classent d’autres regroupements de thèmes «en autant d’axes thématiques que le phénomène à l’étude le suggère».

Question 13

Quels sont les deux méthodes pour élaborer la grille de de codification ?

Answer 13

1) Procéder par émergence «pure» = Faire ressortir les principaux thèmes et sous-thèmes à partir de la lecture de quelques entretiens. (aucune influence extérieur des verbatimes) + DE QUOI ILS ME PARLENT ?
2) Méthode mixtes =Partir des principaux thèmes de la grille d’entretien et tester avec des entretiens tout en laissant place à l’émergence (laisser place aux sous-sytèmes des questions)

Question 14

En quoi consiste le code de codification ?

Answer 14

• Accompagne la grille, indispensable quand on travail avec d’autres collaborateur.
• Essentiel : point de référence qui sera utilisé tout au long du processus
• doit regrouper les définitions opérationnelles des thèmes et sous-thèmes constituant la grille
• Document non-définiti qui sera modifié au du processus

Question 15

Pourquoi doit-on tester la grille et le guide de codification ?

Answer 15

• Processus qui nécessite beaucoup d’ajustements
• Prendre d’autres entretiens et tenter de codifier afin de voir la pertinence de modifier la grille ou de modifier les définitions opérationnelles du guide
• Les thèmes peuvent être fusionnés, subdivisés ou regroupés en sous-thèmes sous un thème plus général
• vs processus d’accord inter-juge

Question 16

Pourquoi faire des inter-juges ?

Answer 16

• Chacun va utiliser la grille sur le même verbatime pour vérifier la qualité de la grille, soucis d’uniformité.
• Permet de vérifier la clarté des catégories de la grille de codification
• Permet de réajuster la grille de codification et la définition de son contenu dans le guide de codification
• Permet également de veiller à ce que toutes les personnes impliquées codifient de la même façon
• Exercice à faire au début avec au moins deux entretiens et à chaque fois qu’une nouvelle personne intègre l’équipe qui fait de la codification (avoir un accord le plus élevé)

Question 17

En quoi consiste la codification du corpus ?

Answer 17

• Phase de réduction du matériel
• vise le repérage des thèmes pertinents aux objectifs de la recherche dans l’ensemble du corpus pour ensuite mettre en relief certains de ces thèmes et dégager leur récurrence, les regroupements possibles, les convergences et les divergences dans les idées exprimées, etc.
• Tous les énoncés dont le sens se ressemble sont regroupés en thèmes plus larges sous un titre générique (catégories ou nodes)

Question 18

En quoi consiste les stratégies de codification ?

Answer 18

• Codifier assez large pour ne pas perdre le sens (ne pas perdre le contexte)

• Un paragraphe plutôt qu’une ligne
• Inclure les propos de l’intervieweur dans les extraits codifiés • Un même extrait peur avoir plusieurs codes
• Codification sur papier surtout au début du processus

Question 19

Qu’est-ce qu’une analyse verticale ?

Answer 19

• Lors de l’appropriation/ transposition (lecture et annotation de chaque entrevue)
• Lors de la codification de chaque verbatim (séparément)
• Répondre à la question: de quoi me parle-t-il?

Question 20

Qu’est-ce qu’un analyse transversales ?

Answer 20

• Lors de l’élaboration de la grille de codification (analyse partielle)
• Après la codification…
• L’objectif poursuivi ici est de faire ressortir les tendances qui émergent des propos de l’ensemble des répondants qui ont abordé le thème
• Faire une première lecture du thème en ayant en tête cette question :
QU’EST-CE QU’ILS DISENT SUR CE THÈME ?
• Faire une liste en notant les points de convergence (points communs et récurrents) et de divergences (différences) dans les propos des répondants.

Question 21

En quoi consiste la table des matières ?

Answer 21

• Élaborer une table des matières (plan) à partir de cette liste
• Il faut faire attention à ne pas trop subdiviser
• Ex. : amis filles, amis gars, amis école, amis loisirs
• L’idée poursuivie ici est qu’il joue avec ses amis !
• Lorsque possible, effectuer des regroupements logiques entre les points de la liste
• Il faut obtenir un maximum de trois sous niveaux.
• Les points regroupés de cette liste deviendront les sous- sections de la partie résultats du rapport de recherche.

Question 22

Qu’est-ce qu’une matrice ?

Answer 22

• S’il s’agit d’un objectif de recherche, comparer des réalités perçues, vécues, discutées, afin de faire ressortir les points communs et divergents, mais cette fois en fonction de caractéristiques choisies
• Exemples: jeu en général vs jeu Internet, jeunes inuits vs adultes inuits
–>Dépend des objectifs poursuivis par la recherche
• Nvivo est très utile pour isoler le matériel selon la découpe choisie

Question 23

Qu’est-ce qu’une synthèse ?

Answer 23

• Après avoir complété une table des matières, il est important de faire déjà un petit résumé de chaque thème et sous-thème de cette table des matières
• Le résumé devrait compter environ 5 à 10 lignes et faire la synthèse des tendances principales qui ont émergé des propos des répondants

Question 24

Comment bien choisir des extraits ?

Answer 24

• L’extrait choisi doit être le meilleur de votre point de vue, celui qui vous a le plus parlé…
• Pour chaque cellule de tableau où un résumé a été fait, un à deux extraits doivent être ciblés
• La longueur de l’extrait doit être suffisante pour qu’on puisse bien saisir le sens de l’extrait et le contexte dans lequel il a été apporté
• C’est à cette étape que le français de l’extrait peut être amélioré selon le type de publication visée