Examen 1 MMD10442 Flashcards
Engel
Modèle biopsychosocial
Exemple écologique
Bronfenbrenner
Vygotsky
théorie socio-culturelle (zone proximal de dev) cognitiviste
Piajet
4 stades du dev cognitif cognitiviste
Parton
Théorie de Parton sur le 6 étapes du jeu (unoccuiped, solitary, onlooking, parralel, associated, cooperative)
Bowbly
pédiatre psychanalyste, théorie de l’attachement, enfant après 2eme guerre mondiale
E. Erickson
psychanalyste, theorie psychosociale du dev en 8 stades
Harlow
singe attachement
Lorenz
poussin attachement
Tronick
still face procedure: méthode pour mesuer la régulation mutuelle chez les bebe de 2-9 mois
Winnicot
psychanalyste britt, good enough mother et objet transitionnel
Rowe et Khan
concept du veillissement réussi
Margaret et Paul Baltes
Théorie d’optimisation sélective avec compensation
Joseph Wolpe
Désensibilisation systématique
Albert Bandura
Théorie de l’apprentissage social
Beck
triade de beck, pensée négative, niveau de cognition
Elisabeth Kubler Ross
5 phases vers l’acceptation
Études de Kagan
effet de nouveauté sur enfants inhibés
point 3-4 modele bio psycho social
approches conceptuelles diff pour comprendre fonctionnellement global système + tenir compte effet stabilisant ou déstabilisant
4ème aspect du dev physique
santé
théorie socioculturelle de Vygotsky
- pour comprendre dev cognitif doit considérer processus sociaux dans lequel ca se forme
- dev cognitif résulte dune collaboration active entre enfant et environnement
- enfants ont sociabilité innée et cest interactions socialed qui permettent dev sur le plan cognitif
5 points de la théorie de l’attachement
- fonction adaptative
- irreversisble
- determine qualité liens interperso plus tard
- periode critique
- observe: comportements dattachements
attachement évitant
- troubles anxieux
- victimisation par les pairs
- troubles de comportements
trait de personnalité associé au veillissement réussi
ouverture à l’expérience=favorise la sagesse
