Exam2 : Cours11 (cmpt alimentaire) Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation?

A
  1. Estime de soi (directe ou indirecte)
  2. Image corporelle
  3. Humeur/émotion
  4. Tendance aux privations alimentaires
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2
Q

4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation –> En quoi l’estime de soi directe influence-t-elle?

A

Direct:
Lors d’une tache, lorsque lon baissait l’ES, les pp compensait dans la nourriture par la suite
-Une faible estime de soi augmente la quantité de nourriture ingérée

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3
Q

4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation –> En quoi l’estime de soi indirecte influence-t-elle?

A

Indirecte :

La satisfaction du corps passe par le biais de ce que la personne mange, la quantité de nourriture, la qualité, etc.

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4
Q

4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation –> En quoi l’image corporelle influence-t-elle?

A

Lorsque l’image corporelle est négative, cela influence l’alimentation
-Lié a la restriction alimentaire
Gens qui essaient volontairement de controler ce quils mangent

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5
Q

4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation –> En quoi les humeurs et les émotions influencent-ils?

A

Ex. Pour tous, la tristesse coupe l’appétit
-Par contre, les comportements varient pour chacun selon un état émotionnel (ex. stress, certains mangent bcp dautre très peu)

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6
Q

4 facteurs physiologiques d’ordre individuel qui influencent l’alimentation –> En quoi les tendances aux privations alimentaires influences-t-elles?

A

-Les gens se retiennent de manger ce qu’ils veulent

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7
Q

Étude faites avec des gens au régimes et d’autre non.
Condition 1 : Offrir de la crème glacé à la fin
Condition 2 : Offrir un milk-shake au début et de la crème-glacée à la fin
Que furent les rsltts obtenus pour chacune des conditions? Pourquoi?

A

Condition 1 : Les gens qui n’étaient pas au régime mangeait plus de crème glacé que ceux qui étaient au régime
Condition 2 : Les gens au régime mangeait plus de crème glacée que ceux qui n’étaient pas au régime
*Effet ironique
*Effet paradoxal
“Tant qua avoir triché, aussi bien le faire pour vrai”

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8
Q

Quels sont les deux types de faim?

A
  1. Faim physiologique

2. Faim psychologique

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9
Q

Quelles sont les caractéristiques de la faim physiologique? (10)

A

-Augmente progressivement
-Sensation de vide, creux
-Manque d’énergie
-Diminution de la concentration
-Estomac qui gargouille (borborygme)
-Augmentation de la salivation
-Penser à de la nourriture sans stimulis
(Image de nourriture s’impose à notre esprit)
-Survient plusieurs heures après le dernier repas
-Disparait une fois que nous sommes rassaisés
-Manger génère un sentiment de satisfaction

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10
Q

Quelles sont les caractéristiques de la faim psychologique? (7)

A
  • Fausse faim
  • Apparait soudainement
  • Est indépendante de lheure du dernier repas
  • N’est pas liée au manque d’énergie ou de nutriments
  • Persiste malgré la satiété
  • Manger entraine un sentiment de honte et de culpabilité
  • On a envie de manger selon certains état d’esprits
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11
Q

Faim psychologique –> On a envie de manger selon certains états d’esprit –> Lesquels?

A
  • Ennuie, solitude, insatisfaction
  • Émotion négative (inquiétude, stress, peur, colère)
  • Envie de se faire plaisir, de se récompenser
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12
Q

Étude faites sur la grosseur des emballages
40 adultes écoutent un vidéo et recoivent un sachet de M&M
Condition 1 : Gens recoivent sac de 250g
Condition 2 : Gens recoivent sac de 500g
Quelles furent les rsltts obtenus au sujet de la quantité de choco consommés pour chacun des gr.?

A

sac de 250g : 71 choco furent mangés en moyenne
sac de 500g : 137 choco furent mangés en moyenne
–> Différence de 264 calories

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13
Q

Étude faites sur la grosseur des emballages
40 adultes écoutent un vidéo et recoivent un sachet de M&M
Condition 1 : Gens recoivent sac de 250g
Condition 2 : Gens recoivent sac de 500g

Quelle conclusion peut-on en tirer?
Par quoi explique-t-on ce phénomène?

A

-Nous consommons + lorsque les produits sont dans des gros paquets/contenants
ex. créales, shampoing, liquide lave vaisselle
Pourquoi? Norme de consommation qui indique ce qui est normal de manger/d’utiliser
*M$M on se dit que si l’emballage est comme ca, ca doit etre une portion normale

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14
Q

D’où proviennent la majorité des calories que nous consommons?

A

72% des calories proviennent d’aliments servis dans des bols,assiettes ou verres

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15
Q
Influence des proportions
Étude sur les enfants qui se servent du jus dans un camp de vacance
Condition 1 : Verre haut et élancé
Condition 2 : Verre bas et large
Quels fut les rsltts obtenus?
A

Verre haut et élancé : 160ml de jus versé en moyenne

Verre bas et large : 280 ml de jus versé en moyenne

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16
Q
Influence des proportions
Étude sur les enfants qui se servent du jus dans un camp de vacance
Condition 1 : Verre haut et élancé
Condition 2 : Verre bas et large
Que peut on conclure de cette étude?
A
  • La forme du verre dans lequel on se sert à une influence sur la quantité de liquide qui est versé
  • Nous avons tendance a verser plus de liquide dans un verre qui est bas et large comparé à lorsqu’il est haut et élancé
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17
Q

Figure d’un T à l’envers, pourquoi avons nous l’illusion que les barres ne sont pas égales?

A
  • Se produit de facon instinctive, nos cerveau ont tendance à se concentrer plus sur la hauteur des objets que sur la largeur
  • -> Impression que la ligne verticale est plus longue que l’horizontale
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18
Q
Étude sur 45 barmans
Objectif : Verser 45 ml d'alcool (sans doseur, ni tasses)
Condition 1 : Verre haut et élancé
Condition 2 : Verre bas et large
Que furent les rsltts obtenus?
A

Lorsque l’alcool est versée de façon aproximative dans :
un verre haut et élancé : 55ml sont versés en moyenne
un verre bas et large : 70ml sont versés en moyenne

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19
Q

Étude sur 45 barmans
Objectif : Verser 45 ml d’alcool (sans doseur, ni tasses)
Condition 1 : Verre haut et élancé
Condition 2 : Verre bas et large
Que se passait-il lorsque du 2e test, après avoir expliqué l’illusion au barman?

A

Meme en étant conscient de l’illusion, ils en mettaient trop et favorisaient tjrs le verre bas et large

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20
Q

Dans la vie de tous les jours, pour diminuer l’apport calorique, quel format de verre doit-on privilégier?

A

Les verres hauts et élancés

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21
Q

oOo OoO (Image de deux cercles entourés de grands et petits cercles)
Que peut on observer de cette illusion?
Quel conclusion peut on en tirer?

A

-Meme en le sachant il reste difficile de savoir que les 2 cercles sont de la meme grosseur
-On se sert de l’arrière plan pour évaluer la taille d’un objet
-Dans une assiettes, la meme pointe de pizza aura l’air bcp plus grosse si elle est dans une petite assiette que si elle est dans une grande assiette
A faim égale, la personne aura tendance à plus manger si elle se sert avec une grande assiette.

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22
Q
Étude:
Des pp sont libres de se servir de la crème glacée
Devis 2X2
Bols personnels : 0,5 L ou 1 L
Cuillère à creme glacée : 60ml ou 90ml
Que furent les résultts obtenus?
A

4 conditions au total

  • Ceux qui ont mangé le plus de creme glacé : Bol de 1L et cuillère de 90ml
  • Ceux qui ont mangés le moins de crème glacé : Bol de 0,5L et cuillère de 60 ml
  • Bol de 1L et cuillère de 60 ml et bol de 0,5L avec cuillère de 90ml étaient les deux à mi-chemin
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23
Q

Étude:
Des pp sont libres de se servir de la crème glacée
Devis 2X2
Bols personnels : 0,5 L ou 1 L
Cuillère à creme glacée : 60ml ou 90ml
Que peut on conclure suite à cette étude?

A

Que le contenant dans lequel on mange ET avec quoi on se sert à une influence sur la qté de nourriture ingérée

24
Q

Étude
-2 hamburgers identiques sont dans 2 assiettes de grosseur différentes, on demande aux pp de deviner lequel contient le plus de calories.
Quelle fut la réponse la plus populaire?
A quel concept cela fait-il appel?

A
  • Le hamburger dans la petite assiettes semblait plus calorique
  • Fait appel au concept de l’influence de l’arrière plan
25
Q
Étude
But : démontrer que la taille d'un plat de service, d'une louche ou d'une assiette ne peut pas influencer une personne intelligente et bien formée
-63 étudiants sportifs et intelligents
-Séance dinfo de 90 minutes portant sur la déformation de notre jugement en fct des plat
6 semaine + tard : 
Condition 1 : 2 bols de 4L
Condition 2 : 4 bols de 2L
Que se produit-il?
Que peut-on conclure?
A

Les pp qui se sont servis dans les gros bols ont mangé bcp plus que ceux qui mangeait dans de petits bols.
Nous ne sommes pas immunisés contre l’influence de la grosseur des contenants, même si nous sommes au courant de l’illusion

26
Q

Les grands contenants et ustensiles favorisent la surconsommation, que peut on faire pour contrevenir cet effet? De facon simple

A

Transvider les grosse quantité dans des récipients plus petits

27
Q

Qu’à pour effet la diversité des aliments sur notre consommation?

A
  • La diversité accroit nos chance de consommer

- Lorsque l’on a plus de sortes à manger, on en mange plus!

28
Q
Diversité des aliments
-Étude avec du yogourt 
Condition A : 1 sorte de yogourt
Condition B : 3 sortes de yogourt
Que remarque-t-on?
A

Les pp ont mangés 23% plus de yogourt quand ils avaient 3 sortes

29
Q

Quel est le nom du concept derrière le principe que la diversité des aliments fait que l’on consomme plus?
Qu’est-ce qu’il signifie?

A

-Satiété sensorielle spécifique
-L’idée que lorsque nos sens sont tjrs confrontés au meme stimulus,ils arrivent à satiété plus rapidement
Pas de nouvelles stimulations –> se tannent plus vite
-Lorsqu’il y a une nouvelle saveur, cela réactive les papilles

30
Q

Diversité

Dans quelles situations mangeons nous le plus exactement? (2)

A

Nous mangeons plus quand vous avons plus de choix

Nous mangeons plus aussi quand on PENSE avoir plus de choix

31
Q

Diversité
Étude :
-6 sortes de jujubes
Condition 1 : Tous placés dans le meme bol
Condition 2 : Triés par couleur et placés dans 6 bols
Que furent les résultats?

A

Les pp mangeait 2x plus de bonbons lorsqu’ils étaient tous dans le meme bol
–> Donne l’illusion qu’il y a de la diversité, + de choix

32
Q

Diversité
Étude :
Condition 1 : M&M de 7 couleurs différentes
Condition 2 : M&M de 10 couleurs différentes
Que furent les rsltts?

A

M&M 7 couleurs : 56 bonbons furent mangés en moyenne
M&M 10 couleurs : 99 bonbons furent mangés en moyenne
+ il y a de couleurs, + les gens vont en manger
pourtant le gout est le meme

33
Q

Comment peut on mettre le concept de diversité en notre faveur dans la vie de tous les jours?

A

Lorsque l’on se fait une assiette de légumes, mettre plein de sortes de légumes, on va etre plus tenté den manger

34
Q

Visibilité de la nourriture
Étude :
Secrétaires se font offrir une boite de chocolat
Condition 1 : Boite est faite de verre transparent
Condition 2 : Boite est faite de verre opaque
Quels rsltts obtient-on?

A

-Lorsque la boite est transparente : 7.7 chocolats sont consommés en moyenne chaque jours
-Lorsque la boite est opaque : 4.6 chocolats sont consommés en moyenne chaque jours
Cela représente une différence de 77 calories

35
Q

Visibilité de la nourriture
Étude :
Secrétaires se font offrir une boite de chocolat
Condition 1 : Boite est faite de verre transparent
Condition 2 : Boite est faite de verre opaque
Que peut on conclure des rlstts?Pourquoi obtient-on ces résultats?

A

-Nous mangeons plus lorsque nous voyons les aliments
1) Dire non à la tentation est épuisant
*Chaque fois que mes yeux se posent sur la boîte, je prend une décision de prendre ou non du chocolat.
Le self-control s’épuise plus vite quand on a la nourriture devant les yeux
2) Penser à de la nourriture –> faim (pavlov)
*Penser ou voir de la nourriture –> salive –> Pancréas sécrète plus d’insuline –> génère de la faim plus rapidement
Je repond a cette faim en mangeant!

36
Q

Visibilité de la nourriture

Comment peut on mettre se concept en notre faveur dans la vie de tous les jours?

A
  • Prendre une jarre à biscuit opaque plutot que transparente, idéalement dans l’armoir et non sur le comptoir
  • Laisser un panier de fruit sur la table
  • Quand les aliments sont à la hauteur des yeux, il est difficile d’y résister, prévilégier les bonnes collations a la hauteur des yeux dans une armoire
37
Q
Fournir un effort
Étude :
Devis 2x2
Condition1 : Personne obèse ou non-obèse
COndition 2 : Amande écallées ou non
Que furent les rsltts obetnus?
A

Personnes non obèse :
-Lorsque les amande étaient écallée : La moitier des pp en mangeait
-Lorsque les amandes étaient dans leur coquille ; La moitié des pp en mangeait
*Gens plus à l’écoute de leur signaux de faim
Personnes obèses :
-Lorsque les amande étaient écallée : Presque tous les pp en mangeait
-Lorsque les amandes étaient dans leur coquille ; Presqu’aucun des pp en mangeait
*Plus lié à l’impulsivité

38
Q

De façon générale, que remarque-t-on sur le cmpt des gens lorsqu’ils ont un effort à fournir pour pouvoir manger qqc?

A

-Plus il faut d’effort pour manger, moins nous mangeons
-Étude sur les rats qui doivent appuyer 10x vs 100x pour avoir de la nourriture
Les rats qui doivent appuyer 100x venaient à se contentaient de moins que les autres

39
Q

Facilité d’accès à la nourriture
Étude :
Secrétaire avaient une boite de bonbon déposée pendant 3 semaines a un endroit différent à chaque semaine
Condition 1 : Sur le bureau
Condition 2 : Dans le tiroir à gauche
Condition 3 : Dans une armoire à une distance de 2m de leur bureau
Que furent les rsltts obtenus?

A

Condition 1 : Sur le bureau 9 bonbons par jour furent mangés en moyenne
Condition 2 : Dans le tiroir à gauche, 6 bonbons par jour furent mangé en moyenne
Condition 3 : Dans une armoire à une distance de 2m de leur bureau, 4 bonbons par jour furent mangé en moyenne

Lorsque l’on demandait au pp pourquoi elles en mangeait moins lorsque les bonbons étaient loin, elles disaient que la distance de 2m leur donnait le temps de se demander si elles en voulaient vrmt

40
Q

Que peut-on dire de façon générale à propos de la facilité d’accès à la nourriture? Qu’est-ce qui fait qu’il est avantageux que la nourriture soit loin?

A

L’intervalle de temps entre la pulsion et l’action varie en selon la distance de la nourriture

41
Q

Facilité à manger

Que se produit-il lorsque l’on mange avec des baguettes?(2)

A
  • On mange moins

- On mange plus lentement

42
Q

Facilité à manger
Étude : observer 100 obèses et 100 non obèses dans un restaurant chinois
On regardait qui mangeait avec des fourchettes et qui avec des baguettes
Quels furent les résutts?

A
37 personnes / 200 ont mangé avec des baguettes
--> Minorité en partant
11 étaient obèses
26 étaient non obèses
*Cela ne dit rien sur la cause à effet
43
Q

Comment peut on mettre le concept de facilité a manger en notre faveur dans la vie de tous les jours?

A
  • Préparer nos légumes d’avances
  • S’arranger pour que l’effort à fournir ne soit pas une barrière
  • Mettre un pichet d’eau sur la table, facilement accès au lieu daller se servirau robinet
44
Q

Qui suis-je?
Lorsque nous rencontrons les memes situation alimentaires si souvent que pour les gérer nous adoptons des compts routinier ou automatiques

A

Scénario alimentaires

45
Q

Qu’est-ce qu’un scénario alimentaire?

A

Lorsque nous rencontrons les memes situation alimentaires si souvent que pour les gérer nous adoptons des compts routinier ou automatiques

46
Q

On pose la question :
“Quand vous arretez-vous de manger”
Quelle furent les réponse majoritairement? (4)

A
  • Quand tout le monde autour de moi ne mange plus
  • Quand mon assiette est vide
  • Quand mon émission de télé est terminée
  • Quand je suis rassasié –> Étonnament, peu de gens donnaient cette réponse. Qui est pourtant la seule vrai “bonne”. Celle qui fait le plus de sens
47
Q
Influence des proches
Quel est le % daugmentation de nourriture consommé selon si nous sommes avec 
- 2 autres personnes
-5 autres personnes
- 7 personnes ou +
A
  • 2 autres personnes : mange 48%+
  • 5 autres personnes: Mange 75%+
  • 7 personnes ou + : mange 96%+
48
Q

Que ce passe-t-il lorsque l’on mange en bonne compagnie?

Qu’est-ce qui fait en sorte que l’on mange plus? (4)

A
  • Durée du repas + longue
  • Fait moins le suivis de la quantité d’aliments mangés
  • Rythme (en fct des autres)
  • Quantité (en fct des autres)
  • -> Donne une norme de la quantité adéquate à manger
49
Q
Influence des gens
Étude :
-Pp est invité à manger du gteau en labo
- un autre pp est la : complice
Conditions : 6, 3 ou 1 gateau mangé par le complice
Quels furent les rsltts obtenus?
A

Le pp a quasi parfaitement répliqué ce que le complice mangeait.
On se compare tjrs un peu aux autres

50
Q

Étude :
Regardait si le pp était un gros mangeur ou un petit mangeur
Que remarque-t-on sur la quantité de nourriture mangé pour chaque cat de personnes, dépendamment s’ils sont avec des gens ou non

A
  • Gros mangeur mange moins en gr. que l’orsqu’ils sont seuls

- Petits mangeurs mangent plus que lorsqu’ils sont seuls

51
Q

-Gros mangeur mange moins en gr. que l’orsqu’ils sont seuls
-Petits mangeurs mangent plus que lorsqu’ils sont seuls
Comment apelle-t-on ce phénomène?

A

Phénomène de régression vers la moyenne

52
Q

Manger est-il bien vu?

Quel est la norme dans notre société?

A

-Double norme
Femme : Doivent pas manger bcp, ce nest pas féminin
Homme : Doivent manger bcp, cest plus viril

53
Q

Étude :
Histoire de Bras et Barbara qui ont une date
Condition 1 : Brad mange une poignée de popcorn
Condition 2 : Brad mange le sac de popcorn au complet
Comment Brad est-il percu selon s’il a manger ou pas tout le popcorn chez les hommes?

A
-70H ont jugés Brad comme
\+ fort
\+ combattant
\+ masculin
et meme qu'il pouvait soulever plus de Kg
--> s'il avait mangé tout le popcorn
54
Q

Étude :
Histoire de Bras et Barbara qui ont une date
Condition 1 : Brad mange une poignée de popcorn
Condition 2 : Brad mange le sac de popcorn au complet
Comment Brad est-il percu selon s’il a manger ou pas tout le popcorn chez les femmes?

A

140 femmes

N’ont pas jugé Brad différemment s’il avait mangé bcp ou peu de pop corn

55
Q

On pose la questions à des américains
“A quel moment mangez vous le plus”
Que furent les réponses (4)

A
  • 91% regardent la télé lorsqu’ils mangent
  • 62% sont parfois souvent trop occupés pour s’assoir en mangeant
  • 35% dinent assis a leur bureau tout en travaillant
  • 26% mangent en conduisant

Tout cela détourne l’attention, la concentration de sur la nourriture.
Nous rend moins conscient et cest associé a une augmentation de la consommation