Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

RBT > Exam Deck > Flashcards

Exam Deck Flashcards

1
Q

Apakah masalah bukan inventif?

A

Masalah bukan inventif ialah masalah yang dapat diselesaikan tanpa mempunyai kesan
sampingan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Apakah masalah inventif?

A

Masalah inventif ialah masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan
berlaku.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Senaraikan langkah-langkah penyelesaian masalah bukan inventif.

A

Alatan tidak berfungsi dengan baik →Masalah dikenal pasti→Proses penambahbaikan alatan →Alatan dapat digunakan semula →tiada kesan sampingan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Senaraikan aliran kerja penyelesaian masalah inventif.

A
  1. Mengenal pasti masalah
  2. Menyenaraikan pilihan untuk menyelesaikan masalah
  3. Membuat pilihan
  4. Melaksanakan pilihan
  5. Menilai penyelesaian masalah:
    - Berjaya →Selesai
    - Tidak berjaya→menyenraikan pilihan untuk menyelesaikan masalah
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Apakah tujuan analisis fungsi?

A

untuk memahami dan mengesahkan rantaian punca dan kesan bagi sesuatu masalah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Apakah komponen?

A

Komponen saling berhubung antara satu dengan yang lain dengan kepentingan fungsi masing-masing.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Apakah produk terdiri kepada?

A

Produk terdiri daripada gabungan beberapa komponen yang membentuk produk lengkap.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Apakah fungsi?

A

Fungsi ialah tugas yang dilakukan oleh produk untuk merubah objek sasaran.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Apakah kegunaan objek?

A

Objek menerima kesan daripada fungsi produk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Apakah fungsi komponen?

A

Fungsi komponen ialah melaksanakan tugas yang tertentu bagi melengkapkan sistem fungsi produk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Apakah maksud simbol⟿?

A

Bermasalah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Apakah maksud simbol →?

A

Berguna (normal)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Apakah maksud simbol➦?

A

Beguna tetapi berlebihan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Apakah maksud simbol ⇢?

A

Berguna tetapi tidak mencukupi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Apakah parameter yang penting dalam RBT?

A

Saiz, Beban dan Ketinggian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nyatakan 7 cadangan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang.

A
  • Pembahagian
  • Pengekstrakan
  • Kualiti setempat
  • Penyarangan
  • Filem nipis dan cangkerang boleh lentur
  • Pengantara
  • Tidak simetri
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nyatakan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan masa. (7)

A
  • Kedinamikan
  • Tindakan awal
  • Tindakan berkala
  • Tindakan keterlaluan
  • Pengembangan terma
  • Pembuangan dan pemulihan
  • Tindakan berterusan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Apakah kaedah konvensional?

A

Kaedah konvensional adalah menggunakan teknologi yang asas dan biasanya dikendalikan oleh individu dengan menggunakan tangan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Apakah kaedah moden?

A

Kaedah moden ialah pembuatan produk menggunakan mesin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Apakah perbezaan kaedah konvensional dan kaedah moden?

A

See image here:

https://drive.google.com/file/d/1Ohq86cIL011AZq3qt1Yvq6FYs0NpIqYl/view?usp=sharing

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Nyatakan peringkat-peringkat pembinaan (6)

A
  • Pemotongan
  • Pembinaan
  • Tuangan
  • Pemasangan
  • Pembersihan
  • Kemasan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Nyatakan aspek-aspek elemen perbezaan kaedah konvensional dan moden.

A
  • Masa
  • Hasil
  • Kos
  • Tenaga Kerja
  • Kuantiti
  • Kualiti
  • Estetika
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Apakah maklumat yang penting dalam lakaran idea?

A

bahan, saiz, warna, dan lain-lain. (merujuk elemen dan prinsip reka bentuk)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Apakah yang perlu dilakukan selepas lakaran selesai?

A

Analisi perlu dilakukan pada lakaran akhir.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Apakah tujuan analisis?

A

untuk mencari kecacatan sekiranya ada.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Senaraikan kaedah-kaedah pembuatan yang digunakan untuk menghasilkan sesuatu produk.

A 
Tuangan
Acuan
Pembentukan
Pemesinan
Sambungan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Apakah model?

A

Asas kepada pembinaan sesuatu produk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Apakah model statik?

A

Model yang tidak dapat digerakkan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Apakah tujuan model berfungsi?

A

menilai kefungsian bahagian produk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Apakah tujuan model statik?

A

melihat rupa bentuk sebenar sesuatu produk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Apakah proses menghasilkan acuan menggunakan plaster of paris?

A
  1. Sediakan plaster of paris
  2. Campurkan dengan air sehingga menjadi pes
  3. Letakkan di dalam bekas
  4. Sapukan lapisan minyak pada model awal 3D
  5. Celupkan separuh bahagian model awal 3D ke bahagian dalam pes plaster of paris
  6. Biarkan sehingga kering
  7. Ulang langkah satu hingga langkah enam
  8. Tanggalkan model awal 3D dengan berhati-hati
  9. Bersihkan acuan yang terbentuk
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Apakah langkah-langkah menggunakan acuan dan tuangan?

A
  1. Sediakan acuan
  2. Sediakan epoxy resin dan epoxy hardener dengan nisbah 50-50
  3. Tuang epoxy resin ke dalam bekas
  4. Tuang epoxy hardener
  5. Kacau campuran
  6. Tuangkan campuran ke dalam acuan
  7. Biarkan meneras dan keluarkan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Nyatakan komponen-komponen mekanik. (11)

A
  • Gear
  • Rantai
  • Bindu
  • Galas berbola
  • Gelongsor
  • Aci engkol
  • Aci sesondol
  • Tali sawat
  • Takat
  • Takal
  • Tuas
  • Pautan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Nyatakan jenis-jenis gear. (10)

A
  • Gear serong
  • Gear taji
  • Gear heliks
  • Gear tulang kering
  • Gear rak dan pinan
  • Gear miter
  • Gear skru
  • Gear dalam
  • Gear serong pilin
  • Gear belitan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Apakah yang perlu dilabelkan pada lakaran 3D?

A

-jenis bahan pembinaan
-fungsi komponen
-saiz
warna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Apakah kriteria-kriteria menganalisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk membina gajet?

A
  • reka bentuk komponen
  • jenis bahan binaan
  • kedudukan pemasangan komponen
  • kemanasan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Apakah faktor keselamatan yang perlu diutamakan dalam proses pembinaan gajet?

A
  • peralatan
  • topi
  • kasut
  • sarung tangan
  • gogal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Nyatakan 2 jenis pengujian.

A
  • ujian makmal

- ujian parameter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Nyatakan proses pembinaan gajet.

A

part1
https://drive.google.com/file/d/1RqQe3zxd064f2Mp8QkbK3bdJsosVjdyy/view?usp=sharing

part 2
https://drive.google.com/file/d/1mrWaCueA49uYjX_ynyfMh8RtfmWiFFwb/view?usp=sharing

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Apakah definisi produk berfungsi?

A

produk yang dapat melaksanakan tugas bertepatan dengan tujuan produk dicipta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Apakah penambahbaikan yang dapat dilakukan pada produk?

A
  • rupa bentuk
  • bahan
  • kemasan
  • fungsi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Nyatakan peringkat-peringkat dalam proses pembinaan gajet

A
  • membuat lakaran ceraian sistem dan komponen
  • menyediakan bahan komponen
  • penghasilan komponen
  • pemasangan komponen
  • pengujian
  • kemasan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Apakah elemen utama dalam sistem elektrik?

A
  • sumber
  • medium
  • beban
  • kawalan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Apakah 2 jenis medium?

A
  • medium berwayar

- medium tanpa wayar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Nyatakan 2 jenis arus

A
  • Arus ulang-alik

- Arus terus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Apakah arus ulang-alik?

A

sistem penjanaan dan pengagihan elektrik dari stesen jana kuasa hingga ke rumah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Apakah tujuan menghantar elektrik dalam keadaan voltan yang tinggi?

A

mengurangkan kehilangan kuasa semasa proses penghantaran

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Apakah arus terus?

A

sistem kuasa dengan hanya satu kekutuban voltan atau arus

49
Q

Apakah tujuan kedudukan peranti dalam litar?

A

menjimatkan ruang selain menekankan aspek keselamatan

50
Q

Nyatakan jenis-jenis litar dalam penyambungan litar elektrik.

A
  • litar tertutup
  • litar buka
  • litar pintas
  • litar bypass
51
Q

Apakah Ohm’s Law?

A

V= IxR

52
Q

Apakah tujuan membuat lakaran?

A

memastikan kuantiti dan kedudukan yang betul bagi komponen-komponen

53
Q

Nyatakan langkah-langkah pembinaaan litar gajet elektrik

A

1, Sediakan bahan-bahan

  1. Tentukan susunan dan kedudukan gajet pada almari pakaian
  2. Lakukan penyambungan litar gajet
54
Q

Apakah mikropengawal?

A

peranti kawalan dalam satu cip

55
Q

Apakah bahagian-bahagian peranti kawalan?

A
  • Unit Pemprosesan Pusat (CPU)
  • RAM(Random Acess Memory)
  • ROM (Read only memory)
  • port input/Output
56
Q

Apakah fungsi mikropengawal?

A

mengawal peranti elektronik

57
Q

Apakah mikropemproses?

A

peranti pemperosesan mikro dalam satu cip.

58
Q

Apakah cip-cip sokongan yang digunakan dengan mikropemproses?

A
  • Input
  • Output
  • RAM
  • ROM
59
Q

Bagaimanakah mikropemproses dihubungkan dengan cip sokongan?

A

System Bus

60
Q

Menggambarkan rajah blok mikropemproses.

A

https://drive.google.com/file/d/1UtXc02wpcrOkkpAwpEsOjwoiYWKPdPhP/view?usp=sharing

61
Q

Apakah 3 bahagian yang terdiri dalam mikropengawal?

A
  • input
  • Unit pemprosesan Pusat (CPU)
  • Output
62
Q

Apakah fungsi bahagian input?

A
  • menerima isyarat

- menghantar isyarat kepada unit -pemprosesan pusat

63
Q

Apakah yang akan memproseskan pada bahagian proses?

A

Unit Pemprosesan Pusat (CPU)

64
Q

Apakah kegunaan ROM dalam bahagian proses?

A

Menyimpan atur cara dan data secara kekal dalam mikropengawal

65
Q

Apakah kegunaan RAM dalam bahagian proses?

A

Menyimpan data secara sementara

)akan terpadam apabila bekalan kuasa dimatikan)

66
Q

Apakah tugas bahagian output?

A

menerima isyarat daripada Unit Pemprosesan Pusat (CPU) dan menghantarnya kepada peranti output)

67
Q

Nyatakan contoh peranti output

A
  • diod pemancar cahaya
  • pembaz
  • geganti
  • moto arus terus
  • lampu LED 12V
68
Q

Nyatakan 2 jenis lakaran dalam lakaran reka bentuk litar elektronik.

A
  • lakaran gambar rajah blok

- lakaran reka bentuk litar skemetik

69
Q

Nyatakan perbezaan lakaran gambar rajah blok dan lakaran reka bentuk litar skematik

A

Lakaran gambar rajah blok:

  • menerangkan secara ringkas tentang cara sistem eroperasi
  • urutan blok ditunjukkan oleh arah anak panah
  • setiap blok hendak dilabel mengikut nama peranti

Lakaran reka bentuk litar skematik:

  • meggunakan simbol komponen
  • menunjukkan aliran kendalian
  • disambungkan menggunakan garisan lurus
70
Q

Gambarkan simbol:

  • bateri 12V
  • diod
  • kapasitor berkutub
  • kapasitor tidak berkutub
  • pengatur voltan
  • suis satu kutub satu arah
  • kristal
  • perintang tetap
  • suis tekan tutup
  • Model Bluetooth
A

https://drive.google.com/file/d/16-tPmXQnnljLO-Qf_azf4TAKKiW1oFTA/view?usp=sharing

71
Q

Apakah tujuan penambahbaikan? (reka bentuk litar elektronik)

A

supaya reka bentuk litar elektronik dapat berfungsi dengan lebih baik sekali gus dapat memenuhi kehendak pelanggan

72
Q

Apakah maksud akuaponik?

A

Akuaponik merupakan teknologi pertanian yang menggabungkan akuakultur dengan aktiviti hidroponik dalam satu pusingan air

73
Q

Apakah unsur yang sangat penting dalam akuaponik?

A
  • kewujudan ikan
  • tanaman
  • bakteria
74
Q

Nyatakan konsep akuaponik.

A
  • ikan mengeluarkan sisa makanan yang mengandungi ammonia dan kotoran bagi tanaman
  • bakteria akan menapis dan mengubah ammonia menjadi nitrat dan zat yang berfungsi sebagai baja kpd tanaman.
  • Tanaman menyalurkan oksigen dan air yang bebas ammonia yang diperlukan oleh ikan
75
Q

Apakah tujuan akuaponik?

A
  • Mengekalkan kualiti air dan mengurangkan kadar ammonia di dalam air
  • menjimatkan ruang
  • menghasilkan 2 jenis makanan manusia secara serentak
76
Q

Nyatakan struktur sistem raft

A

tanaman diletakkan terus di atas permukaan air sehingga akar terendam dalam air

77
Q

Apakah kebaikan sistem raft?

A

menjadikan tubuhan tumbuh lebih cepat berbanding sistem lain

78
Q

Bagaimanakah sistem ebb and flow berfungsi?

A

menggunakan alat yang dipanggil loceng sifon

79
Q

Apakah kelebihan sistem ebb and flow?

A
  • biofilter berlaku dan dapat mengurangkan kesukaran mereka bentuk sistem akuaponik
  • biji benih nurseri boleh ditanam terus
  • menggunakan media penanaman
80
Q

Apakah kelebihan sistem nft?

A
  • air yang digunakan untuk mengairi tumbuhan adalah sedikit
  • pam yang digunakan agak kecil
  • cukup memberikan hasil
81
Q

Apakah kelemahan sistem raft?

A

terdedah oleh serangan bakteri pada akar tanaman

82
Q

Apakah kelemahan sistem ebb and flow?

A
  • mengunakan elektrik 24 jam

- perlu memberikan penekanan dalam penyelenggaraan loceng sifon

83
Q

Apakah kelemahan sistem nft?

A
  • memerlukan penapis tambahan

- penyemaian benih tidak boleh dilakukan secara terus

84
Q

Nyatakan komponen penting dalam akuaponik.

A
  • tangki ikan
  • bekas tanaman
  • media tanaman
  • sistem perpaipan
  • pam air
  • penapis
85
Q

Nyatakan jenis-jenis tangki.

A

kolam simen
akuarium
kolam fibreglass
drum plastik

86
Q

Nyatakan jenis-jenis sifon.

A
  • loceng sifon
  • U-sifon
  • sifon terapung
87
Q

Nyatakan contoh media tanaman.

A
  • batu kerikil
  • arang
  • rock wool
  • kain flanel
88
Q

Nyatakan 2 jenis model dan berbandingkan

A

-model separa berfungsi
→dihasilkan mengikut skala yang sesuai
→bahan dan teknik pembinaannya mengikut kesesuaian
→mempunyai sebahagian komponen sebenar yang berfungsi
-model berfungsi sepenuhnya
→dibina menyerupai produk sebenar
→bahan dan teknik pembinaan menggambarkan produk sebenar
→berfungsi mengikut tujuan asal

89
Q

Nyatakan langkah-langkah membina model sistem akuaponik

A

1) Sediakan alatan
2) Sediakan komponen utama dan bahan
3) Membuat pemasangan kerangka
4) Sediakan bekas penanaman dan paip
5) Buat lubang untuk meletakkan pasu kecil
6) Buat pemasangansistem perpaipan air
7) Pasangkan sambungan paip untuk saluran air masuk dan air keluar yang menghubungkan bekas tanaman dengan tangki.
8) Letakkan tangki ikan pada kerangka dan memasang pam dengan sistem perpaipan
9) Susun pasu kecil di dalam lubang bekas penanaman
10) Isi tangki ikan dengan air dan mengujikannya

90
Q

Apakah kriteria penilaian reka bentuk sistem akuaponik?

A
  • kecenderungan inovasi, kreativiti dan keasilan
  • kandungan unsur simbolik, emosi, estetika dan penampilan
  • kecederungan fungsi dan praktikal
  • kekuatan kualiti dan kebolehpasaran
  • ergonomik
91
Q

Apakah definisi reka bentuk makanan?

A

aktiviti merealisasikan idea kepada bentuk makanan yang melibatkan inovasi dan kreativiti

92
Q

Apakah yang mempengaruhi reka bentuk makanan?

A 
permintaan
budaya
sosial
tempat
cara hidup mengikut trend
93
Q

Nyatakan aspek-aspek reka bentuk makanan

A
  • proses kaedah, dan ruang tempat diproses, diedarkan dan digunakan
  • segi estetika, komunikasi dan perwakilan
  • aktiviti komunikasi untuk mempromosikan produk makanan
  • peralatan dan perkakasan
94
Q

Nyatakan klasifikasi reka bentuk makanan

A
  • susunan makanan

- reka bentuk pada makanan

95
Q

Apakah kepentingan reka bentuk makanan?

A
  • kebebasan memilih kepada pengguna
  • menzahirkan nilai estetika
  • melindungi etika sosial
  • memberikan faedah kepada pengusaha
  • pembangunan sains dan teknologi moden
  • kepelbagaian etika budaya
96
Q

Apakah fungsi alatan?

A

memudahkan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan manusia

97
Q

Apakah alatan?

A

perkakasan yang digunakan untuk membuat dan menghasilkan sesuatu makanan

98
Q

Nyatakan 4 alatan membentuk dan mengukir

A
  • pisau ukir
  • pisau turning
  • parisan scoop
  • penerap
99
Q

Apakah fungsi alatan menghias?

A

memberikan rupa bentuk yang menarik

100
Q

Nyatakan contoh-contoh alatan menghias

A
  • pisau pelepa
  • redai kek
  • meja pemutar kek
  • tiub aising
  • beg aising
101
Q

Apakah definisi alatan menghidang?

A

bekas menghidang bagi reka bentuk susunan makanan

102
Q

Apakah fungsi perkakasan?

A
  • meringankan kerja-kerja mereka bentuk

- menjimatkan masa dan tenaga

103
Q

Apakah maklumat yang perlu ada pada lakaran?

A
  • bahan
  • elemen
  • prinsip
  • dimensi
104
Q

Nyatakan semua elemen

A
  • garisan
  • rupa
  • bentuk
  • warna
  • nilai
  • tekstur
  • ruang
  • saiz
105
Q

Nyatakan semua prinsip.

A
  • keseimbanagn
  • kontras
  • pengulangan
  • keringkasan
  • pergerakan
  • penekanan
  • pembahagian
  • kepelbagaian
  • kesatuan
  • harmoni
106
Q

Apakah proses yang melibatkan dalam pembungkusan?

A
  • reka bentuk

- penilaian dan pemasaran

107
Q

Apakah fungsi tanda jenama?

A

memperkenalkan produk atau perkhidmatan kepada pengguna

108
Q

Apakah kegunaan tipografi?

A

mencipta jenama kepada sesuatu produk

-menarik perhatian pelanggan

109
Q

Apakah kegunaan warna dalam pembungkusan?

A

memberikan identiti sesuatu produk serta menyatakan sesuatu maksud

110
Q

Apakah kegunaan ilustrasi?

A

-menggambarkan produk dibungkus

111
Q

Apakah sifat yang perlu didapati dalam reka bentuk pembungkusan?

A
  • ergonomik
  • mudah dibawa
  • mesra alam
112
Q

Apakah perkara penting semasa mereka bentuk makanan(dalam pinggan/bekas)?

A
  • keseimbangan
  • bentuk
  • tekstur
  • rasa
  • saiz
113
Q

Apakah faktor yang perlu ditimbangkan sebelum menghasilkan reka bentuk makanan?

A
  • membentuk imej berdasarkan cita raasa
  • bahan
  • warna
  • reka bentuk
  • saiz
  • peralatan
  • bekas menghidang
114
Q

Apakah kepentingan pembungkusan makanan?

A
  • mengurangkan pembaziran makanan

- memelihara kualiti makanan

115
Q

Apakah faktor yang perlu ditimbangkan dalam proses mereka bentuk pembungkus makanan?

A
  • sasaran pasaran dan demografi
  • membentuk imej/personaliti produk
  • menentukan ciri-ciri penting
  • pengunaan warna beul dan menarik memberikan kesan
  • pengunaan imej
  • memilih bahan pembungkusan
116
Q

Apakah kriteria yang perlu difahami dan diteliti sebelum penilaian reka bentuk makanan dibuat?

A

Kecenderungan
• Kreativiti – Idea imaginasi
• Inovasi – penambahbaikan yang lebih baik
• Keaslian reka bentuk – Idea yang original
.
Kandungan unsur
• Simbolik – membawa mesej, mesra alam, melibatkan pengguna atau tidak.
• Estetika – keindahan dan cita rasa

117
Q

Apakah tiga bahagian utama penilaian?

A

Tahap perkembangan idea
-inovasi, kreativiti dan keasilan reka bentuk

Tahap keupayaan penghasilan
-pengunaan bahan, alatan dan teknik

Tahap penilaian bentuk makanan yang dihasilkan
-fungsi, estetika, ergonomikdan keselamatan serta nilai komersial

118
Q

Nyatakan langkah-langkah penilaian reka bentuk makanan

A

Lakaran

Pemilihan bahan, alatan dan teknik

Hasil terakhir reka bentuk makanan perlulah memenuhi beberapa kriteria yang telah ditetapkan, iaitu fungsi, estetika, ergonomik, dan keselamatan serta nilai komersial

119
Q

Apakah tujuan utama penilaian reka bentuk makanan?

A
  • Mengembangkan idea dalam mereka bentuk makanan
  • Memilih bahan-bahan yang tepat
  • Menggunakan alat dan teknik yang betul
  • Menunjukkan inovasi dan kreativiti

RBT (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions