Evaluation Psychologique De L'enfant Migrant: Considération Cliniques Et Culturelles Flashcards
Quelle est la première chose à faire avec un enfant réfugié ?
Évaluation clinique individuelle et familiale avant l’évaluation psychométrique.
PTSD chez l’enfant ?
Séquelles sur 3 plans : cognitive, émotionnelles et comportementales => cumulées.
Impact sur les fonctions cognitives: attention, concentration compréhension verbale, mémoire de travail, raisonnement logique, fonctions exécutives, mise en place de stratégies de résolution de problèmes.
La mauvaise performances aux tests peuvent être rattrapées par …?
L’exposition à la culture ambiante et l’apprentissage de la langue du pays d’accueil.
Quelles tâches ont été considérées comme “culture free” ?
Les tâches perceptives ou non-verbales (similitudes, raisonnement logique, cubes, code…)saturées en intelligence fluide. Mais les test “culture free “ n’existent pas.
2 temps de l’évaluation psychologique ?
1) récolte des données
2) interprétation des données
2 facteurs souvent ignorés ?
1) les compétences linguistiques et le degrés d’acculturation/trajectoire scolaire.
2) la validité culturelle de nos méthode d’évaluation.
Présomption de normalité ?
Adopter une attitude qui évite à priori d’attribuer les difficultés de l’enfant à un déficit intrinsèque (trouble attentionnelles, personnalité…) pour ne pas écarter d’autres facteurs contextuels ou situationnels.
Quel est le but de l’examen psychologique ?
Le but ne doit pas être de confirmer la présence d’un trouble ou déficit mais de déceler les conditions qui optimisent les apprentissages scolaire et mettre en place les interventions pertinentes (psychomoricité, logopédie, pssychothérapie, répétiteur, etc…)
L’examen à pour but ?
D’établir les compétences dans 3 domaines: connaissances, communication et aptitudes.
