Évaluation Des Besoins : Outils De Collecte De Données Flashcards

1
Q

L’évaluation des besoins inclut une variété de données
scientifiques …

A

Données démographiques
Données sur les systèmes alimentaires
Données économiques et sociales

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Q

Pourquoi les données démographiques sont-elles importantes?

A

Important pour déterminer les tendances liées au vieillissement et aux naissances

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3
Q

Pourquoi les données sur les systèmes alimentaires sont elles importantes?

A

Important pour comprendre l’état de sécurité alimentaire de la communauté

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4
Q

Pourquoi les données économiques et sociales sont elles importantes?

A

Important pour comprendre les causes économiques des problèmes de santé

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5
Q

D’ou les données doivent-elles povenir?

A

Sources locales, provinciales, nationales et internationales

Ensuite, recueillir des données sur la communauté par vos propres recherches

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6
Q

Une bonne évaluation des besoins requiert des données ____ et ____.

A

Quantitative et qualitative!

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7
Q

Vrai ou faux,
Les méthodes qualitatives de collecte de données vise nécessairement l’atteinte d’un échantillon de grande taille ou la représentativité sur le plan statistique, et peut s’intéresser à des échantillons plus restreints mais étudiés plus en profondeur.

A

FAUUUUUUX, ça sert à trouver ce qui est la plus problématique et ce qui manque d’amour

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8
Q

La méthode qualitative s’intéresse à l’observation de phénomènes ayant ….

A

des composantes sociales et au sens de ces phénomènes.

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9
Q

Les donnes qualitatives peuvent devenir quantitatives en faisant….

A

Des graphiques, tableaux (FFPM)

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10
Q

Trouvez l’erreur:
D’ici 2025, la population de Montréal auront accès à des fruits et légumes frais sur une distance de marche comparativement à maintenant

A

D’ici 2025, 70% de la population de Montréal auront accès à des fruits et légumes frais sur une distance de marche comparativement à 60% actuellement.

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11
Q

Trouvez l’erreur:

D’ici décembre 2022, les employés de la compagnie XYZ auront au moins une nouvelle stratégie mise en place sur les lieux de travail pour augmenter leur accès à des collations nutritives et de préférence locale.

A

Aucune erreur; comportement spécifique oui, dans le temps oui, mesurable oui, réaliste oui,

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12
Q

Trouvez l’erreur:

80% des élèves de l’école ABC consommeront au moins une portion de légumes et une portion de fruits chaque jour lors de leur repas du midi à partir de décembre 2022

A

Comportement oui: consommatoin
Mesurable oui
Cible oui
Date oui

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13
Q

Qui suis-je? Elle produit et analyse des données qui sont non numériques, comme les paroles ou le comportement observable des personnes:

A

Méthode qualitative

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14
Q

Qui suis-je?
Il permettre de traiter des données difficilement quantifiables telles que comptes rendus d’entrevues, observa’ons, photos et vidéos;

A

Méthode qualitative

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15
Q

Des données qualitatives peuvent néanmoins en venir à être parfois _________

A

Quantifiés!!!

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16
Q

Quelles sont les 2 sous-étapes de l’étape d’organiser l’infromation recueillie?

A

◉ Iden2fier les tendances et enjeux issus des données.
◉ Créer des tableaux/graphiques
○ P.ex. un tableau FFPM

17
Q

À quelles étapes sont associer ces 3 sous-étapes?

◉ Intégrer les données recueillies et la rétroactions des intervenants dans une proposition d’intervention.
◉ Focaliser sur ce qui est important et sur ce qui comporte le plus de chances de réussite.
◉ Permet d’avoir une liste des cibles possibles pour un plan d’action.

A

Hiérarchiser par importance ET par capacité à changer

18
Q

À quelle étape s’associe ces sous-étapes?

◉ Formuler l’objectif général du programme
◉ Puis, établir ses objectifs spécifiques…
○ Selon le principe SMART! => voir diapos suivantes pour les
détails

A

Objectifs du programme (ou du plan d’action)

19
Q

Quelles sont les 5 étapes de la stratégie smart?

A
  • Spécifique : concerne une situation précise ou un problème précis.
  • Mesurable : comporte un indicateur de progrès; autrement, il est impossible de confirmer qu’il a été atteint.
  • Atteignable : les parties prenantes sont d’accord avec l’objectif et prêtes à travailler ensemble à son atteinte.
  • Réalisable : avec les ressources (humaines, techniques, financières) pouvant être rendues disponibles et mobilisées.
  • Temporellement défini : l’énoncé inclut la date à laquelle il doit être atteint.