erreur et biais Flashcards

1
Q

def et cause erreur aléatoire

A

mesurer le même phénomène et obtenir différents résultats ; du à un manque de précision de l’appareil et une variation attribuable à l’échantillonnage

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2
Q

que génère l’erreur aléatoire?

A

des intervalles de confiance très large

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3
Q

comment diminuer l’incertitude?

A

augmenter taille échantillon

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4
Q

def erreur systématique

A

=biais
est associée au devis, la conduite de l’étude ou l’analyse des données, et mène à un estimé erroné de l’effet de l’exposition sur le risque de la maladie (si on rajoute des individus ça change rien)

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5
Q

biais de sélection associé

A

au recrutement, à la détection, aux non répondants, aux pertes au suivi

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6
Q

type de biais

A

biais de sélection (S) , biais d’informations (mesure), biais de confusion (C)

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7
Q

biais de sélection

A

la relation entre l’exposition et la maladie est différente chez les sujets sélectionnés et chez la population source
par conséquent notre mesure d’association est faussée par la manière dont les individus ont été sélectionnés pour faire partie de l’étude

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8
Q

quand est ce qu’il y a risque de biais de sélection?

A

dès que la probabilité de participer à l’étude est influencée à la fois par l’exposition et par la maladie ; fréquent dans les études cas-témoin car la sélection est dépendante de la présence/absence de la maladie

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9
Q

type e=de biais de sélection

A

biais de recrutement, biais de risque d’admission,biais de non réponse, biais de détection, pertes aux suivi

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10
Q

biais de recrutement

A

la probabilité d’être recruté dans l’étude est influencé à la fois par le statut d’exposition et par la maladie

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11
Q

biais de risque d’admission

A

lorsque l’on recrute à partir d’une base secondaire ou d’un registre de clinique ou d’hôpital, ce biais survient si l’exposition et la maladie influencent la probabilité de faire partie de cette base secondaire ou du registre

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12
Q

biais de non réponse

A

l’intérêt des participants pour l’étude est associé à l’exposition et à la maladie

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13
Q

biais de détection

A

la probabilité qu’on diagnostique la maladie est plus ou moins élevée chez les sujets exposés

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14
Q

pertes au suivi

A

dans une étude cohorte, les censures sont influencées par l’exposition et par la maladie

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15
Q

type de biais d’informations

A

si on s’intéresse à une donnée mesurable sur une échelle continue : biais de mesure
si on s’intéresse à une donnée catégorique : biais de mauvaise classification

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16
Q

conséquences des biais de mauvaise classification

A

non différentiel : biais habituellement vers une minimisation de l’association entre l’exposition et la maladie
différentiels : biais possible dans les deux sens: exagération ou minimisation de l’association

17
Q

méthodes pour éviter les biais d’informations

A

non différentiel : améliorer la sensibilité et la spécificité des tests ou des définitions de cas/exposition
différentiel : évaluation faite à l’aveugle, cacher le but spécifique de l’étude aux personnes interrogées

18
Q

biais de confusion

A

survient lorsque l’effet qu’on attribue à une exposition est dû; en tout ou en partie, à un facteur externe non mesuré qui accompagne l’exposition d’intérêt

19
Q

critères pour être un facteur de confusion

A

être une cause de la maladie, être associé à l’exposition dans la population source ; ne pas être affecté par l’exposition ou la maladie (ne pas être un intermédiaire dans le processus causal)

20
Q

comment contrôler un biais de confusion?

A

faire une analyse stratifié, analyser selon des strates identique en E+ et E- pour que les variations soient uniquement causées par l’exposition

21
Q

interaction

A

biologiquement il y a interaction entre deux causes s’il y a synergie ou antagonisme entre ces causes cad que l’effet de la cause 1 est modifié en présence de la cause 2
signification médicale importante
peut être détecté par l’analyse stratifié

22
Q

interaction statistique

A

parfois lors d’analyse stratifié on constate la présence d’interaction alors qu’il n’y a pas d’interaction biologique réelle

23
Q

contrôle des facteurs de confusion

A

échantillonnage restreint et exclusion (au début de l’étude) , appariement ( lors de l’échantillonnage ) , ajustement à la phase d’analyse (analyses stratifiés)

24
Q

échantillonnage restreint

A

on identifie les variables qui pourraient confondre notre association ; on sélectionner nos sujets afin qu’ils soient semblables entre eux pour ces facteurs confondants. Défaut : mauvaise représentativité

25
Q

appariemment

A

cas avec un témoin semblables pour la valeur confondante

26
Q

ajustement à la phase d’analyse

A

analyses stratifiés, si plusieurs variables à tester, on introduit la variable potentiellement confondante dans le modèle statistique.

27
Q

stratégie pour améliorer l’exactitude des études

A

randomisation, appariement

28
Q

randomisation

A

répartition de l’exposition de façon aléatoire