Entwicklungspsychologie (Kapitel 6) Flashcards
Was ist Entwicklungspsychologie❓
= Veränderungsprozesse, die ein Mensch im Laufe seines gesamten Lebens durchläuft
👦🏻 Im Kindes-und Jugendalter finden mehr Veränderungen & Entwicklungen statt als im Erwachsenenalter
🧍🏻♂️ Körperliche,
🧠 Kognitive,
🗣️ Sprachliche,
👩🏻❤️💋👨🏻 Soziale Veränderungen finden statt
Entwicklungsphasen über die Lebensspanne (8)
🤰🏻 Pränatal
= von der Empfängnis bis zur Geburt
👶🏻 Säuglingsalter
= von der Geburt bis zum Ende des 1. Lebensjahr
👧🏻 Kleinkindalter (frühe Kindheit)
= von 1 bis 3 Jahre
👦🏻 Mittlere & späte Kindheit
= von 3 bis 11 Jahre
👱🏼♀️ Pubertät (Adoleszenz)
= von 11 bis 20 Jahre
🧔🏻 Frühes Erwachsenenalter
= von 20 bis 40 Jahre
🧑🏼🦳 Mittleres Erwachsenenalter
= von 40 bis 65 Jahre
👴🏻 Hohes Erwachsenenalter
= 65 und älter
🍃 Biologische Entwicklung
🤰🏻 Pränatale Entwicklung (Schwangerschaft)
Das Leben beginnt mit der Befruchtung einer Eizelle durch ein Spermium
Befruchtete Eizellen = die Zygote
🧬 Zygote verfügt über das gesamte menschliche Genmaterial
🧬 46 Chromosomen (23 von der Mutter & 23 vom Vater)
Phasen der pränatalen Entwicklung
1) Germinales Stadium (Befruchtung - 2. SW)
🤰🏻 Entstehung der Zygote > Einnistung in die Gebärmutter > schnelle Zellenteilung
🤰🏻 Nach der Einnistung wird aus der Zygote ein Embryo
2) Embryonale Stadium (3. - 8. SW)
🧫 Zellteilung schreitet weiter
🧫 Die einzelnen Zellen fangen an sich zu spezialisieren
🧫 Aus Stammzellen werden = Zellen mit speziellen Funktionen
❤️ Der erste Herzschlag (120 - 160 Schläge pro Minute, doppelt so schnell als bei Erwachsenen)
🏃🏻♀️ Spontane Bewegungen zeigen sich
3) Fötale Stadium (9. SW - Geburt)
👶🏻 Embryo entwickelt sich zum Fötus
👶🏻 Fokus der Entwicklung = das Wachstum
🏋️ Während der folgenden 6 Monaten, vervielfacht sich das Gewicht von 15 g auf 3,3 kg
📏 Größe bei Geburt = 50 cm
👶🏻 Fötus zeigt immer mehr menschliche Verhaltensweisen
- er bewegt sich
- zeigt erste Atemformen
- entwickelt einen Schlaf-Wach-Rhytmus
👱🏼♀️ Ab 16. SW können die Bewegungen von der Mutter wahrgenommen werden
🧠 Das Gehirn reift
🧠 Die Ausreifung der Nervenzellen & ihrer Verbindungen (Axone & Dendriten) dauern bis lange nach der Geburt
🧠In den ersten beiden Lebensjahren findet im Gehirn eine Überproduktion an Nervenzellen & Verbindungen statt
🧠 Nicht benötigte Zellen werden durch Zelltod & synaptische Beschneidung (synaptic pruning) wieder entfernt
☠️ Schädliche Einflüsse auf die Entwicklung des Ungeborenen
= Teratogene
= beeinträchtigen die gesunde Entwicklung des Fötus
Es gibt Teratogene biologischer, physikalischer oder chemischer Natur:
🗣️ Erkrankungen der Mutter
🤧 Luftverschmutzung
🌟 ionisierende Strahlungen
🍷 Suchtmittelkonsum der Mutter
Phasen in denen Teratogene besonders negative Auswirkungen auf die Entwicklung haben = sensible Phasen (starke Wachstums Phasen)
💄 Kleinere morphologische Defekte:
Fehlbildungen kosmetischer Natur
Zb: zusätzliche Brustwarze, kurze Finger
🦵🏻 Große morphologische Defekte:
Können Lebensfähigkeit & Funktionalität beeinträchtigen
Zb: Gliedmaßenfehlbildungen, Herzinsuffizienz
In Deutschland werden jedes Jahr ca. 49.000 Kinder mit großen Fehlbildungen geboren
🍷 Alkohol = folgenreicher schädigender Einfluss
Kann zum Fetalen Alkoholsyndrom (FAS) führen
Folgen:
- Wachstumsstörungen
- Gesichtsfehlbildungen
- Herzfehler
- kognitive Beeinträchtigung (Lernschwäche)
💊 Medikamente
Medikamente die für die Mutter ungefährlich sind, können für das ungeborene Kind schädlich sein
👩🏻🦰 Lebensumwelt der Mutter
Negative Auswirkungen:
- Belastung
- niedriger sozioökonomischer Status
- finanzielle Not
- Obdachlosigkeit
- chronischer Stress
- starke psychische Belastung
- sexuelle & körperlicher missbrauch
🧑🏻 Pränataler Stress wurde mit Angstzuständen, Depressionen & Aufmerksamkeitsdefiziten bei Kindern in Zusammenhang gebracht
👶🏻 Entwicklung während der frühen Kindheit (Kleinkindalter)
Von 1 - 3 Jahren
Ein Neugeborenes verfügt über Reflexe & Fähigkeiten, die es ihm ermöglichen, mit seiner Umwelt zu interagieren
Reflex = ein rasches, unwillkürliches Reaktionsmuster, welches der Organismus auf ein Reiz zeigt
🍼 Suchreflex & Saugreflex
= gehören zu den frühkindlichen Reflexen
Dienen zur Nahrungsaufnahme
Suchreflex = hilft die Nahrungsquelle (Brust) zu finden
Saugreflex = hilft die Nahrung aufzunehmen
🦵🏻 Der Kniesehnenreflex (Patellarsehnenreflex)
= zur Schutzreaktion
Leichter Schlag auf die richtige Stelle der Patellarsehne
Bein wird gestreckt
📉 Wahrnehmung von räumlicher Tiefe
👨🏻⚕️ Gibson & Walk
Testeten die Tiefenwahrnehmung von Kindern im Alter von 6 - 14 Monaten mit der visuellen Klippe
Visuelle Klippe = eine Glasplatte (optische Illusion eines Abgrundes)
Ergebnis:
Kinder die bereits krabbeln konnten = weigert sich über die Klippe zu krabbeln
Bereits in der frühen Kindheit ist ein grundlegendes Verständnis von Tiefenwahrnehmung vorhanden
🧑🏻 Entwicklung in der Adoleszenz (Pubertät)
Von 11 - 20 Jahren
= Übergang von der Kindheit ins Erwachsenenalter
Die sexuelle Reifung findet statt
👦🏻👧🏻 Je nach Geschlecht sind dabei unterschiedliche Hormone entschiedent
🩵 Bei Buben = Testosteron
🩷 Bei Mädchen = Östrogen & Progesteron
Pubertät
Beginn:
🩵 Bei Buben: 10 - 17 Jahren
🩷 Bei Mädchen: 9 - 14 Jahren
Keine leichte Zeit für Jugendliche
Stress & geringere Selbstwert
🩸 Mädchen erleben während der Pubertät ihre erste Menstruation (= Menarche)
Meistens mit 12 Jahren
🩵 Buben beginnen mit dem Wachstum:
- der Hoden
- der Schambehaarung
- des Penis
Es kommt zur Spermache (Beginn der Spermienproduktion)
🍒 Sekundäre Geschlechtsmerkmale
= Geschlechtshormone führen zur Ausbildung der sekundären Geschlechtsmerkmale (Brustentwicklung, Stimmbruch, Behaarung)
🍆 Primäre Geschlechtsmerkmale
= innere & äußere Geschlechtsorgane (Vulva, Vagina, Gebärmutter, Eierstöcke, Penis, Hoden)
👨🏻🦱🧓🏻👴🏻 Entwicklung im Erwachsenenalter
👴🏻 Körperliche Veränderungen verlaufen langsamer
👵🏻 Diese Veränderungen sind Rückbildungsprozesse
💪🏼 Im mittleren - hohen Erwachsenenalter beginnt der Abbau von Reaktionszeit & Muskelkraft
😷 Erkrankungen und gesundheitliche Einschränkungen treten häufiger auf
💉 Es kommt zu altersbedingten Veränderung des Immunsystems
= Inflammaging
💉 Entzündung (inflammation)
💉 Altern (aging)
Inflammaging steht mit einer Vielzahl altersbedingter Krankheiten in Zusammenhang
Zb:
😷 Arteriosklerose
😷 Morbus
😷 Alzheimer
😷 Diabetes mellitus 2
🩸 Menopause
= letzte monatliche Regelblutung
Absinken weiblicher Sexualhormone
Ende der Fruchtbarkeit
Tritt im mittleren Erwachsenen Alter (ca. 50 Jahre)
Vor der Menopause = tritt die Periode seltener auf (Perimenopause)
Typische Beschwerden:
😓 Hitzewallungen
😓 Schlafstörungen
😓 Leichte Reizbarkeit
😓 Stimmungsschwankungen
😓 Depressive Verstimmungen
Männer
Ab 40 Jahren nimmt das Testosteron Level langsam ab
Folgen:
😵 Antriebsschwäche
😵 Geringe sexuelle Lust
😵 Erektionsstörungen
😵 Qualität und Anzahl der Spermien nimmt ab
🥝 Männer bleiben bis ins hohe Alter fruchtbar
Späte Vaterschaften:
🥝 Mick Jagger mit 73 Jahren
🥝 Bernie Ecclestone mit 89 Jahren
🧠 Kognitive Entwicklung
🧠 Beschäftigt sich mit der Entwicklung des menschlichen Denkens
🧠 Wie verändern sich Lern und Prozesse eines Menschens im Laufe seines Lebens ?
Die kognitive Entwicklungstheorie nach Piaget
👨🏻⚕️ Jean Piaget (1980)
- Schweizer Psychologe
- Befasst sich mit der kognitiven Entwicklung des Kindes
Kombinierte zwei Ansätze miteinander
Die biologische Perspektiv + äußere Umweltfaktoren
Piaget erklärte das kindliche lernen anhand zweier Prinzipien:
🐶 Assimilation
- Informationen werden in bereits vorhandenen Schemata eingeordnet
🐱 Akkommodation
- Die vorhandene Schemata wird angepasst
- Wenn man eine Erklärung bekommt, wird die Schemata angepasst
Entwicklungsstadien nach Piaget
= menschen durchleben im Laufe des Heranwachsens verschiedene Entwicklungsstadien (4)
👶🏻 1) Sensumotorische Stadium (Geburt - 2 J.)
- das Kind lebt im hier & jetzt
- zentraler Aspekt: Fühlen, greifen, schmecken, riechen & sehen
Erste Schemata entstehen
👠 Entwickelt ein Verständnis der Objektpermanenz
🔮 (Objekte sind immer noch da auch wenn man sie verdeckt)
👧🏻 2) Präoperatorische Stadium (2 - 7 J.)
- Spracherwerb
- lernt die äußere Welt durch Wörter
- nicht lebende Objekte sehen Kinder manchmal als lebendig
Beispiel:
🔥☁️ Feuer und Wolken, weil sie sich bewegen
🐻 Animismus = Objekten menschliche Gefühle und Vorhaben zuzuschreiben (mein Daddy Bär ist traurig)
🐷 Realismus = nicht zwischen Vorstellung und der Realität unterscheiden können
🧑🏻🦱 3) Konkretoperatorische Stadium (7 - 11 J.)
- Das logische Denken bildet sich aus
- Kinder können den eigenen Heimweg in einer Karte einzeichnen
- Man versteht das Konzept der Reversibilität (Gegenteil)
👯♀️ Beispiel:
Wenn jemand fragt: „ hast du eine Schwester?“
Antwort: „Ja, die Emma“
Dann wird die Frage „ hat die Emma eine Schwester?“, auch bejaht
🧪 Gesetz der Erhaltung (Invarianzprinzip)
- Experiment mit Gläsern und Flüssigkeiten
Gleiche Menge an Wasser in verschiedenen Formen
Die höheren Gläser haben gleich viel Wasser wie die tieferen
👩🏻 4) Formaloperatorische Stadium (11 - Erwachsenenalter)
- Ähnelt das Denken einer erwachsenen Person
- Abstraktes Denken und hypothetisches schlussfolgern mit immer häufiger angewendet
- Kinder fangen an zu spekulieren
- Die Wirklichkeit ist nur eine von vielen möglichen Realitäten
☮️ Fangen Fragen über die Welt, über Gerechtigkeit & über das Dasein zu stellen
- Hypothesen werden systematisch getestet und Ausschluss Folgerungen weiterentwickelt
- Kind ist in der Lage fortgeschrittene deduktive Logik anzuwenden
🧠 Theory of mind
= die Fähigkeit, anderen mentale Zustände zuzuschreiben
Wird mit der False-Belief-Aufgabe untersucht
👨🏻⚕️ Heinz Wimmer & Josef Perner
Experiment mit Kindern: Maxi und die Schokolade
🍫 Maxi hat eine Tafel Schokolade
🍫 Versteckt diese im grünen Küchenschrank
🍫 Er geht draußen spielen
🍫 seine Mama nimmt die Schokolade und tut sie in den blauen Schrank
🍫 Maxi kommt zurück und will seine Schokolade
Frage: in welchem Schrank schaut Maxi?
Fazit:
Verfügen über eine explizite und eindeutige Vorstellung über die falsche Überzeugung des anderen (Maxi), wählen Sie den grünen Schrank
✅ Fast alle Kinder ab sechs lösten die Aufgabe korrekt
❌ Großteil der drei bis vierjährigen konnten die Aufgabe nicht richtig lösen
😇 Die Entwicklung von Moral im Jugendalter
Heinz Dilemma
👨🏻⚕️ Lawrence Kohlberg
🦀 Frau eines Mannes ist an schwer Krebs erkrankt
🦀 Nur ein bestimmtes Medikament kann sie heilen
🦀Dieses Medikament wirkt nur von einer Apotheke verkauft & ist überteuert
🦀 Der Mann von der Frau kann nur die Hälfte bezahlen
❌ Die Apotheke akzeptiert das nicht
❓ Was soll der Mann tun?
❓ Seine Frau sterben lassen oder das Medikament stehlen?
Kohlberg entwickelte 3 Niveaus moralischer Entwicklung (6 Stufen):
❌ 1) Präkonventionelle Moral
Stufe 1:
- Orientierung an Gehorsamkeit & Bestrafung
Stufe 2:
- Fokus auf Eigennutz, was ist für mich drinnen?
👥 2) Konventionelle Moral
3 Stufe:
- zwischenmenschliche Erwartungen erfüllen, um gesellschaftlich akzeptiert zu werden
Stufe 4:
- Fokus auf Aufrechterhaltung des sozialen Systems
- Strafende Instanz nicht notwendig
☮️ 3) Postkonventionelle Moral
Stufe 5: das größte Wohl für die meisten soll er erreicht werden bei Einhaltung individueller Menschenrechte
Stufe 6:
- Universelle ethische Prinzipien
- Selbst gewählte ethische Prinzipien sind wichtiger als Gesetze
👎🏻 Kritik an Kohlberg:
Verschiedenheit von Frauen und Männern hinsichtlich ihrer moralischen Konzepte
👩🏻 Moralische Konzept von Frauen = Verantwortung & Fürsorge
👨🏻🦱 Moralische Konzepte von Männern = Gerechtigkeit
Unterschiede sind nicht besonders groß
👳🏾♀️ Sein Konzept entwickelte er auf westlicher Kultur weniger auf nicht westlicher
🧔🏻 Kognitive Entwicklungen im Erwachsenenalter
Der Abbau von Fähigkeiten ist im Fokus
Im aufstrebende Erwachsenenalter reift der präfrontale Kortex (einer Hirnstruktur, welche in erster Linie mit Planung, Aufmerksamkeit & ausführenden Funktionen im Zusammenhang gebracht wird)
= der Sitz der Persönlichkeit
👩🦳 Im frühen bis mittleren erwachsenenalter entwickelt sich das reflektierte Denken = Postformales Denken
🏞️ Postformales Denken steht mit Kreativität, sprachliche Metaphern & Ironie in Zusammenhang
🤡 Höheres Maß am Postformales denken = Verständnis der vollen Bedeutung von Metaphern & Ironie
Das hohe Erwachsenenalter bringt Veränderungen der Intelligenzstruktur
Bei Personen über 65 korrelieren die Leistungsniveaus verschiedener kognitiver Fähigkeiten (visuell räumliche Fähigkeiten, Gedächtnisleistung, Wort Flüssigkeit) stärker miteinander als bei jüngeren & nehmen auch generell ab
Neurokognitive Störungen häufen sich:
😵💫 Alzheimer-Demenz
😵💫 Parkinson-Krankheit
Diese Krankheiten können kognitive und motorische Fähigkeiten soweit einschränken, dass ein normales Leben nicht mehr möglich ist
❓ Was kann man tun um diese Krankheiten zu verhindern?
Auf Umweltfaktoren wie
🥗 Ernährung
🏃🏻♀️➡️ Körperliche Aktivität
🧠 Geistige Aktivität
achten
👩🏻❤️👨🏼 Soziale Entwicklung
Verschiedene Formen von Beziehungen:
🧑🏻🍼 Familie
🫂 Freunde
🏠 Mitbewohner
🏪 Arbeitskollegen
👩🏻❤️💋👨🏻 Liebe
🧑🏻🍼 In der Kindheit ist Familie eine zentrale Rolle
👩🏻❤️💋👨🏻 In der Jugend sind Freunde/Liebe eine zentrale Rolle
🫂 Bindung
= emotionale Verbindungen, die mit nahestehenden Person, besonders der Mutter (Bezugspersonen) aufgebaut werden
👨🏻⚕️ John Bowlby & Mary Ainsworth
🧑🏻🦱 John Bowlby durchgeführte viele Studien an Kindern, welche in Kinderheimen aufwuchsen
🧑🏻🍼 Im Fokus standen die mannigfaltigen negativen Auswirkungen einer fehlenden Bezugspersonen in der frühen Kindheit
Gemeinsam mit Mary Ainsworth entwickelte er verschiedene Bindungstheorien:
Sie entwickelten ein Szenario = Fremde-Situation
Ablauf:
🧑🏻🍼 Kinder zwischen 12 & 24 Monaten wurden mit der Mutter in einem Raum mit Spielzeugen getan
🧑🏻🍼 Dann kommt eine fremde Person in den Raum
🧑🏻🍼 Die fremde Person spricht zuerst zur Mutter und dann zum Kind
🧑🏻🍼 Danach verlässt die Mutter den Raum und kommt nach wenigen Minuten zurück
🧑🏻🍼 Die Trennung von der Mutter löst bei allen Kindern Stress aus
👶🏻 Das zentrale Untersuchungelement = die Reaktion des Kindes, wenn die Mutter in den Raum zurückkommt
❗️ Anhand der Verhaltensweisen des Kindes lassen sich 4 Bindungtypen zu ordnen:
1) Bindungstyp A, unsicher-vermeidend
😐 Das Kind reagiert nach außen hin ruhiger im Vergleich zu anderen Bindungstypen
😐 Holt sich kein Trost bei der Mutter & vermeidet es Gefühle zu zeigen
Die Bezugsperson ist nicht zuverlässig
😐 Anhand der enthaltenen Stresshormons Cortisol was im Speichel der Kinder war, konnte man ein sehr hohes Stressniveau messen
2) Bindungstyp B, sicher gebunden
😌 Kind weint wenn die Mutter den Raum verlässt und wenn sie zurück kommt, sich es sofort Kontakt zu ihr, um getröstet zu werden
😌 Man vertraut der Bezugsperson
3) Bindungstyp C, unsicher-ambivalent (widersprüchlich)
😣Nach Rückkehr kann das Kind nicht entspannen
😣 Sucht Trost, kann diesen aber nicht annehmen
😣 Interpretation des Verhaltens = das Kind erlebte ambivalente Reaktionen - liebevoll bis abweisend -
😣 Die Eltern sind oft noch verhaftet in der Beziehung mit den eigenen Eltern
4) Bindungstyp D, unsicher-desorganisiert
😰 Das Kind reagiert konfus - wer sich schreiend auf dem Boden, friert ein, ist aggressiv gegenüber der Mutter -
😰 Das Kind erlebte Traumatisierungen in den frühen Lebensmonaten
✅ Bindungstyp B = sichere Bindung
❌ Bindungstyp A C D = unsichere Bindung
🧍🏻♂️ Eriksons Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung
👨🏻⚕️ Erik Erikson
Psychoanalytiker & Entwicklungspsychologe
- beschäftigte sich mit der psychosozialen Entwicklung des Menschen
Er entwickelte ein Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung (8 Phasen)
- Jede Phase hat eine Krise zu bewältigen
- die Bewältigung der Krise führt in die nächste Phase
👶🏻 1. Phase
Von 0 - 1 J.
Krise = Urvertrauen VS Missvertrauen
Herausforderungen:
- Entwicklung von Vertrauen
- das Kind lernt das der Mutter (Bezugsperson) vertraut werden kann
👧🏻 2. Phase
Von 1 - 3 J.
Krise = Autonomie VS Selbstzweifel
Herausforderungen:
- Wahrnehmung des eigenen selbst als entscheidungsfähige Person
👦🏻 3. Phase
Von 3 - 6 J.
Krise = Initiative VS Schuldgefühle
Herausforderungen:
- Unabhängigkeitsstrebung
- Kind entwickelt eigene Ziele & Pläne (Eltern als Vorbild)
🧑🏻🦱 4. Phase
6 J. - Pubertät
Kompetenz VS Minderwertigkeit
- Aneignung von Kompetenzen in grundlegenden Fähigkeiten
👩🏻 5. Phase
Adoleszenz (11 - 20)
Krise = Identität VS Rollenkonfusion
Herausforderungen:
- Entwicklung eines Selbstbildnis auf Basis von bisherige Erfahrungen & Wissen
👨🏻🦱 6. Phase
Frühes Erwachsenenalter (20 - 40)
Krise = Intimität VS Isolation
Herausforderungen:
- Beziehungen & Bindungen einzugehen
- Zeit für sich alleine haben
👩🏻🦳 7. Phase
Mittleres Erwachsenenalter (40 - 64)
Krise = Generativität VS Stagnation
Herausforderungen:
- Fürsorge für die zukünftige Generation
- Sinnfindung & Integration in die Gemeinschaft
👴🏻 8. Phase
Hohes Erwachsenenalter (65 - ♾️)
Krise = Ich-Integrität VS Verzweiflung
Herausforderungen:
- Frieden mit anderen & sich selbst schließen
- grundlegende Zufriedenheit mit dem Leben
