Entscheiden in Gruppen II Flashcards
Was versteht man unter Single Loop Learning?
ausgehend von mentalen Modellen/Annahmen/Interpretationen
wird eine Handlung versucht
aufgrund ihrer Resultate/Effekte wird über die Handlung reflektiert -> eine Reflexionsschlaufe
zumeist auch: adaptives Lernen, bei dem es um das bewältigen, integrieren und kurieren von Symptomen geht
Was versteht man unter Double Loop Learning?
ausgehen von mentalen Modellen/Annahmen/Interpretationen
wird eine Handlung versucht
aufgrund ihrer Resultate/Effekte wird über die Handlung reflektier -> erste Reflexionsschlaufe
zusätzlich: -> zweite Reflexionsschlaufe: Es wird nach Alternativen zu den mentalen Modellen/Annahmen/Interpretationen relfektiert
folgt dem existentialistischen Axion: Reflexion bringt Alternativen
Was versteht man unter Deutero Learning?
vom Prinzip wie Double Loop Learning, aber es geht darüber hinaus
es geht darum zu lernen, wie man die Dinge hinterfragt, wie so zu sagen Double Loop Learning zustande kommt
zumeist auch: generatives Lernen: schöpferisch entwickeln, Problemsysteme auflösen,…
Definition Normen
Eine von der überwiegenden Mehrheit der
Gruppenmitglieder geteilte Erwartung,
wie man als Mitglied der Gruppe
in bestimmten Situationen
denken, handeln und fühlen sollte.
Normen bedeuten immer eine Einschränkung möglicher Individualität.
(Unterscheidung nach Inhalten, Sanktionen, Spielraum, Aufforderungs- und Bewertungsnormen)
Was sind Faktoren einer lernenden Organisation? Peter Senge
gemeinsame Visionen
Teamlernen
mentale Modelle
Personal Masters
-> Systemdenken
gemeinsame Visionen einer lernenden Org (Peter Senge)
Sinngrund Existenzgrund Leitbilder Zusammenhalt, Verbindlichkeit Addition der Kräfte
mentale Modelle einer lernenden Org (Peter Senge)
Reflexion und Gestaltung geistiger Landkarten, persönlicher Axiome, Weltbilder und Vorstellungen
neue Beschreibungen von Wahrnehmungen -> Verhalten
Teamlernen einer lernenden Org (Peter Senge)
Etablierung fehlertoleranter Normen
kollektives Nachdenken
fokussierte Synergie -> Innovation
Personal Mastery einer lernenden Org (Peter Senge)
Klärung persönl. Zielsetzungen, Internale Kontrollüberzeugungen, Beharrlichkeit,
Frustrationstoleranz, Akzeptanz und Demut
konzentrierte Zielorientierung
Systemdenken einer lernenden Org (Peter Senge)
Feedbackschleifen Zirkularität Vernetztheit Äquifinalität Übersummativität
Benenne die Phasen des Teamlernens!
Auftauen
Bewegen
Einfrieren
Vorgehensweise bei Veränderungsprozessen
Betroffene zu Beteiligten machen
Zielorientiert vorgehen: (Datensammlung und Situationsbeschreibung, gemeinsame (!) Diagnose und Zielbildung, Planung, Durchführung, Kontrolle)
Monitoring: Ergebnis und Prozess [prozessorientiertes Vorgehen]
Balancing: Widerstände und Innovationswünsche
Ergebnissicherung und Abschluss
Beschreibe die Phase des Teamlernens: Auftauen
Paradigma: Optimierung und Beteiligung
Zielsetzungen: Selbstreflexion (Schwächen- und (!)Stärken-Analyse), Problemeinsicht (Ist-Soll-Spannungen aufbauen, Komplexität erhöhen),
Compliance (internale Kontrollüberzeugung, partizipative Problembeschreibung), Vertrauen (Macht-, Fach und Prozesspromotor)
-> Jede Innovation ist potenziell eine Beleidigung!
Beschreibe die Phase des Teamlernens: Bewegen
Paradigma: Experiment und Auswertung
Zielsetzungen: Risikobereitschaft (Ermutigung, Personalentwicklung), Fehlertoleranz (Gruppennormen), partizipative Evaluation (Erarbeiten von Alternativen), Personal Mastery (Frustrationstoleranz, Durchhaltevermögen),
Balancing (Innovationswiderstände /
Veränderungswünsche)
-> Willst du erkennen, lerne zu handeln!
Beschreibe die Phase des Teamlernens: Einfrieren
Paradigma: Standardisieren/Sicherung
Zielsetzungen: Committment (verbindliche Entscheidungen), Institutionalisierung (administrative Regelungen, personenunabhängige Fixierung), Komplexitätsreduktion, Prozessevaluation (organisationales Lernen), Symbolhandlungen (Abschluss des Projekts markieren)
