Ehlers & White, chapter 4: CBT for PTSS Flashcards
1
Q
Hoe wordt PTSD onderhouden?
A
- conditionering
- kenmerken van traumaherinneringen
- negatieve betekenis van trauma
- vermijding
2
Q
Schnyders 6 components theory of effective TF-CBT
A
- psychoeducation
- exposure / blootstelling
- changing personal meaning/ veranderen van de persoonlijke betekenis
- dealing with a range of emotions/ omgaan met de verschillende soorten emoties
- emotieregulatie
- veranderen van herinneringen
3
Q
2 belangrijke processen die bedreiging aanvoeren
A
- overmatig negatieve waardering van jezelf
- karakteristieken van trauma herinneringen (herinneren op een gedecontextualiseerde manier) -> de wereld is gevaarlijk!
4
Q
3 hoofddoelen van behandeling PTSD
A
- bewerken van heftige negatieve waarderingen van het trauma
- verminderen van herbelevingen
- verminderen van gedrag/cognitie strategieen die het gevoel van constant gevaar behouden
5
Q
elementen van cognitieve therapy voor PTSD
A
- casus formuleren
- herpakken en herbouwen van levensopdrachten/taken
- veranderen van problematische waarderingen
- updaten van trauma herinneringen
- discriminatietraining met triggers van herbelevingen
- site visiting, langsgaan bij de trauma plek
- loslaten van onhandige/slechte gedragingen en cognities
- blueprint (samenvatting van geleerde lessen en plannen voor terugval)
6
Q
3 stappen in het updaten van trauma herinneringen
A
- identificeren van bedreigende persoonlijke betekenis
- identificeren van nieuwe/huidige informatie
- Active verwerking van geupdate informatie in je brein
7
Q
Ehlers and White (2021) postulate that the fear structure of trauma survivors with PTSD
includes 2 basic dysfunctional cognitions. Name these 2 dysfunctional cognitions and give
an example for each one of them.
A
The world is completely dangerous (e.g., “It is dangerous to drive”) and the self is
totally incompetent (e.g., “I can’t handle any stress, my PTSD symptoms mean that I am going
crazy”).
