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Psy4090 > E2 - C10 - Théories des grands 5 > Flashcards

E2 - C10 - Théories des grands 5 Flashcards

1
Q

Les chercheurs ont trouvé les 5G grâce à l’analyse factorielle de 3 types de données

1) Terminologie des…
2) Les données de recherche ….
3) La comparaison d’inventaires de personnalité à d’autres questionnaires et évaluations

A

1) Terminologie des traits dans le langage courant
2) Les données de recherche interculturelles validant l’universalité des dimensions
3) La comparaison d’inventaires de personnalité à d’autres questionnaires et évaluations

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Q

Selon plusieurs chercheurs, il est possible d’organiser les différences individuelles en cinq grandes dimensions_____ = Cinq Grands

S’appuie sur l’analyse factorielle

A

en cinq grandes dimensions bipolaires

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Q

Théoriciens misent sur le …

I.e. :

A

langage courant

I.e. : les termes que les gens utilisent au quotidien pour décrire la personnalité

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4
Q 
Norman (1963) : a montré que 5 facteurs sont nécessaires pour décrire adéquatement la personnalité :
O
C
E
A
N
A 
O : Ouverture / fermeture
C : Conscience / Désorganisation
E : Extraversion / introversion
A : Amabilité / Antagonisme
N : Névrosisme / stabilité émotionnelle
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5
Q

Nommez les cinq grandes dimensions bipolaires :

O : Ouverture / 
C : Conscience / 
E : Extraversion /
A : Amabilité / 
N : Névrosisme /
A 
O : Ouverture / fermeture
C : Conscience / Désorganisation
E : Extraversion / introversion
A : Amabilité / Antagonisme
N : Névrosisme / stabilité émotionnelle
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6
Q

O : Ouverture / fermeture

peut se comprendre comme :

A

La recherche proactive d’expériences variés et la tendance à apprécier les expériences pour elles-mêmes, de même que la tolérance et la curiosité à l’égard de l’inconnu

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7
Q

C : Conscience / Désorganisation

peut se comprendre comme :

A

Le degré personnel d’organisation, de persévérance et de motivation dans les comportements orientés vers l’atteinte de buts : oppose les personnes industrieuses et fiables aux personnes nonchalantes et peur rigoureuses

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8
Q

E : Extraversion / introversion

peut se comprendre comme :

A

Quantité et intensité des rapports interpersonnels,
le niveau d’activité, le besoin de stimulation et la
capacité de s’amuser

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9
Q

A : Amabilité / Antagonisme

peut se comprendre comme :

A

Qualité de l’orientation interpersonnelle sur le plan des pensées, des sentiments et des actions, selon un
spectre allant de la compassion à l’antagonisme

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10
Q

N : Névrosisme / stabilité émotionnelle

peut se comprendre comme :

A

Tendance à l’adaptation par opposition à l’instabilité émotionnelle. Détermine les personnes sujettes à la détresse psychologique, aux idées irréalistes, aux pulsions ou aux besoins excessifs et aux mécanismes d’adaptation (coping) mésadaptés.

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11
Q

La quantité et l’intensité des rapports interpersonnels,
le niveau d’activité, le besoin de stimulation et la
capacité de s’amuser est :

A

E : Extraversion / introversion

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12
Q

Le ______________ Vise à dégager les traits de perso que les gens considèrent comme les plus déterminants

A

lexicale fondamentale

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13
Q

Nommez les deux hypothèses fondamentales sur lesquelles repose les grands cinq :

A
  • Les différences individuelles les plus importantes qui marquent les rapports humains finissent par être encodées au moyen de mots uniques dans différentes langues du monde, voir dans toute (Goldberg)
  • Termes universels pour décrire les différences individuelles
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14
Q

Golberg affirme que les _________ individuelles les plus importantes qui marquent les rapports humains finissent par être ________ au moyen de _____ ______ dans différentes langues du monde, voir dans toutes les langues du monde.

A

Les différences individuelles les plus importantes qui marquent les rapports humains finissent par être encodées au moyen de mots uniques dans différentes langues du monde, voir dans toute (Goldberg)

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15
Q

Un gros problèmes survient si on veut généraliser cela à travers plusieurs langues. Celui de la ________

  • Toutes les langues n’offrent pas une correspondance directe pour chaque mot (même ceux avec des graphie analogue)
  • Si on _____ mal un terme, cela peut nous amener à nous demander si on a véritablement trouvé le même facteur dans les deux langues
A

La question de la traduction !

  • Toutes les langues n’offrent pas une correspondance directe pour chaque mot (même ceux avec des graphie analogue)
  • Si on traduit mal un terme, cela peut nous amener à nous demander si on a véritablement trouvé le même facteur dans les deux langues
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16
Q

Décrivez l’étude de Hofstee et ses collègues (1997) :

  • Répertorier ….. mots
  • Comparaison de la signification dans ….
  • Conclusion :
A

• Répertorier 126 mots qui peuvent être traduits plutôt
directement

  • Comparaison de la signification dans 3 langues différentes
  • Conclusion : congruence entre ces 3 langues, SAUF pour le facteur ouverture
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17
Q

McCrae et Costa (1997) affirme que la structure de la personnalité selon les 5 grands est …

• Ils s’appuient sur la traduction en plusieurs langues de l’inventaire de personnalité qu’ils ont créé _____

A

La structure de la personnalité selon les 5 Grands est universelle chez les êtres humains

l’inventaire de personnalité qu’ils ont créé : NEO-PI-R

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18
Q

Nommez deux (2) limites des instruments traduits :

  1. 2.
A

Limite des instruments traduits :

  1. Possible que traduire un inventaire en anglais contribue au fait de retrouver la structure postulée
  2. Peut imposer certains facteurs psychologiques propres à la culture d’origine auxquels ils ne sont pas habituellement confrontés
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19
Q
  • Résultats varient selon que les termes sont imposés aux membres ou s’ils sont tirés de leur culture
  • Les Trois Grands (extraversion – agréabilité – conscience) sont récurrents d’une langue à l’autre
  • Le modèle à 5 facteurs est difficilement reproductible
A

INFO IMP

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20
Q

Interculturalité :

A
  • Il existerait des facteurs de personnalité propres à certaines cultures
  • Cela resterait à être confirmé par de plus amples études
  • Peut-être que ces facteurs ne reflètent pas des traits de personnalité à proprement parler
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21
Q

La façon par laquelle s’exprime les traits de personnalité peuvent varier selon 1____ et 2_____

IMP

A

La façon par laquelle s’exprime les traits de personnalité peuvent varier selon la culture et l’époque

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22
Q

Plusieurs inventaires ont été développés pour mesurer les 5 Grands.

Décrivez le NEO-PI-R de Costa & McCrae

A

• Inventaire de personnalité conçu pour mesure le classement des gens selon le modèle à 5 Facteurs, tant pour ces derniers que pour chacune des facettes qu’ils comportent

  • 1ère version : mesure que 3 facteurs
  • Ensuite enrichi l’inventaire afin qu’il mesure les 5 facteurs
  • Les ont différenciés en six facettes plus spécifiques : composantes pus précises constituant chacun des 5 Grands facteurs
  • Facette : chacun des traits spécifiques (ou composantes) inhérents à chacun des 5 Grands facteurs fondamentaux
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23
Q

Le NEO-PI-R mesure chaque facette au moyen de 8 énoncés :

  • Contient _______ énoncés (5 facteurs x 6 facettes x 8 énoncés)
  • Les personnes qui remplissent le NEO-PI-R indique dans quelle mesure elles sont d’accord ou non avec chaque énoncé sur une échelle de cinq points
  • Inventaire structuré (donc supposément plus scientifique et rigoureux)
  • Les différents outils positionnent les facettes de différentes façons
A

Le NEO-PI-R mesure chaque facette au moyen de 8 énoncés :

  • Contient 240 énoncés (5 facteurs x 6 facettes x 8 énoncés)
  • Les personnes qui remplissent le NEO-PI-R indique dans quelle mesure elles sont d’accord ou non avec chaque énoncé sur une échelle de cinq points
  • Inventaire structuré (donc supposément plus scientifique et rigoureux)
  • Les différents outils positionnent les facettes de différentes façons
24
Q

Le NEO-PI-R permet aussi de se prêter à :

  1. Autoévaluation
    2.
A
  1. Autoévaluation

2. Évaluation par les pairs

25
Q

Nommez les trois grandes découvertes sur les convergences entre ces données du NEO-PI-R :

A

1) les 2 types d’observations révèlent la présence des 5 Grands
2) Les observateurs s’entendent relativement bien quant au positionnement du sujet évalués sur les 5 facteurs
3) Parfois, les données d’évaluation par les tiers constituent de meilleurs variables explicatives du rendement que les données d’autoévaluation

26
Q

Nommez les 2 grandes découvertes sur les divergences entre ces données :

• les divergences concernent surtout les …

• Les données d’évaluation par les pairs sont influencés par :
1.
2.

A
  • les divergences concernent surtout les traits de personnalités qui ne sont pas observables
  • Les données d’évaluation par les pairs sont influencés par :
  1. Familiarité entre le sujet et l’observateur
  2. Contexte de cueillette de données
27
Q

Les données d’évaluation par les pairs sont influencés par :

1.
2.

A
  1. Familiarité entre le sujet et l’observateur

2. Contexte de cueillette de données

28
Q

L’autoévaluation mesure mieux :
1.
2.

Les gens se perçoivent comme étant _____ névrosés et _____ consciencieux que ce que rapport leur pairs.

A

1) autoévaluation : mesure mieux le névrosisme
2) autoévaluation : plus flatteuse que l’évaluation par pairs
3) les gens se perçoivent comme étant plus névrosés et moins consciencieux que ce qu’en croient leurs pairs

29
Q

• certains construits servent à décrire la façon dont une
personnes agit généralement

• certains construits renvoient à des propriétés psychologiques qu’une personne pourrait posséder

Cela illustre que les construits qui servent à caractériser les personnes peuvent ….

A

Cela illustre que les construits qui servent à caractériser les personnes peuvent prendre plusieurs formes

30
Q

Les 5 Grands sont-ils (a) des traits descriptifs ou (b) des entités psychologiques qui expliquent le comportement?

A

Les deux :

a) certains les considèrent comme cela et conçoivent les construits comme une taxonomie des différences individuelles
b) McCrae et Costa : théorie des 5 Facteurs

31
Q

La théorie des Cinq facteurs de McCrae et Costa affirme que :

  • Facteurs de personnalité = entités qui …..
  • Chaque facteur est considéré comme ….
  • Ce sont des dispositions fondamentales et universelles, présentes … et ça oriente le _______.
  • Les facteurs de personnalité influenceraient le développement psychologique de chacun
  • Fondements biologiques
A
  • Facteurs de personnalité = entités qui existent vraiment
  • Chaque facteur est considéré comme une structure psychologique présente à divers degrés chez toute personne
  • Ce sont des dispositions fondamentales et universelles, présentes chez tous les personnes qui orientent le développement
  • Les facteurs de personnalité influenceraient le développement psychologique de chacun
  • Fondements biologiques
32
Q

Facteurs de personnalité + tempérament = dispositions endogènes qui empruntent des voies de développement endogènes et essentiellement à l’abri des influences environnementales (McCrae et coll. 2000)

Endogène =

A

Endogène : qui est produit par l’organisme, qui est issu d’une cause interne.

33
Q

Cette théorie montre un point de vue très arrêté en faveur de la nature

  • Les influences extérieures n’ont pas d’effet sur les traits

• Traits de personnalité = expression de ?

A

Traits de personnalité = expression de la biologique humaine

34
Q
  1. Primauté de l’influence biologique
  2. Les traits ne sont pas que de simples descriptions de ce qui distingue une personne d’une autre, mais constituent une structure causale.
A

Les trais sont :
• « la matière brute universelle de la personnalité »

• Chacun des 5 construits représente des dimensions des différences individuelles s’appliquant à des populations plutôt qu’à un cas particulier

35
Q

Chacun des 5 construits représente des dimensions des différences individuelles s’appliquant à des _______ plutôt qu’à un cas particulier

A

à des populations

36
Q 
Quels sont les quatre (4) principaux enjeux :
1.
2.
3.
4.
A
  1. Problème lié au rapport entre la structure et le processus
  2. Ne précise pas la nature des mécanismes biologiques et psychologiques associés aux traits de personnalité
    • Sont considérés comme des tendances
    • Rend impossible de construire un modèle qui relierait les traits de personnalité aux processus dynamiques
  3. Les recherches actuelles contredisent le présupposé voulant que les facteurs sociaux n’exercent pas d’influence sur les traits de personnalité
  4. Suppose que les 5 facteurs sont présents chez tout un chacun et nous présenterions tous des structures psychologiques correspondant à chacun des facteurs variant selon leur degré

• Problèmes :

i. Conclusion ne découle d’aucune donnée de recherche existante
ii. Ne repose que sur des analyses statistiques

37
Q

Quels sont les 2 problèmes avec la supposition que les 5 facteurs sont présents chez tout un chacun et nous présenterions tous des structures psychologiques correspondant à chacun des facteurs variant selon leur degré

A

Problèmes :

i. Conclusion ne découle d’aucune donnée de recherche existante
ii. Ne repose que sur des analyses statistiques

38
Q

L’observation des facteurs au sein d’une population

permet-elle de confirmer l’existence d’une structure psychologique chez tous les individus ?

A

On ne peut pas faire une constatation sur une population puis la généraliser à l’individu, sans se poser de question.

Seule façon méthodologique de le faire :
Faire des analyses factorielles individuelles et constater que le modèle à 5 facteurs s’applique à chacune des personnes évaluées

39
Q

Les traits changent-ils avec l’âge ou restent-ils stables?

  • Méthode : études longitudinales avec des test / re-test
  • Conclusion :
A

résultats constants et stabilité considérable !

40
Q

Une stabilité dans le temps des traits de personnalité ne signifie pas que la personnalité ne connaît pas de _________ notables

A

la personnalité ne connaît pas de changements notables

41
Q

Une stabilité dans le temps des traits de personnalité signifie que …

A

Signifie que les variables sur lesquelles s’appuient leurs théories cernent des caractéristiques personnelles qui restent assez stables, sur d’assez longues périodes, pour un nombre considérable de personnes

  • N’exclut pas la possibilité de changements
  • Importances des facteurs historiques
  • Avec l’âge = On semble devenir plus consciencieux
42
Q

D’autres chercheurs, au niveau des changements dans la perosnnalité :

  • Montrer des degrés de changement plus élevés et une influence plus importante de facteurs sociaux
  • Ex. Femme vivant dans le Nord de la Californie
  • Conclusion : les changements dans la personnalité ont été ….
A

les changements dans la personnalité ont été influencés par des facteurs socioculturels, en l’occurrence, dans ce cas, le mouvement féministe.

43
Q
  • des études contredisent la notion voulant que les traits de personnalité et leur degré d’expression relèvent entièrement de l’hérédité et aucunement des expériences sociales.
  • La personnalité se développe durant toute la vie sous l’effet des interactions de l’individu avec l’environnement social.
A

à noter

44
Q

1- Les premières caractéristiques du tempérament se développent et deviennent à l’âge adulte _____ et ______

2- la structure de la personnalité semble ______ complexe et ______ intégrée durant l’enfance qu’à l’âge adulte

A

1 - l’extraversion et le névrosisme

2- la structure de la personnalité semble plus complexe et moins intégrée durant l’enfance qu’à l’âge adulte

45
Q

la personnalité de l’enfant présenterait ___ Facteurs de personnalité plutôt que 5

  • au lieu du facteur extraversion : ___ facteurs
  • au lieu du facteur névrosisme : ___ facteurs

• Cela laisse penser que l’expression de la personnalité peut changer au courant du développement

A

la personnalité de l’enfant présenterait 7 Facteurs de personnalité plutôt que 5

  • au lieu du facteur extraversion : 2 facteurs
  • au lieu du facteur névrosisme : 2 facteurs
46
Q 
Quelles sont les 6 conclusions qu'on peut tirer avec les données sur la stabilité et le changement dans la personnalité ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A
  1. la personnalité est plus stable sur les courtes périodes que les longues
  2. la personnalité est plus stable à l’âge adulte qu’au cours de l’enfance
  3. Bien que les données confirment une certaine stabilité de la personnalité, celle-ci varie d’une personne à une autre au cours du développement
  4. Bien que les données confirment une certaine stabilité de la personnalité, il reste à déterminer les limites de l’influence environnementale sur les traits durant l’enfance et à l’âge adulte
  5. La stabilité tient en partie à des facteurs génétiques et en partie à des facteurs environnementaux
  6. Des changements peuvent découler de circonstances de vie changeantes et de démarches de changement actives (psychothérapie)
47
Q

Ashton et coll., 2004 critique le modèle des 5 facteurs. Ils disent que : Le modèle à 5 facteurs ne semble pas apte à révéler ce qui distingue,
par exemple…

A) Un homme intelligent, chaleureux, travailleur, agréable et dirigeant d’un organisme non gouvernemental à but non lucratif

B) Un homme intelligent, chaleureux, travailleur, agréable et directeur d’un Wallmart qui exploitent ses employés et se livre à des pratiques commerciales déloyales

Les deux hommes se ressemblent sur le plan OCEAN, mais se distingue selon ______ / ______ (Ashton et coll., 2004)

A

Les deux hommes se ressemblent sur le plan OCEAN, mais se distingue selon l’honnêteté / humilité (Ashton et coll., 2004)

48
Q

Un 6e facteur cette Honnêteté / humilité ? (Ashton et coll., 2004)

• Les différences individuelles concernant la tendance, chez les gens, à dire la vérité et à faire preuve de sincérité, par opposition à ceux qui sont rusés et déloyaux, constituent un 6e facteur pouvant être en mesure de façon fiable.

A

Il se pourrait aussi que d’autres facteurs soient sous représentés

49
Q

Étude de Raad et Barelds (2008)
• Presque toute la recherche sur le modèle à 5 facteurs a porté sur des adjectifs, mais que l’étude de noms et de verbes pourrait fournir plus d’information sur les gens

• Des analyses factorielles d’une base de données comporenant les 3 classes de mots ont révélé ____ facteurs

A

Des analyses factorielles d’une base de données comporenant les 3 classes de mots ont révélé 8 facteurs

Étude de Raad et Barelds (2008)

50
Q

Nommez 5 applications clinique de la théorie de 5 grands facteurs :

A
  1. Choix de carrière
  2. Le bien-être subjectif
    mesure selon laquelle les gens se sentent et croient
    qu’ils ont une belle vie
  3. Santé
  4. Orienter des diagnostics cliniques et des traitements
  5. Choisir et planifier des traitements psychologiques

Aussi utile pour prédire le rendement professionnel.

51
Q

Facteur Conscience est associé de façon constante au rendement dans une variété d’emplois et selon différents indicateurs de ______ au travail

A

Facteur Conscience est associé de façon constante au rendement dans une variété d’emplois et selon différents indicateurs de performance au travail

52
Q

Étude longitudinale révèlent que les personnes consciencieuses amélioraient leurs chances de __________ :

  • Favorise tout un système de comportements propices au maintien d’une bonne santé
  • Les traits influencent les activités quotidiennes et les habitudes de vie (et donc la santé)
A

Étude longitudinale révèlent que les personnes consciencieuses amélioraient leurs chances de vivre longtemps

53
Q

Pathologie / types de comportements anormaux : version exagérée de traits de personnalités normaux

  • Différentes formes de psychopathologie : figurent dans un continuum de la personnalité normale plutôt que comme des manifestations d’une déviation non typique de la normalité
  • Ex. personnalité compulsive = haut score conscience et névrosisme

Cette théorie est donc utile pour évaluer sur le plan______

A

clinique !

54
Q

Si le patient a un Fort score d’ouverture, on va axé sa thérapie sur l’analyse des :

A

rêves / art-thérapie / drama-thérapie / etc

55
Q

Plus grandes forces de cette théorie en clinique : prédire les ….

A

prédire les différences individuelles à l’intérieur des sphères psycho ou sociales

56
Q

Limites de cette théorie en clinique :

A
  • Aucun éclairage particulier sur les dynamiques à l’origine des psychopathologies
  • N’a pas généré de méthodes thérapeutiques uniques pour aider les gens à modifier des caractéristiques psychologiques à l’origine d’une mésadaptation

Psy4090 (15 decks)

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