Dynamique de groupe

Question 1

Déf du déterminisme

Answer 1

Le milieu social détermine les C de l’indiv (Bourdieu)
On a un effet sur le groupe

Question 2

Différence entre sociologue et psy social sur la façon de penser

Answer 2

Sociologue = le groupe détermine le C des pers
Psy social = détermination circulaire avec une dialectique entre l’indiv et les autres

Question 3

Déf de la dilution de la responsabilité

Answer 3

+ on est nombreux autour de la scène + le délai de réaction est long car on pense que les autres vont agir

Question 4

4 caractéristiques d’un groupe

Answer 4

3 pers ou +
Cohésion
Interactions
Valeurs partagées

Question 5

3 critères pour un groupe idéal

Answer 5

Bonne communication
Communication efficace
Entitativité = sentiment d’appartenance

Question 6

Sociabilité : 3 besoins fondamentaux + 1 savoir

Answer 6

D’exister aux yeux des autres
De contrôle (on a un effet sur les autres)
D’intimité (pas de jugement)
Important de savoir que les autres ne seront pas toujours d’accord avec nous

Question 7

L’enfer c’est l’absence des autres : pourquoi ?

Answer 7

Enfant regarde + les images ressemblant à un pattern humain
Besoin de gratification, de réactions des autres pour se sentir exister
Théorie de l’attachement dit qu’on ne peut pas se dvper sans présence des autres

Question 8

L’enfer c’est les autres pourquoi ?

Answer 8

Parfois ils nous insupportent

Question 9

1ère forme de collectif qui a intéressé les études ? Sa diabolisation

Answer 9

Les foules (émeutes, révoltes)
Diabolisées car pour certains diviser c’est mieux régner

Question 10

Groupe primaire et groupe restreint

Answer 10

Groupe primaire (correspond aux pairs, famille, + tard aux groupes de loisirs) : inculque à l’indiv des normes sociales, forme ses idéaux. Existe une association/coopération intime, en face à face, certaine fusion des indivs en un tout commun
Groupe restreint : ensemble d’indiv dont l’effectif est tel qu’il permet des communications explicites et des perceptions réciproques dans la poursuite de buts communs

Question 11

Quelle est la fonction sociale du travail ?

Answer 11

Répondre au besoin de contact et d’interaction des indivs

Question 12

Groupe primaire et secte

Answer 12

Existe un certain effacement de la singularité de l’indiv pour le groupe

Question 13

Mesure des réseaux affinitaires (Moreno)

Answer 13

Un collectif devient groupe s’il y a des affinités
Mais excès d’affinités peut être un frein à la productivité
Dans un groupe il y a une hiérarchie, qui peut changer, quand modif des leaders = changement de dynamique. Une pers peut être leadeuse dans un groupe et soumise dans un autre.

Question 14

Sociométrie : déf, 2 types

Answer 14

Mesure du degré de cohésion/mesure des réseaux affinitaires
Froide : soumet le collectif au questionnaire et donne les résultats sans explication
Chaude : explique les enjeux, soumet le questionnaire, explicite les réponses, cherche des hypothèses, analyse

Question 15

Déf de dynamique de groupe (Kurt Lewin)

Answer 15

Recherche/étude des facteurs et phénomènes d’un groupe
Etude du groupe : système de forces dont la finalité est le changement social
Le groupe est un tout qui n’est pas réductible à la somme des parties qui le composent
Le C d’une partie ne peut pas être compris sans considéré le système social dont il fait partie

Question 16

Déf de dynamique de groupe (Krech et Crutchfield)

Answer 16

Discipline scientifique qui relie les conduites d’un groupe au système de forces agissant en son sein

Question 17

Déf de norme

Answer 17

Règle partagée, échelle de référence commune de ce qu’il convient de faire ou non
Mode d’emploi, outil de jugement
A une fonction descriptive et une évaluative
Souvent dans un groupe émerge une norme groupale (processus de normalisation : réponse différente seul ou en groupe)
L’ambiguïté favorise son émergence

Question 18

2 buts de la normalisation

Answer 18

Réduire les ambiguïtés
Eviter le contexte (se met d’accord, crée une convention)

Question 19

De quoi dépend notre rapport au conflit ?

Answer 19

Notre compétence sociale
La dynamique de groupe

Question 20

Expérience sur les modes d’animation d’un groupe et le climat (Lippit et White, Lewin), 1939

Answer 20

Autoritaire : ordres courts, interdits avec menaces, ton dur, émotions non prises en considérations => climat socio-émotionnel mauvais, peu/pas de cohésion, présence de bouc-émissaires, en présence de l’adulte et sur fond d’apathie le groupe performe mais peu créatif, sans l’adulte manque d’initiative/autonomie donc effondrement des performances
Démocratique : adulte donne des instructions sous forme de propositions, ton amical, conseils, se positionne dans le groupe, groupe est amené à échanger => climat socio-émotionnel positif, pas de bouc-émissaire, groupe autonome et créatif, performances élevées, interactions légitimes et non problématiques
Laisser-faire : pas d’animation, pers fait rien, le leader se situe à côté du groupe => sentiment d’abandon, effets pires que l’autoritaire
Le groupe est un outil éducatif et le mode d’animation est à investir correctement.

Question 21

Quelle est la meilleure façon d’amener un changement normatif d’un groupe donc social ?

Answer 21

Conférence : rapport supérieur-sachant/apprenant, que 3% de changement
Discussions collectives : 50% intéressées; 32% changent
On n’a pas de problèmes avec le changement, on en a quand il est subi et vertical

Question 22

Faire groupe n’est pas spontané ni naturel : s’appuie sur quoi ?

Answer 22

Les compétences sociales avec un membership = capacité à faire groupe

Question 23

Déf de compétences sociales

Answer 23

Modèles de C social pouvant faire l’objet de formation
Essentielles car ont des effets sur les relations, la santé, le bonheur, l’efficacité dans le travail

Question 24

Quelles sont les 7 compétences sociales ?

Answer 24

Gratification = capacité à faire des retours positifs, montrer de l’attention, déceler les besoins des autres
Présentation de soi = lien à l’estime de soi/désirabilité/clairvoyance normative, permet de rentrer en contact, se protéger, n’est pas fait pour obtenir l’amour mais pour éviter la disqualification
Communication verbale = maîtrise du langage, saisir les nuances, posséder un vocabulaire pour décrire une réalité complexe, besoin d’un même référentiel pour faire groupe
Communication non verbale = gestes et signes sociaux
Cognition (résolution de pbs, adaptation) = permet de prendre en compte les aspects des situations d’interaction, permet d’ajuster nos C, mobiliser des ressources/stratégies adaptées. Peut être impacté par des substances ou un fort niveau émotionnel
Empathie = je comprends ses émotions sans me les approprier (sympathie = je vis les siennes, apathie = ne s’y intéresse pas)
Assertivité = exprime avec aisance son point de vue/intérêts sans dénier ceux des autres. 4 points : refus des demandes, demande/formulation de faveur, expression de sentiments, amorce/clôture d’une conversation générale

Question 25

Quel est l’écueil à éviter dans les groupes ?

Answer 25

La familiarité : penser qu’on sait comment va l’autre, qu’on sait ce qu’il pense

Question 26

Déf effet halo

Answer 26

Si on nous dit du négatif sur une pers sans qu’on la connaisse, on interprète nos premiers contacts avec elle dans ce sens
Si on nous dit du positif, on interprète dans ce sens