drugačije primene dinamičkog procenjivanja

Question 1

da li postoje primene dinamičkog modela koje nisu domeno specifične

Answer 1

da

neke od njih se tiču osnovnih kogn funkcija

Question 2

lidzova je združila dinamičko procenjivanje s procenjivanjem

Answer 2

školskog postignuća

Question 3

kako se zove lidzov pristup

Answer 3

dinamo procenjivanje zasnovano na šk.programo

Question 4

dinamo procenjivanje zasnovano na školskom programu , vrši se u formi

Answer 4

pretest posredovanje posttest

Question 5

na šta je usredsređeno dinamičko procenjivanje zasnovano na školskom programu

Answer 5

na procenu toga kako učenik mentalno procesuira podatke

Question 6

znači bilo koji sadržaj relevantan za određenu oblast može da se koristi za procenjivanje?

Answer 6

da

može da postoji dinamičko procenjivanje čitanja, slušanja priče, uspeha u matematici itd

Question 7

model dinamičkog procen.zasnovanog na školskom programu je kakav pristup

Answer 7

kliničko dijagnostički

Question 8

šta je bolji prediktor, posttest ili pretest

Answer 8

posttest je bolji prediktor