Données probantes et psychométrie

Question 1

pratique basée sur les données probantes

Answer 1

C’est l’utilisation explicite, judicieuse et consciencieuse des meilleures évidences actuelles, dans les prises de décision qui concernent les soins des patients individuels

Question 2

Importance que la pratique soit basée sur les données probantes (3)

Answer 2

• Éviter les biais, fausses croyances, observations non-systématiques
• La gestion des coûts des soins de santé est inévitable
• L’accumulation grandissante de données de recherche sur les procédures diagnostiques et les traitements nécessite un tri efficace de l’information

Question 3

Importance de se fier sur la psychométrie (5)

Answer 3

• faux positifs
• faux négatifs
• sous-estimation des capacités
• variabilité dans la pratique
• crédibilité de la pratique

Question 4

courbe normale

Answer 4

• distribution symétrique
• moyenne au centre
• 50% de la population de chaque côté de la moyenne
• 1 ÉT de part et d’autre = 68% de la population, etc.

Question 5

score Z

Answer 5

• Nombre d’écart-types p/r à la moyenne
• permet de comparer les scores de tests ayant des échelles différentes
• si la distribution est normale, score z est associé l’intervalle où se situe un certain % de la population
• si distribution anormale, l’interprétation est moins intuitive

Question 6

rang centile

Answer 6

• indique le % de scores équivalents ou inférieurs à un score donné
• permet de comparer le score d’un individu à un test à celui d’un groupe d’individus
• Indépendant de la distribution normale ou non

Question 7

score Z VS rang centile - lequel a une interprétation qui dépend de la normalité de la distribution du test

Answer 7

L’interprétation du score Z nécessite que la distribution soit normale. Pour le rang centile, c’est indépendant de la distribution du test

Question 8

Fidélité par rapport à la validité

Answer 8

fidélité est une sous-composante de la validité

Question 9

Les résultats d’un test sont une ____ du niveau des habiletés

Answer 9

sont une estimation

Question 10

Les tests ne mesurent pas tous l’habileté avec la même ____

Answer 10

Les tests ne mesurent pas tous l’habileté avec la même précision

Question 11

La précision avec laquelle un test mesure une habileté dépend de ____

Answer 11

justesse de la passation, environnement, etc.

Question 12

fidélité
* définition
* la fidélité indique à quel point un test est exempt de ____

Answer 12

• Fidélité : consistance de mesure d’un test. À quel point le test est stable, donne les mêmes résultats à différents moments, différentes versions, etc.
• Indique à quel point le test est exempt d’erreur de mesure

Question 13

erreur de mesure

Answer 13

estimé de l’erreur autour du score réel estimé/obtenu

Question 14

score réel VS score obtenu

Answer 14

Score réel est le score qu’un participant obtiendrait en l’absence d’erreur de mesure. Ce score n’est jamais connu.
Score obtenu est le score au test, donc le score réel + l’erreur de mesure.

Question 15

plus la fidélité est bonne, plus l’erreur de mesure est ____

Answer 15

petite

Question 16

erreur de mesure - comment on la rapporte

Answer 16

on rapporte l’erreur de mesure via l’intervalle de confiance, qui indique les scores entre lesquels le score réel est susceptible de se retrouver. ex. score = 70, IC 95% = 66-76

Question 17

Types de fidélité

Answer 17

• Cohérence interne : à quel point les items du test se comportent de la même façon
• Test-retest : consistance d’un moment à l’autre, stabilité temporelle, effet de pratique
• Consistance entre les versions alternatives du test
• Consistance inter-examinateurs

Question 18

types de validité

Answer 18

• validité de construit
• validité externe, écologique
• validité discriminante (sensibilité, spécificité) : à quel point le test permet de discriminer, par exemple entre qqun qui a le trouble VS qqun qui l’a pas
• Validité de performance : niveau de correspondance entre la performance obtenue au test et le niveau réel de fonctionnement
• Validité prédictive

Question 19

validité discriminante (sensibilité, spécificité)

Answer 19

validité discriminante (sensibilité, spécificité) : à quel point le test permet de discriminer, par exemple entre qqun qui a le trouble VS qqun qui l’a pas

Question 20

Validité de performance

Answer 20

Validité de performance : niveau de correspondance entre la performance obtenue au test et le niveau réel de fonctionnement

Question 21

un test où les gens ont tendance à mieux réussir par rapport à leur niveau réel de capacités a une mauvaise ____

Answer 21

mauvaise validité de performance

Question 22

existe-t-il des tests valides

Answer 22

non

Question 23

Sensibilité et spécificité
* C’est une façon alternative de représenter ____ d’un test
* Permettent de se prononcer sur la ____ mais ne permettent pas de se prononcer de façon probabiliste sur ____
* Pour ce faire, on doit tenir compte de la ____

Answer 23

• C’est une façon alternative de représenter la capacité discriminante d’un test
• Permettent de se prononcer sur la classification de groupes, mais ne permettent pas de se prononcer de façon probabiliste sur un résultat individuel obtenu en clinique
• Pour ce faire, on doit tenir compte de la prévalence du trouble (taux de base)

Question 24

Pour les évaluations répétées, qu’est-ce qu’on peut faire pour éviter l’effet de pratique

Answer 24

• attendre la durée nécessaire pour que l’effet de pratique se dissipe (peut être plusieurs années)
• utiliser le reliable change index