Diseño de investigación Flashcards
Estudiar los diseños de investigación
DISEÑO FENOMENOLOGICO
Se enfoca en las experiencias individuales subjetivas de los participantes: ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia individual, grupal o colectiva respecto de un fenómeno?
Fenomenología
- Estudio de un fenómeno tal como es percibido, experimentado y vivido por una persona.
- Énfasis en lo individual y experiencia subjetiva como base del conocimiento.
- Estudia los fenómenos desde la perspectiva de los sujetos.
- Dar a conocer el significado que el individuo da a su experiencia.
- Como la persona experimenta e interpreta el mundo social construido en interacción.
Premisas del fenomenologico
- Descripción del fenómeno desde el punto de vista de cada participante y la perspectiva colectiva.
- Análisis de discursos y búsqueda de sus significados.
- Entrevistas, grupos de enfoque, recolección de documentos, materiales e historias sobre experiencias cotidianas y excepcionales.
- El investigador:
a. usa la intuición y la imaginación para aprehender la experiencia de los participantes.
b. Contextualiza las experiencias en función del tiempo, lugar y contexto relacional que suceden.
DISEÑO DE INVESTIGACION – ACCION
- Su propósito se centra en aportar información que guie la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales.
- Su finalidad es resolver problemas cotidianos e inmediatos para mejorar prácticas concretas.
PREMSAS INVESTIGACIÓN ACCIÓN
- Los participantes que están viviendo un problema están mejor capacitados para abordarlo en un entorno naturalista.
- La conducta de estas personas está influida por el entorno natural en el que se encuentran.
- La metodología cualitativa influye en el estudio de entornos naturalistas.
FASES Y CLASIFICACIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Fases
Se dan de manera cíclica hasta resolver el problema, se logra el cambio o se establece una mejora satisfactoriamente.
- Observar: construir un bosquejo del problema y recolectar datos.
- Pensar: analizar e interpretar.
- Actuar: resolver problemas e implementar mejoras.
Clasificación
- Practico: se centra en la utilidad y aplicabilidad de los resultados de investigación.
- Participativo: destaca la colaboración y participación activa de los involucrados en todas las etapas del diseño.
DISEÑO NARRATIVO
- ¿Como?
a. la gente interpreta sus propias experiencias
b. hacer una interpretación sistemática de estas interpretaciones
c. la historia y cultura determina las narraciones de los agentes - toma como objeto de investigación la historia misma:
a. el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas
b. se usa cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos - los datos se obtienen de:
a. autobiografías
b. biografías
c. entrevi8stas
d. documentos
e. artefactos y materiales personales
f. testimonios (personales, cartas, diarios, grabaciones) - investigador analiza:
a. historia de vida, pasaje o acontecimiento
b. ambiente, tiempo, lugar en el que vive la persona o sucedieron los hechos
PROCESO DISEÑO NARRATIVO
- proceso:
a. contexto: reconstrucción cronológica de la historia de la persona o la cadena de sucesos
b. caracterización: participantes de la historia, categorización
c. problema: fenómeno a describir y explicar, identifica categorías y temas en los datos narrativos
d. narración: secuencia narrativa
CLASIFICACIÓN DISEÑO NARRATIVO
- clasificación
a. narrativos de tópicos: enfocados en una temática, suceso o fenómeno
b. biográficos de una persona, grupo o comunidad: no incluye la narración de los participantes en vivo.
c. Autobiográficos de una persona, grup0o o comunidad: incluyen testimonios orales en vivo de los actores.
ENFOQUE ETNOGRAFICO
Constructivismo
- La realidad es edificada socialmente
- El conocimiento es construido socialmente por las personas
- El investigador entiende el mundo desde el punto de vista de quienes lo experimentan
- El investigador es en parte producto de los valores del investigador
- Proceso interactivo
- Conocimiento resulta de interacción social y la influencia de la cultura
ENFOQUE ETNOGRAFICO
Características
- Abordaje flexible y abierto, se rige por el campo (participantes y evolución de acontecimientos)
- Se ajusta a las condiciones del escenario o ambiente
- El mundo social se construye de significados y símbolos
- Intersubjetividad como pieza clave de la investigación cualitativa y punto de partida de los significados sociales.
- Implica comunicación y construcción de conocimientos a partir de interrelación de los sujetos.
ENFOQUE ETNOGRAFICO
Premisas
- Busca describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades.
- Abarca la historia, geografía y sistemas: socioeconómico, educativo, político, social y cultural.
- El propósito es describir y analizar lo que las personas hacen en un contexto determinado y el significado que le dan a ese comportamiento.
- Estudian categorías y patrones referidos a la cultura.
- Su rigurosidad se da por las reconstrucciones teóricas y la coherencia entre interpretaciones y realidad estudiada.
ENFOQUE ETNOGRAFICO
Clasificación
- Diseños mixtos: elementos cualitativos y cuantitativos
- Diseños críticos: cuestionan y desafían el poder y las relaciones sociales del fenómeno
- Diseños clásicos: enfoques tradicionales
- Diseños micro etnográficos: detallados y específicos que utilizan técnicas etnográficas
- Estudios de caso culturales: analizan y comprenden un caso dentro de un marco cultural más amplio
TEORIA FUNDAMENTADA
Se basa en la recolección y análisis sistemático de datos, se va desarrollando durante la investigación a través de una continua interpelación entre el análisis y la recogida de datos.
Características
- Se basa en el interaccionismo simbólico
- Generar teoría y realizar investigación social como dos partes de un mismo proceso
- El procedimiento es el que genera el entendimiento del fenómeno concreto
- Las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en investigación
- Descubrir el proceso en función de los cambios recíprocos en los patrones accion-interaccion y de relación con los cambios en condiciones internas y externas del proceso.
- Nuevas formas de entender los procesos sociales que tienen lugar en ambientes naturales
- Requiere imaginación, creatividad, intuición, sentido común y rigurosidad para el análisis, conceptualización, verificación y generación de teoría.
Teoría fundamentada
Investigador
- Se acercan a los escenarios sin una teoría pre elaborada, generándola en el interjuego.
- Recoge información, codifica y analiza datos en forma simultanea
- Como proceso metódico, sistemático e interpretativo propio del paradigma cualitativo
- Intenta determinar qué significado simbólico tienen diferentes aspectos para los individuos o grupos sociales
TEORIA FUNDAMENTADA
Propósito
- Identificar patrones y relaciones entre estos patrones
- Generar modelos explicativos de la conducta humana que se encuentren apoyados en los datos
- Es útil especialmente cuando una teoría existente no explica o muestra interés por el fenómeno
Clasificación
- Diseño sistemático: implica la planificación cuidadosa y estructuración de todo el proceso de investigación, se basa en un plan pre definido para minimizar la influencia de sesgos y maximizar la fiabilidad y validez de resultados.
- Diseño emergente: permite una evolución del proceso de investigación conforme se desarrolle, siendo el investigador abierto a cambios y ajustes en el diseño.
