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Pediatria > Desarrollo Psicomotor > Flashcards

Desarrollo Psicomotor Flashcards

1
Q

Causas de alteración del DSM

A

Intrínsecas: genéticas, metabólicas, estructurales

Extrínsecas: toxicos, traumas, tumoral, inflamatorio, infeccioso, teratógeno

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Q

Principales hitos de un RN

A

atención selectiva, fija mirada en madre, sostén cefálico

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3
Q

Principales hitos a los 2 meses

A

sonrisa social

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4
Q

Principales hitos a los 3 meses

A

niño gira, mantiene objetos en la mano, en prono hace plancha frontal con antebrazos

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5
Q

Ppales hitos 5 meses

A

se levanta con codos estirados (tronco)

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6
Q

ppales hitos 6 meses

A

se sienta solo

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7
Q

ppales hitos 8 meses

A

usa cuatro apoyos, el gateo no se ve en todos pero es predictor de marcha

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8
Q

ppales hitos 10 meses

A

se para afirmado

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9
Q

ppales hitos 12 meses

A

camina con ayuda, 2 palabras

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10
Q

ppales hitos 14 meses

A

la mayoría tiene marcha (>90%)

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11
Q

ppales hitos 2 años

A

lenguaje completo en base a frases (sin importar la pronunciación)

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12
Q

Banderas rojas 2 meses

A 
no fija mirada
no muestra alerta especial a la madre
no tiene sonrisa social
no gorjea
no sujeta cabeza en supino
no levanta la cabeza en prono
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13
Q

banderas rojas 4-5 meses

A 
no ayuda a sentarse
no gira
persis reflejo de prensión palmar
no sujeta cascabel
no gorjea
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14
Q

banderas rojas 6-8 meses

A

no se sienta sin apoyo
no mantiene objeto en cada mano
no busca objeto caído
no se ríe

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15
Q

banderas rojas 9-10 meses

A

no se para afirmado
no tiene pinza
no dice papa, mama

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16
Q

banderas rojas 12 meses

A

no busca objeto escondido
no camina con apoyo de ambas manos
no gatea

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17
Q

banderas rojas 15 meses

A

no camina solo
no pone o saca objetos de un recipiente
no se interesa en fenómeno causa efecto

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18
Q

banderas rojas 18 meses

A

no dice palabras sueltas

no entiende orden verbal o gestual

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19
Q

banderas rojas 2 años

A

no sube o baja escaleras
no dibuja
no hace o repite frases de dos palabras
no entiende orden verbal

20
Q

Cuál déficit es mas asociado a la generación de deficit intelectual

A

los deficit del lenguaje

21
Q

Componentes del DSM que se deben evaluar

A

motor grueso: tono muscular, fuerza muscular, reacciones posturales, reflejos arcaicos, marcha

motor fino: uso de las manos y dedos

coordinación: integración sensorio motriz

área social: respuesta interpersonales y con el medio

lenguaje

22
Q

Cuando desaparece el reflejo de succión

A

bebé intuitivamente succiona todo lo que se acerca a su boca. Desaparece al sexto mes

23
Q

Cuando desaparece el reflejo de búsqueda

A

búsqueda con la boca ante un estímulo proveniente de un lado. Desaparece a los tres meses

24
Q

Cuando desaparece reflejo de prensión palmar y plantar

A

al tocar la palma o planta se produce flexión reflejo desaparece a los 3 y 9 meses respectivamente

25
Q

Cuando desaparece reflejo de moro

A

es como un abrazo en respuesta a un estímulo súbito de “caída”.
Desaparece a los 4-6 meses

26
Q

Cuando desaparece reflejo de paracaidas

A

reflejo de poner las manos al caer de frente.
El paracaídas lateral aparece a los 6 meses y el horizontal a los 9-10 meses.
NO DESAPARECE

27
Q

Cuando desaparece la marcha automática

A

Cuando el niño se levanta en bipedestación, camina como astronauta.
Desaparece a los 2 a 3 meses

28
Q

Principales hallazgos en RN

A

Motor grueso: hipertonía fisiológica, reflejos arcaicos
Motor fino: pulgar incluido
Sensorial: reacciona a la voz de la madre

29
Q

Principales hallazgos a los 2 meses

A

Motor grueso: inicia control de la cabeza
Motor fino: libera pulgares
Sensorial: reacciona al afecto, sonrisa social
Coordinación: mueve manos
Lenguaje: inicia ruidos guturales

30
Q

Principales hallazgos a los 3 meses

A

Motor grueso: sostiene cabeza, levanta cabeza en posición supina, postura supina simétrica
Motor fino: manos en línea media y abierta
Coordinación: sigue objetos con la mirada
Lenguaje: inicia vocalización

31
Q

Principales hallazgos a los 4 meses

A

Motor grueso: gira a supino, en decúbito ventral levanta cabeza y hombros
Motor fino: intenta tomar objetos
Coordinación: todo a la boca
Social: ríe a carcajadas

32
Q

Principales hallazgos a los 6 meses

A

Motor grueso: se sienta con apoyo
Motor fino: toma objetos
Lenguaje: disílabos
Social: llora cuando desaparece su madre

33
Q

Principales hallazgos a los 9 meses

A

Motor grueso: se para afirmado
Motor fino: inicia pinza
Coordinación: hace sonar objetos y los explora
Lenguaje: disílabos

34
Q

Principales hallazgos a los 12 meses

A

Motor grueso: camina con apoyo
Motor fino: pinza
Coordinación: entrega objetos
Lenguaje: 2 palabras con significado distintas a mamá y papá

35
Q

Principales hallazgos a los 18 meses

A

Motor grueso: trepa escaleras
Motor fino: construye torre de dos cubos
Coordinación: usa cuchara
Lenguaje: 10 palabras, frases simples, nombra dibujos simples, responde al dame y toma

36
Q

Principales hallazgos a los 24 meses

A

Motor grueso: sube escaleras sin alternar pies, salta con ambos pies, patea pelota
Motor fino: torre y tren con 3 o más cubos. Se define la dominancia
Coordinación: usa tenedor, ayuda a vestirse/desvestirse
Lenguaje: hace pequeñas frases de dos palabras
Social: imita actividades sociales en sus juegos, lleva o abraza muñecos

37
Q

Principales hallazgos a los 3 años

A

Motor grueso: corre
Motor fino: torre 6 a 8 cubos, inicio dibujo figura humana círculo, intenta usa tijera
Lenguaje: mantiene un diálogo, dice su nombre completo, comienza a reconocer colores, estructura palabras de 3 fases
Coordinación: ayuda a vestirse y desvestirse, come solo

38
Q

Principales hallazgos a los 4 años

A

Motor: salta a pie junto, se para en un pie sin apoyo, sube escaleras alternando pies, maneja triciclo
Coordinación: abotona, desabotona, desata cordones, copia una cruz
Lenguaje: reconoce grande/chico, nombra objetos, reconoce su sexo, frases complejas, reconoce figuras y colores

39
Q

Principales hallazgos a los 5 años

A

Motor: camina llevando un vaso sin derramar, toma una pelota y la lanza
Coordinación: dibuja 6 partes de la figura humana, dibuja triángulo
Lenguaje: reconoce cantidades, verbaliza acciones, nombra características de los objetos

40
Q

Cuando hay coordinación mano-mano-boca

A

3 meses

41
Q

Que es marcha

A

Más de 5 pasos sin caerse

42
Q

Cuando se produce constancia objetal

A

8-10 meses

43
Q

Cuando puede dibujar un círculo, cuadrado, cruz y triángulo

A

Círculo: 3 años
Cuadrado o cruz: 4 años
Triángulo: 5 años

44
Q

Cuando son las frases de 2 palabras

Cuando son las frases de 3 palabras

A

2: 2 años
3: 3 años

45
Q

Cuando a un niño se le debe entender todo lo que habla

A

A los 4 años debe entenderlo todo un extraño y tener buena gramática

46
Q

A que edad se hace el TEPSI

A

A los 4 años

47
Q

A que edad se hace el WISC y para que

A

De los 6-16 años

Es un test cognitivo

Pediatria (12 decks)

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