Des politiques et des moyens pour freiner la marginalisation scolaire et sociale

Question 1

Vrai ou Faux. L’empowerment n’est pas un état, mais bien un processus qui permet d’acquérir un meilleur pouvoir d’agir sur soi-même et sur son environnement.

Answer 1

Vrai

Question 2

Vrai ou Faux. Il n’existe aucun lien entre l’empowerment et l’enrichissement de l’expérience parentale.

Answer 2

Faux

Question 3

Vrai ou Faux. Un bon moyen de favoriser la réussite scolaire est de préparer les jeunes enfants à l’apprentissage scolaire (ex: favoriser l’implantation de programmes de prévention favorisant l’éveil à la lecture et à l’écriture auprès des familles vivant en milieux défavorisés).

Answer 3

Vrai

Question 4

Vrai ou Faux. Dans le cadre de l’intervention auprès des élèves du préscolaire, il n’est pas nécessaire d’ajuster ou d’adapter les actions en tenant compte du contexte dans lequel elles s’actualisent.

Answer 4

Faux

Question 5

En 2003, N. Rousseau a réalisé une recherche pour tenter de décrire et de comprendre l’expérience des élèves fréquentant un CFER. L’analyse des données a permis de faire ressortir différents thèmes reliés à l’expérience scolaire des élèves. Que pensent ces élèves ?

Answer 5

• Ces élèves ont le sentiment d’être compris et pris au sérieux
• Ces élèves disent que différentes façons d’aborder un sujet sont utilisées.

Question 6

J’ai pour but d’aider l’élève dans le développement de son identité et de mettre en évidence les liens entre les apprentissages disciplinaires et les réalités du monde du travail. Qui suis-je?

Answer 6

L’approche orientante

Question 7

Qu’est-ce que la résilience ?

Answer 7

Se définit par la capacité de l’individu à faire face à une difficulté ou à un stress important, de façon non seulement efficace, mais aussi susceptible d’engendrer une meilleure capacité de réagir plus tard à une difficulté.

Question 8

Un programme de nutrition prénatale aide les femmes enceintes (celles qui sont à risque étant donné leur faible revenu, leur mode de vie, etc.) à bien se nourrir et à surveiller leur santé et leur poids. Les enfants qui naissent avec un déficit pondéral risquent de rencontrer de nombreuses difficultés de développement, ce qui les rend encore plus vulnérables face à la négligence et à la violence. Un tel programme est un bon exemple de quel type de prévention ?

Answer 8

Prévention secondaire

Question 9

J’ai été mise en place par le MELS en 2009 et je vise un taux de diplomation ou de qualification de 80% en 2020. Diverses voies de réussite sont mises de l’avant pour atteindre ces taux, par exemple la préparation à l’entrée à l’école des enfants de milieux défavorisés ou en difficulté. Qui suis-je ?

Answer 9

La campagne L’École j’y tiens

Question 10

Le programme d’éducation préscolaire, soutenu par le MELS, vise le développement global des enfants de 4 et 5 ans. Il vise aussi à leur donner le goût de l’école et il permet de mettre en place les bases de la scolarisation. Les domaines de maturité scolaire visés par le programme d’éducation préscolaire sont :

Answer 10

• Santé physique
• Compétences sociales
• Maturité affective
• Développement cognitif et langagier
• Connaissances générales et communication