démarche de soins Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’un modèle conceptuel?

A

une représentation mentale de ce que devrait être la profession, précise le but de la profession et sert de point de départ pour guider la pratique

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2
Q

nomme certains avantages aux modèles conceptuels

A

cerner de façon plus claire de champ d’action infirmier
revaloriser le rôle autonome de l’infirmière
mieux personnaliser et humaniser les soins en répondant aux besoins de la personne
permettre aux soignants d’utiliser un langage commun

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3
Q

Quel est le but de la profession selon virginia henderson?

A

d’aider la personne à satisfaire ses besoins de façon optimale pour parvenir à un mieux être et un état d”indépendance

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4
Q

quel est sa définition de la personne?

A

l’être humain est perçu comme un être bio, psycho, social et spirituel ayant 14 besoins fondamentaux

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5
Q

Quel est le rôle de l”infirmière en un mot?

A

suppléance

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6
Q

Qu’est ce qu’un état de dépendance?

A

Ne pas être capable de satisfaire ses besoins à un niveau acceptable

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7
Q

Quels sont les 14 besoins fondamentaux

A
respirer 
boire et manger
capacité à se mouvoir et maintenir une bonne posture
capacité à éliminer
se récréer 
s'occuper en vu de se réaliser
dormir et se reposer
agir selon ses croyance et ses valeurs
apprendre
se vêtir et se dévêtir 
être propre et soigné et protéger ses téguments
maintenir la température normale
communiquer avec ses semblables
éviter les danger
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8
Q

Quels sont les 4 dimensions des besoins fondamentaux

A

la personne
les soins
la santé
l’environnement

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9
Q

Que signifie la pensée critique?

A

habileté intellectuelle qui permet d’examiner et de remettre en question notre propre pensée et celle des autres en vu de résoudre des problèmes complexes

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10
Q

Quels sont les attitudes nécéssaire pour exercer une pensée critique?

A

la rigueur et la curiosité intellectuelle

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11
Q

à quoi ça sert la pensée critique?

A

mettre en doute la valeur de mn hypothèse
relever l’important
explorer d’autres possibilités
utiliser le raisonnement et la logique

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12
Q

dans quel but nous exerçons la pensée critique?

A

c’est un exercice de questionnement, d’analyse, d’exploration et de raisonnement favorisant la prise de décisions cliniques éclairée

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13
Q

quelles sont les 5 composantes de la pensée critique?

A
les connaissances spécialisées
l'expérience 
les normes
les attitudes 
les compétences
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14
Q

Quels genres de normes entourent la pensée critique?

A

intellectuelles

professionnelles

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15
Q

Quelles compétences doit on acquérir pour utiliser la pensée critique?

A

démarche scientifique
résolution de problème
démarche de soins
prise de décisions

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16
Q

Quels sont les trois niveaux de la pensée critique?

A

élémentaire, complexité, responsabilité

17
Q

en quoi consiste le niveau élémentaire?

A

peu expérimenté, croit tous les experts, suit le instructions à la lettre, ne se permet pas d’explorer les possibilités, ne prend pas de décisions

18
Q

en quoi consiste le niveau de complexité?

A

considère des solutions de façon plus autonome, tient compte des particularités de la situation, considère les avantages et les inconvénient pour mieux prendre une décision, commence à se questionner et à analyser

19
Q

en quoi consiste le niveau de responsabilité?

A

assume l’imputabilité de ses décisions
évalue les conséquences de ses décisions
agit en fonction de son clients, de ses valeurs personnelles et celles de la profession

20
Q

en quoi consiste l’évaluation initiale?

A

profil de la situation de santé initiale du client

21
Q

en quoi consiste l’évaluation en cours?

A

surveillance clinique, établir des liens entre les données initiales et s’ajuster aux besoins

22
Q

définie le terme analyser

A

découvrir le rapport entre les données

23
Q

définie le terme interpréter

A

donner un sens à l’information

24
Q

à quelle étape de la démarche de soins l’infirmière utilise-t-elle sa pensée critique?

A

lors de l’interprétation et l’analyse des données

25
Q

Qu’est ce qu’un constat prioritaire?

A

Un problème qui requiert un suivi infirmier déterminé et ajusté par l’infirmière et tout changement significatif ou tout problème ayant un impact sur le suivi

26
Q

Définie la planification des soins

A

Consiste à déterminer le PTI et le PSTI qui ont pour but de passer de l’état actuel à celui décrit dans les résultats escomptés. Déterminer des solutions

27
Q

Qu’est ce qu’une directive infirmière

A

Elle indique un moyen ou une action pour assurer un suivi clinique, une action concrète

28
Q

Quel est l’objet de la directive inf?

A

surveillance clinique
soins et traitement
autres interventions

29
Q

Qu’est ce que ça prend pour formuler une bonne directive infirmière ?

A

un objet
une cible
une durée

30
Q

Qu’est ce qu’un PTI?

A

problèmes prioritaires
directives infirmière
Legal

31
Q

Qu’est ce qu’un PSTI?

A

problèmes non-prioritaires
interventions de soins
non-legal

32
Q

Quelle est la responsabilité de l’infirmière lors de l’exécution des soins?

A

s’assurer que les directives et interventions dans le PTI et PSTI soient exécutées selon les normes
dire les choses à faire au pab
travailler conjointement avec les inf aux

33
Q

Décris l’organisation des soins

A

équipement
environnement
client
personnel

34
Q

Que doit on faire après l’exécution des soins?

A

L’inscrire dans la note d’évolution pour assurer le suivi

35
Q

Quel est l’essentiel de l’évaluation des résultats

A

permet d’évaluer les soins dispensés et déterminer si l’état du client s’est amélioré ou détérioré (résultat escompté atteint ou non)

36
Q

qu’est ce que la cessation du PTI?

A

résultats escompté atteint donc on cesse les directives inf.

37
Q

Qu’est ce qu’un ajustement de PTI?

A

lorsque le résultat n’est pas atteint des changements doivent avoir lieu. Si il y a un changement ou un nouveau problème

38
Q

Qu’arrive-t-il si le résultat escompté n’est pas atteint?

A

l’infirmière doit recommencer la démarche de soins du début

39
Q

Quoi faire dans le cas d’un ajustement ou d’une cessation de PTI?

A

l’inscrire obligatoirement dans la note d’évolution