Déficience intellectuelle/TSA/enfants singuliers

Question 1

A partir de quel seuil au QIT considère-t-on qu’il s’agit d’un enfant DI?

Answer 1

QI <70 et homogène

Question 2

Quels sont les seuils de QIT caractérisant les différentes formes de DI?

Answer 2

Retard léger QI = 60-69
Retard modéré = QI 50-59
Retard sévère QI <50

Question 3

Vrai ou faux:

a) ne pas calculer le QIT si + de 3 dissociations indices
b) possible de diag DI si matrices OK

Answer 3

a) vrai

b) faux: pas diag de DI si matrices, similitudes ou cubes normal (épreuves de facteur g)

Question 4

Quelle(s) orientation(s) pour DI?

Answer 4

75 < QIT < 80 : Scolarité ordinaire avec AVS si niveau intellectuel « pur » conservé
60 < QIT < 75 : retard homogène, dans ce cas ULIS avec classe adaptée dans milieu scolaire ordinaire, reconnaissance handicap (dossier MDPH)
QIT < 60 : proposer établissement sanitaire et social de type IME

Question 5

Quelle est la triade de tbs retrouvée dans les TSA?

Answer 5

pb interaction sociale, communication et tb du cpt (intérêts restreints, cpts répétitifs) + réactions sensorielles anormales

Question 6

Qu’est-ce que les enfants dits singuliers?

Answer 6

enfants dont le QI >130
Parfois associé au terme de douance ou dyssynchronie (avance intellectuelle mais pas affective ni psychomotrice); notion de haut potentiel
Critère diag de base: facilité des apprentissages
(mais faire 2 bilans pour confirmer diag)

Question 7

Profil des enfants singuliers?

Answer 7

ttt analogique (vs séquentiel), plus rapides, fulgurances, pas de méthode de travail/ difficultés d’organisation, plus de phases de sommeil paradoxal = meilleure mémorisation