Débats sur les causes la pauvretés, de l'exclusion sociale et des disparité Flashcards
Pourquoi les causes de pauvretés, d’exclusion sociale et des disparité font l’objet de débat?
parce que les causes de la pauvreté ne font pas la majorité
De quelle façon peut-on aborder les causes de la pauvreté, de l’exclusion sociale et des disparités?
En se référant au cadre écologique/systémique qui situe l’individu dans son environnement
Décrivez moi les caractéristiques individuelles et celles de l’environnement:
- caractéristiques individuelles sont les aptitudes physiques, intellectuels, valeurs qui seraient à la source des inégalités
- caractéristiques de l’environnement font en sorte que certains n’ont pas les opportunités qui leurs seraint nécesaires pour se réaliser. Par exemple, la façon dont la société fonctionne concernant certaines classes économiques, race, genre, handicap etc. seraient la source des inégalités
Qu’est-ce la clé pour certains?
C’est l’intéraction entre ces différents niveaux
exemple le pph=le processus de production du handicap, la société n’offre pas de possibilité à la personne de participer au bon fonctionnement de la société (exclusion sociale)
Les classes sociales sont-elles une source des inégalités sociales?
oui, la notion de classe sociale est importante dans le développement des inégalités sociales. Elle y est présente dès les origines de ce champs
Définissez la vision Marxiste classique:
Ces deux grandes classes qui ont des intérêts divergents et sont en lutte à l’intérieurs des société capitalistes:
- la bourgeoisie:possède les moyens de productions, mais ne produit pas elle-même
- le prolétariat:ne possède pas les moyens de production, doit vendre sa force de travail pour survivre
- Axé sur l’aspect matérielle des classes sociales: qui possède les ressources matérielles, contrôle leur production et distribution
Définissez la vision néo-marxiste:
inclut une classe intermédiaire, la classe moyenne, qui est propriétaire de certaines ressources matérielles (PME, commcerces), et qui a accès à l’éducation, mais qui n’a q’un pouvoir limité
Définissez la vision fonctionnaliste (stratification sociale):
- Est basé sur un ordre hierarchique nommé strates
- C’est un mécanisme qui assure que toutes les positions dans la division du travail sont occupés ce qui fait en sorte qu’il y a une différence dans les avantages (ressources ou prestige) auxquels ont accès les individus
- Même s’il n’y a pas de répartition égalitaire des ressources, le système social tend vers l’équilibre : des pression empêche qu’un groupe se mette à dominer et aussi d’abuser des autres
- consensus social: hierachie nécessaire
Expliquez les classes sociales comme groupes; “nous” versus “les autres”
Vision qui vise d’avantage à expliquer les comportementset les conséquences de la pauvreté qu’à expliquer la pauvreté elle-même
-intération soutenue de leurs membres, expériences de vie similaires, partagées
-culture commune: normes, comportements, valeurs, habitudes, croyances et modèle
concept central: l’habitus
Définisez les déterminants multiples des classes sociales:
Classes déterminées par la propriété (aspect matériel, incluant revenus), l’éducation (le savoir), et l’occupation (statut dans hierarchie du travail)
-les inégalités des classes se manifestent à travers l’exclusion et l’exploitation des défavorisés, non seulement au niveau du revenu, mais aussi à l’accès au savoir et au pouvoir
Quelles sont les inégalités non-fondé des classes sociales?
Différentes caractérisques qui sont déterminantes dans les opportunités qui s’offrent aux individus comme la race, le genre, l’ethnicité, la langue, l’âge, endroit géographiqu etc
-Il y a donc marginalisation et exploitation fondé sur ces caractéristiques
au XX siecle, il y a eu des mouvements sociaux et luttes sociales centré sur ces différence, mais dans certains cas, la distinction entre ces caractérisques et la classe sociale n’est pas claire
Quel est le rôle clef du pouvoir?
Les inégalités sociales seraient avant tout fondés sur des relations de pouvoir, les inégalités matérielles et autres seraient déterminé, à la base, par des inégalités de pouvoir entre les individus, les groupes et les positions sociales
Quels sont les trois instruments du pouvoir
- Contrôle des ressources matérielles (biens et capitaux)=structure économique (production, finance, échanges)
- Contrôle des ressources humaines=structure politique,État (pouvoir judiciaire, exécutif, police, armée)
- Contrôle des idées (connaissance)=structure idéologique (religion, éducation, sciences, médias..)
- L’accès différentiel à ces 3 instruments de pouvoir détermine les inégalités sociales
Quels sont les changements économiques et sociaux dans les pays industrialisé au cours des 3 dernières décennies
- Il a eu rebrassage des classes sociales
- mondialisation et avènement de la société su savoir, entraine la diminution ou disparition de beaucoup d’emplois dans les secteurs primaires et secondaire, ce qui crée la précarisation des emplois et dualisaiton du marché du travail: emplois régulier à temps pleins de plus en plus rare versus emplois déqualifiés ou précaire en hausse
Quelle est la conséquence notoire de ces changements?
Il n’y a plus de lien automatique entre le développement économique et social. exemple les states et la baisse de lindicateur de santé social à partir du mileu des années 1970
c’est moins dramatique mais en partie similiaire au Qc et Ca
