Critiques de Piaget Flashcards
Hétérochronie ?
Créé par Bates, pour les enfants qui se développent pas au même rythme que les autres, mais qui sont quand même normaux.
Paradoxe de l’apprentissage.
Fodor : c’est cool, ton histoire de Schème n à n+1 . Mais concrètement comment ça marche ?
> du coup les nativistes disent que tout n’est pas acquis : il y aussi certains aspects innés dans le développement.
Est-ce que c’est bien scientifique tout ça ?
Est-ce que c’est pas aussi important de prendre en compte l’environnement, les émotions, le stress ? Et s’il y a un adulte qui te montre, c’est quand même vachement plus simple.
Et la quatrième critique : c’est qu’en fait les enfants se développent comment par rapport à ce que croyais Piaget ?
Ils se développent beaucoup plus vite que ce que Piaget pensait : par exemple, les bébés, dès 4 mois gèrent très bien les perceptions, et savent déjà compter (plus ou moins).
