Crecimiento y Desarrollo Flashcards

1
Q

define las etapas vitales de la pediatría y su edad

A

RN: 0-28 días
Lactante menor: primer año (1-11 m)
Lactante mayor: segundo años 1a-2a (12-24 meses)
Preescolar: 2-5 años
Escolar: 6-10 años
Adolescente: 11-18 años

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2
Q

Cómo se define crecimiento

A

Aumento en el número de tamaño de células, lo que da lugar a un aumento de la masa o volumen: peso, talla y perimetros

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3
Q

adquisición de capacidades motoras y cognitivas

A

desarrollo

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4
Q

Los principios del desarrollo son:

A
  1. Sigue un camino previsible gobernado por el cerebro: losgros pondo-estaturales y adquisición de habilidades; no alcanzar o perder alguno de estos hitos debe de investigarse
  2. El intervalo normal es amplio: Los niños maduran a velocidades diferentes, el desarrollo físico, cognitivo y social debe adaptarse a este amplio margen
  3. Esta determinado por los factores: genéticos, neuroendocrinos, ambientales, socioeconómicos
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5
Q

Las caracteristicas generales del crecimiento y desarrollo son:

A

Dirección, velocidad, ritmo, momento y equilibrio

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6
Q

El crecimiento se mide mediante:

A

somatometría

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7
Q

qué prueba se hace para evaluar el desarrollo

A

Prueba de denver: 1) cognitivo 2)Lenguaje 3) social 4) Emocional

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8
Q

La evaluación rápida de cada etapa se hace mediante

A

hitos del desarrollo

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9
Q

En la somatometría se mide

A

peso, talla, perimetro cefálico, perimetro torácico, perimetro abdominal , peso/Talla, segmentos, IMC

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10
Q

menciona las fórmulas para calcular el peso

A

Son

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11
Q

Menciona las fórmulas para calcular la superficie corporal

A

Menor de 10 kg = (peso X4+9) /100
Mayor 10 kg = (peso X4+7) / (Peso +90)

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12
Q

V o F; La epoca de mayor crecimiento es el primer año de vida y despues en la adolescencia

A

verdadero

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13
Q

a los 2 años en el carril de crecimiento que se encuentra nos indicará la talla y peso esperados finales

A

verdadero

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14
Q

Cómo se calcula la talla esperada

A

Se suma la estatura de la madre y la del padre en cm
Sumar 13 cm para los niños
Restar 13 cm para niñas
Divide el resultado por dos

Otra forma es calcular la estatura final multiplicar por dos la estatura de un niño a los 2 años o la de una niña a los 18 meses. Es más práctico y real

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15
Q

El desarrollo se mide evaluando diferentes áreas, entre ellas

A

Reflejos primarios, motora gruesa, motora fina, lenguaje, social y cognoscitiva

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16
Q

La prueba de denver colorado 0-6 años; evalua 4 parametros ¿Cuáles son?

A

Motor grueso, motor fino, lenguaje, cognitivo ; no evalua IQ

17
Q

En el primer año de vida el crecimiento es el más rápido ; ¿qué se puede ver en cuanto al peso?

A

RN 3kg 1 año 9-10 kg
al año incrementa su talla 50% RN 50 cm 1 AÑO 75 cm

18
Q

El desarrollo neurológico es

A

cefalocaudal
Controla la cabeza antes que el tronco y brazos y piernas

19
Q

a los 3 meses que parte del cuerpo controla

A

levanta la cabeza y tienen sosten cefalico

20
Q

en qué mes se sienta con ayuda y rueda

21
Q

A los cuantos meses gatea, pinza (pulgar, índice)

22
Q

A los cuántos años disminuye la velocidad de crecimiento y la ganancia ponderal

A

1-5 AÑOS
aumentan 2 kg/año
3-5 años: 4-7 cm/año

23
Q

V o F; el crecimiento es lineal

A

falso; el crecimiento ocurre en “estirones” NO ES LINEAL

24
Q

¿cómo es el desarrollo a los 5-10 años?

A

Lento y constante
2kg/año
5 cm por año
Adquiere mayor fuerza y coordinación
Mejora su respuesta en juegos

25
¿Cómo es el desarrollo cognitivo al primer año de vida?
Hay reconocimiento de lo propio y lo familiar No juejan con extraños Inicia variaciones de temperamento
26
Camina antes de los 15 meses, Corre antes de los 2 años y pedalea entre 2-3 años; esto corresponde
Desarrollo físico: motricidad gruesa 1-5 años; preescolar
27
Garabatea a los 18 meses, Copia líneas a los 2 años; copia círculos a los 4 años Corresponde a
Desarrollo físico: motricidad fina; 1-5 años
28
¿qué acciones hace el niño a los 1-5 años en cuanto a su desarrollo cognitivo?
Elabora pensamientos simbólico,, resuelve problemas sencillos, recuerda canciones, imita a través del juego
29
En la etapa entre 1-5 años el lenguaje tiene las siguientes características
Se adquiere el lenguaje en esta etapa 18 meses: 10-20 palabras 2 años: frases 2-3 palabras 3 años: conversación perfecta
30
En cuanto al desarrollo cognitivo a los 5-10 años, que caracteristicas presenta
Actúa de manera concreta Pensamiento lógico limitado Aprende materias más complejas Arraigado en el presenta Poca capacidad para entender problemas abstractos
31
Menciona los estadíos de Tanner en el varón
32
Menciona la escala de Tanner en la mujer
1 telarquia; 2 Pubarquia; 3 Menarca
33
A que edad inicia la adolescencia
10-14 años en las chicas: 10-14 años chicos: 11-16 años
34
V o F; En la mujer las fases son Pubarquia, menarquia y telarquia
falso: Telarquia, pubarquia y menarquia
35
La pubertad precoz se define como
antes de los 8 años en niñas (telarca) antes de los 9 años en niños (volumen testicular >4 cm3 )
36
La adolescencia media que comprende los 15-16 años comprende cambios
Fisicos: terminan cambios corporales, mujeres más tranquilas que hombres Cognitivo: Transición, muchas ideas Social: identidad ¿quién soy?, introspección ; Independencia: citas para salir
37
La adolescencia tardía que comprende los 17-20 años comprende cambios como
Fisico: aspecto adulto Cognitivo: actuación formal Social: Identidad: rol con respexto a los demás, sexualidad, futuro; Independencia: separación de la familia hacia la independencia real