CP Innova Flashcards
Norma que regula el CP Innova
Resolución del 22 de junio de 2023, por la que se regulan los contratos-programa Innova (CP Innova) para fomentar la innovación educativa en los centros para el curso 2023/24.
¿Qué es el CPInnova?
Son planes para el logro del éxito educativo dirigidos a la mejora permanente, a través de la implementación de programas que promuevan la innovación en la adquisición de las competencias clave, la profundización en los aprendizajes en un ámbito de conocimiento según los intereses del alumnado, el aprovechamiento del talento potencial de la juventud, el fomento de los hábitos de vida saludable, la educación ambiental y la mejora de la gestión educativa y administrativa de los centros
Plan de centro para la mejora del éxito educativo en materia de innovación educativa
Los centros deberán elaborar un plan para la mejora del éxito educativo del alumnado, a través de la implementación de medidas innovadoras, dirigidas a la mejora permanente en una de las modalidades del programa
Objetivos del plan
- Dar respuesta al análisis de la realidad educativa y del funcionamiento del centro para identificar las necesidades y mejoras necesarias
- Implementar proyectos de innovación que conduzcan a una mejora de la calidad educativa
- Garantizar la adquisición de competencias clave aplicando metodologías innovadoras
- Incorporar a la práctica educativa los principios de calidad, equidad y excelencia
- Apoyar la profundización en el aprendizaje de algún ámbito de conocimiento partiendo de los intereses del alumnado
- Fomentar hábitos de vida saludables
- Capacitar al alumnado para desarrollar un comportamiento ambientalmente responsable
- Profundizar en la mejora de la calidad en la gestión de los centros
- Desarrollar nuevas habilidades, destrezas y competencias
Modalidades del plan
- El centro como entrono innovador de aprendizaje a través de la mejora permanente (EDUinnova)
- El centro como promotor de la excelencia a través de la profundización en un ámbito de conocimiento (EDUexcelencia)
- El centro como dinamizador de los hábitos de vida saludables (EDUsaúde)
- El centro comprometido con los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). (EDUsostibilidade)
- El centro como modelo de calidad a nivel organizativo, de gestión y de funcionamiento (EDUcalidade)
Descripción EDUinnova
Incorporará metodologías activas que sitúen al alumnado como protagonista de su aprendizaje, favoreciendo el desarrollo máximo de sus capacidades y que fomenten el trabajo interdisciplinar y en equipo. Incorporará aquellas innovaciones metodológicas que incidan en por lo menos una de las siguientes competencias clave: CCL, STEM y CD.
¿Cuándo se desarrolla EDUinnova?
Dentro del horario lectivo de cada área
Definición de EDUexcelencia
Se trata de respuesta a los intereses comunes de aprendizaje de un determinado número de alumnado. Supone una personalización del aprendizaje en la que se desarrollarán iniciativas de profundización en los conocimientos del alumnado partiendo de sus intereses y potenciales talentos. A lo largo del curso se trabajará de forma cooperativa en un proyecto para obtener un producto final.
Definición de EDUsaúde
Conjunto de actividades, medidas organizativas y/o metodologicas diseñadas para el fomento de los hábitos de vida saludables del alumnado durante el horario lectivo.
Se pretende que el alumnado adquiera hábitos alimenticios saludables y que incremente la actividad física efectiva dentro del horario lectivo.
Definición de EDUsostibilidade
Conjunto de medidas organizativas, metodológicas o de actividades diseñadas para que los centros educativos evolucionen hacia un funcionamiento ambientalmente responsable, y devuelvan una educación práctica para el desarrollo sostenible, que impulse la concienciación y la adqusición de hábitos en el alumnado, encaminados a construir una sociedad próspera, sostenible ambientalemente e involucrada contra el cambio climático.
Definición EDUcalidade
Conjunto de medidas o acciones para incrementar la calidad educativa y de gestión de los centros docentes, basadas en la evaluación de las propias necesidades y con la determinación de un sistema de evaluación y control de los logros alcanzados.
Elaboración del plan
- Razones que justifican la puesta en marcha y desarrollo del plan
- Análisis de la situación de partida (DAFO)
- Definición de los objetivos
- Indicadores de logro
¿Qué concretará el plan para cada una de las modalidades en que participe? (7)
- Número de alumnado al que va destinado
- Grupos que van a participar
- Horario y temporalización de las acciones a desarrollar
- Presupuesto
- Indicadores de logro
- Compromisos adquiridos por los participantes
- Número de profesorado implicado
¿Quién elabora el plan?
El equipo directivo, tras un análisis DAFO
Compromisos
- Seguimiento periódico, cuanto menos de carácter trimestral
- Recogida de la planificación y evaluación en la PGA y memoria final. Si la PGA ya estaba aprobada, deberá añadirse una modificación o addenda.
- El equipo directivo y personal participante deberá participar en las actividades de formación y/o difusión
- Los centros seleccionados harán visible el logo de CPInnova en los documentos del centro vinculados al programa, en la página web y en cualquier soporte de difusión.
