Cours2

Question 1

Qu’est-ce que la cognition sociale?

Answer 1

L’ensemble des représentations mentales et processus mentaux qui sont sollicités dans les jugements sociaux ainsi que dans la prise de décision.

Question 2

Dans la définition de la cognition sociale, à quoi servent les processus mentaux?

Answer 2

Ils sont utilisés pour sélectionner, analyser, se remémorer et utiliser l’information du monde social.

Question 3

Quelles sont les fonctions de la cognition sociale? (3)

Answer 3

Faire du sens
Comprendre, prédire et contrôler nos interactions sociales
Les jugements portés influencent nos comportements et nos réactions

Question 4

VRAI ou FAUX:

La perception de stimuli sociaux est statique, c-à-d. qu’elle ne change que très peu.

Answer 4

FAUX: La perception de stimuli sociaux est dynamique. Le monde social est constamment en évolution, il y a toujours des stimuli on doit s’y adapter.

Question 5

Que veut on dire lorsqu’on affirme que les stimuli perçus sont des représentations incomplètes de l’objet réel, de l’individu ou de la situation sociale? Donne un exemple.

Answer 5

Qu’il est impossible d’avoir l’ensemble de l’information dans toute situation. On a toujours qu’une partie des éléments à analyser/ traiter pour se former une idée et comprendre la situation.
Exemple: J’observe que le nouveau copain de ma cousine ne bois pas d’Alcool, mais qu’il bois de la bière sans alcool. Serait-ce parce qu’il gère mal l’alcool, une question de valeur? d’expérience? Je ne saurais dire, puisque je ne sais que ce que je perçois à l’instant.

Question 6

VRAI ou FAUX:

Le contexte n’influencent pas nos perceptions sociales. Explique.

Answer 6

FAUX:
Le contexte influence nos perceptions sociales puisqu’il va jouer sur notre manière de percevoir les informations. Par exemple, on étudie l’évaluation de la compétence du professionnel selon qu’on le situe dans un bureau de psychologue ou bien dans un bureau d’orienteur. Même s’il s’agit de la même personne et de la même compétence, selon le contexte, ici l’environnement, on évalue différemment.

Question 7

En psychologie sociale, les variables _______ influent sur la perception des stimuli. (étude de Bruner et Goodman, 1947)

Answer 7

Individuelles.

Exemple: dans un milieu aisé VS dans un milieu défavorisé, l’argent est perçu différemment.

Question 8

Sur quoi s’effectue la formation d’impressions en psychologie sociale? (3)

Answer 8

Sur la base de quelques indices qui ne sont pas nécessairement représentatif de la personne.
Utilisation de notre expérience personnelle
Changement possible des critères d’évaluation
La culture influence le traitement de l’information sociale et la formation d’impressions.

Question 9

Donne un exemple/explique chacune des trois composantes qui influencent la formation d’impressions.

Answer 9

-Expérience personnelle:
J’ai une mauvaise expérience au service au volant du McDonald’s de 3 resto à Qc. J’ai donc l’impression que ceux de Montréal seront tout aussi incompétents.
-Changement possible des critères d’évaluation:
J’ai une opinion plutôt biaisée de la nouveau chum de ma sœur puisque la seule fois que je l’ai vu il cruisait plusieurs femmes à la fois. Mais depuis que je les vois ensemble, j’ai une vision plus positive de lui.
-Influence de la culture:
Dans ma culture, ne pas boire d’Alcool est vu comme rabat-joie, plate. Mais si la personne pratique une religion où l’alcool est un pêché, je la vois plus positivement puisqu’elle respecte ses croyances.

Question 10

Quels sont les trois modèles de formation d’impressions proposés par Anderson (1965, 1968, 1981)

Answer 10

Le modèle additif
Le modèle de la moyenne
Le modèle de la moyenne pondérée

Question 11

Selon le modèle additif de Anderson (1965), l’impression serait le résultat de _____________.

Answer 11

La somme des caractéristiques que la personne possèderait. Plus une personne possède des caractéristiques positives, plus nous la percevrons de manière positive. (p.159)

Question 12

Quelle est la principale critique du modèle additif d’Anderson?

Answer 12

Il s’agit d’un modèle simpliste.

Question 13

Selon le modèle de la moyenne de Anderson (1968), l’impression serait le résultat de _____________.

Answer 13

La somme des caractéristiques de la personne divisée par le nombre d’informations que nous avons sur celle-ci.

Question 14

Selon le modèle la moyenne pondérée de Anderson (1981), l’impression serait le résultat de _____________.

Answer 14

La somme des caractéristiques pondérées divisée par le nombre de caractéristiques sur la personne.

Question 15

Nomme les 4 variables qui vont influencer la formation d’impressions dans le modèle de la moyenne pondérée.

Answer 15

Chaque individu a ses propres référents, standards, valeurs pour pondérer les caractéristiques
La crédibilité de la source d’information
Les traits extrêmes ou inusités
Les traits perçus comme négatifs

Question 16

Qu’est-ce que l’effet de primauté?

Answer 16

L’information qui est présentée en premier est celle qui vas influencer davantage notre formation d’impression.
Ex: Si on me présente qqun en disant il est drôle en premier, je vais m’attendre à ce qu’il soit drôle et je vais déjà avoir cette idée qu’il est charismatique.

Question 17

Qu’est-ce qu’un schéma?

Answer 17

Structure cognitive qui comporte un ensemble de connaissance organisées et relatives à un domaines particulier, ce qui permet de catégoriser, d’entreposer et interpréter l’information nouvelle qui a trait à ce domaine.

Question 18

Nomme 5 fonctions des schémas.

Answer 18

Résumés pratique et outils pour traiter et simplifier l’information sociale.
Permettent d’interpréter le monde qui nous entoure
Permettent d’Anticiper (scripts)
Facilitent les jugements sociaux et la prise de décision
Déterminent ce que l’on perçoit, emmagasine en mémoire, se rappelle.

Question 19

Quelles sont les particularités des schémas?

Answer 19

L’info peut porter sur les comportements, apparence, situations sociales.
L’info peut être riche et diversifié OU limité selon les connaissances de la personne.
Difficulté à modifier un schéma établi.

Question 20

Quelle est la différence entre l’efficacité et l’exactitude?

Answer 20

L’efficacité permet à la prise de décision ou bien au jugement de se faire rapidement, on économise du temps avec l’efficacité du schéma. Alors qu’avec l’exactitude du schéma, on a une information plus précise et adéquate. Un schéma peut être efficace sans être exacte.

Question 21

Quels sont les 4 types de schémas?

Answer 21

Le schéma sur le soi
Sur les personnes
Sur les groupes sociaux ou rôles
Sur les événements

Question 22

Qu’Est-ce que le schéma sur le soi?

Answer 22

Schéma sur le soi: ce schéma nous aide à rassembler et à structurer les données que nous avons ramassées sur nous même au fil des années. (p.150)

Question 23

Qu’est ce que le schéma sur les personnes?

Answer 23

Pour chaque personne que nous connaissons bien, nous avons développé un schéma qui organise ce que nous savons, ressentons à son égard. (p.150)

Question 24

Qu’est-ce que le schéma sur les groupes sociaux ou rôles?

Answer 24

L’information que nous avons emmagasinée sur des membres de groupes ethniques ou raciaux, sur les personnes des deux sexes, ou sur leurs occupations. Comprend des attentes prédéterminées p/r aux comportements des personnes de ce groupe/rôle. (p.150)

Question 25

Qu’est-ce que le schéma sur les événements?

Answer 25

Structures cognitives qui servent à emmagasiner l’information sur la succession de faits familiers (scripts), de faits inhabituels, ou d’événements sociaux significatifs qui sont partagés par plusieurs.

Question 26

Quel rôle joue les stéréotypes en matière de formation d’impression?

Answer 26

Les caractéristiques contenues dans les stéréotypes peuvent influencer les attentes que nous avons à l’égard d’un individu faisant partie d’un groupe social et comment nous allons traiter cet individu.

Question 27

VRAI ou FAUX:

Les stéréotypes peuvent favoriser l’éclosion de préjugés et la discrimination des membres du groupe social.

Answer 27

VRAI.

Question 28

Comment distinguer les stéréotypes des préjugés?

Answer 28

Le préjugé comprend un jugement de valeur, la portion affective du jugement.
Alors que les stéréotypes sont plutôt un ensemble de croyances sur les attributs personnels des membres d’une catégorie d’un groupe social.

Question 29

Que ce passe t’il lorsque l’information perçue est contradictoire à nos schémas?

Answer 29

Nous avons tendance à résister à la modification des schémas!

Question 30

Quelles sont les caractéristiques de la personne cible dans l’utilisation des schémas? CATOVC

Answer 30

Culture
Apparence physique
Tenu vestimentaire propreté personnelle
Ouï-dire
Voix
Comportement

Question 31

VRAI ou FAUX:
Lorsqu’on croise quelqu’un qui ressemble à notre meilleur ami, nous avons tendance à lui attribuer des caractéristiques similaires.

Answer 31

VRAI.

Question 32

Quelles sont les caractéristiques du percevant qui influencent l’utilisation des schémas?

Answer 32

L’humeur du percevant
La perspective temporelle des événements
Motivation/ intérêts

Question 33

Que veut-on dire par la perspective temporelle des événements dans l’utilisation des schémas?

Answer 33

Plus un événement est éloigné dans le temps, plus nous avons tendance à nous le représenter comme abstrait, et moins nous tendance à penser à ses aspects concrets. (p.174)
Le fait que nous pensons à des événements rapprochés ou futur influencent notre façon de percevoir ces événements.

Question 34

Nomme 3 raccourcis facilitant le traitement de l’information.

Answer 34

L’utilisation d’heuristique mentale
L’utilisation de processus automatiques
Les biais confirmatoires

Question 35

Qu’est-ce qu’une heuristique mentale?

Answer 35

Règle ou stratégie qui vise à permettre à l’individu qui perçoit de poser un jugement social de façon rapide et avec peu d’efforts. (Simplifie la complexité)

Question 36

Nomme 4 types d’heuristiques.

Answer 36

Représentativité
Affectif
Disponibilité
Ancrage

Question 37

Qui suis-je: Je suis une stratégie permettant de classifier une personne ou une situation en fonction de sa ressemblance à un cas typique de la catégorie / schéma.

Answer 37

Heuristique de représentativité,
on essai de regrouper les caractéristiques d’appartenance pour ressortir les éléments nous permettant d’inférer une idée sur la personne.

Question 38

Qui suis-je:

Je suis une stratégie où la réaction affective de la personne sert de base pour émettre un jugement.

Answer 38

Heuristique affectif,
ex: j’ai le choix d’aller soit à la bibliothèque soit à l’église. Si j’ai un affect négatif à l’église (ex funérailles) je vais préférer la bibliothèque.

Question 39

Qui suis-je:
Je suis une stratégie qui permet d’émettre un jugement en fonction de l’information qui vient facilement à l’esprit de la personne.

Answer 39

Heuristique de disponibilité,

niveau de saillance, accessibilité facile de certains éléments cognitifs. (récupération facile)

Question 40

Qui suis-je:
Je suis la tendance à ce que des mots, des idées ou des catégories qui ont été utilisées ou vues récemment soient (consciemment ou inconsciemment) plus disponible et influencent notre interprétation d’informations nouvelles.

Answer 40

L’effet d’amorçage

Question 41

VRAI ou FAUX: l’effet d’amorçage est un heuristique de disponibilité.

Answer 41

FAUX: toutefois, il peut en faciliter l’occurrence.

Question 42

Qui suis-je:
Stratégie qui implique d’utiliser une information de base connue comme point d’ancrage / référence dans le contexte où la personne n’a pas d’information exacte sur un stimuli, une personne, ou une situation.

Answer 42

L’heuristique d’ancrage.
Ex: Je demande à quel distance se situe la voiture dans la rue. Nous sommes 3. Personne ne sait vraiment elle est à quelle distance. Dès qu’une personne dit une distance, on peut alors ajuster notre idée à partir de ce point de référence (plus loin, plus près).

Question 43

Quelle est la principale différence entre l’heuristique de disponibilité et l’effet d’amorçage?

Answer 43

L’heuristique de disponibilité ne fait pas appel à la récence de la trace sémantique, seulement à un accès facilité par des connaissances approfondies, une familiarité.
L’effet d’amorçage quant à lui réfère à cette notion de temporalité récente de la disponibilité des événements, comportements, émotions qui serviront ensuite à traiter l’information.

Question 44

Quels sont les deux types de processus étudiés en lien avec la cognition sociale?

Answer 44

Automatiques

Contrôlés

Question 45

Qu’est-ce qui justifie l’utilisation de processus automatiques dans le traitement de l’information sociale?

Answer 45

Charge cognitive élevée
Traitement de l’information sociale peu impliquant pour la personne qui perçoit
Erreur implique peu ou pas de conséquences

Question 46

Lequel des deux types de processus utilisé dans le traitement de l’information permet un jugement rapide et facile mais comporte un risque d’erreur plus élevé?

Answer 46

Les processus automatiques

Question 47

VRAI ou FAUX:

Les schémas d’heuristiques entre dans les processus contrôlés.

Answer 47

FAUX: ils entrent dans les processus automatiques

Question 48

Qu’est-ce qui justifie l’utilisation de processus contrôlés dans le traitement de l’information?

Answer 48

La motivation de l’individu à être plus précis dans le jugement
On veut éviter de faire des erreurs car elles auraient des conséquences
Peut servir à corriger nos erreurs

Question 49

Qui suis-je:
Je suis un processus utilisé dans le traitement de l’information qui a un risque d’erreur plus faible mais qui exige plus de temps et d’effort.

Answer 49

Processus contrôlés

Question 50

Quels sont les deux types de biais confirmatoires?

Answer 50

La vérification confirmatoire d’une hypothèse

Prophétie qui s’autoréalisent

Question 51

Quels sont les deux comportements observés lors de la vérification confirmatoire d’une hypothèse?

Answer 51

La perception biaisée de certains comportements manifestés par la cible.
ET
Manifestation de comportements spécifiques nous conduisant à aller chercher l’information qui confirme nos croyances. (p.179)

Question 52

Nomme deux conditions où les percevants sont moins susceptibles d’utiliser des questions menant les cibles à confirmer leurs croyances initiales.

Answer 52

Le fait d’Avoir une hypothèse de rechange OU d’Avoir besoin d’informations valide RÉDUIT la probabilité que les individus cherchent à confirmer sélectivement leur hypothèse. (p.180)

Question 53

En quoi consiste la prophétie qui s’autoréalise?

Answer 53

lorsque les croyances erronées du percevant poussent la cible à adopter des comportements conformes aux attentes de celui-ci. (p.180)

Question 54

Qui suis-je:
Je suis une définition erronée d’une situation qui provoque un nouveau comportement, lequel, en se manifestant, confirme la définition erronée.

Answer 54

Prophétie qui s’autoréalise

Question 55

Quelle est la différence entre l’effet Pygmalion et l’effet Golem?

Answer 55

L’effet Pygmalion concerne l’impact des attentes positives des individus sur les comportements alors que l’effet Golem concerne l’impact des attentes négatives des individus.

Question 56

Qu’est-ce que la cognition sociale située?

Answer 56

La cognition sociale située est une forme de cognition qui émerge de l’interaction avec l’environnement et a un rôle actif adaptatif.

Question 57

Pourquoi est-ce important d’inclure la cognition sociale située dans d’autres domaines que la psychologie sociale?

Answer 57

Pour favoriser une approche intégrative.

Question 58

Que peut-on dire sur la cognition sociale en psychologie clinique? (mise en garde, etc.)

Answer 58

Qu’il est possible d’Avoir des biais en fonction de la nature du travail
Qu’il y a toujours l’influence d’un ou de courants théorique (heuristique disponibilité)
Que l’on doit être prudent face aux jugements rapide.

Question 59

Que sont les schémas de Young?

Answer 59

Ils constitue des schémas inadaptés de fonctionnement qui, lorsqu’une fois activé, la personne va agir en fonction de ces schémas.

Question 60

Question Bonus:

Quels sont les 5 schémas précoces de Young (5)

Answer 60

Séparation rejet
Manque autonomie/performance
Dépendance aux autres
Manque de limites
Hypervigilance et inhibitions