Cours11_examen2 Flashcards

1
Q

Vivre un traumatisme, rare ou pas ?

A

PAS RARE (90% de la pop.)

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Q

Assurément développer un trouble si on vit un évènement traumatique ?

A

FAUX

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3
Q

Facteur précipitant ?

A

déclencheur de l’événement traumatique **?

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4
Q

Survol symptômes qui ont suivis : Questions fermées oui ou non, ou questions ouvertes ?

A

Ouvertes! (pas suggérer des réponses ou ressembler à interrogatoire, moins d’infos)

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5
Q

Questions ouvertes favorisent quoi?

A

alliance positive entre psy et client

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6
Q

Facteur prédisposant : Type de personnalité plus à risque de dév. PTSD ?

A

Chêne (il casse et le roseau plie)

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7
Q

Comorbidité : …% des hommes ont une … en plus du PTSD

A

50%
dépendance substance (alcool)

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8
Q

Pourquoi chêne plus à risque ?

A

Ne parle pas de ses émotions
Ne plie pas, casse
Moins de résilience quand il casse
?

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9
Q

Les symptômes sont souvent des réactions … à un événement qui, lui, …

A

normales
ne l’est pas.

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10
Q

Vrai ou faux ? Difficile le traitement de l’info et réaliser ce qui se passe pendant un événement traumatique, processus lent!

A

Vrai!

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11
Q

Pourquoi il est facile, a posteriori, de juger ses réactions ?

A

Car quand ça arrive, on a pas les idées claires et on a pas les mêmes capacités cognitives. (stress)

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12
Q

Les réactions dissociatives sont saines pendant un événements traumatique ?

A

Oui, organisme essaye de nous protéger contre des états émotionnels trop intenses = sain

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13
Q

Il se peut que l’entourage de la victime ait des préjugés ?

A

Oui, sentiment d’impuissance de la part de l’entourage

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14
Q

Entourage pose des questions qui porte à penser qu’ils veulent tenir la victime responsable, pourquoi ?

A

Préserver l’idée que «à moi cela ne m’arrivera jamais» pour se rassurer inconsciemment

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15
Q

Travailler sur les affects reliés au TSPT : quel est l’essentiel lors de l’exposition?

A

La personne doit ressentir des émotions, sinon, risque de dissociation au moment de l’exposition

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16
Q

Travailler sur les affects reliés au TSPT
* Le processus de gestion émotionnelle facilitera : (4)

A
  • le ressenti des émotions
  • l’identification et l’appropriation des émotions * l’acceptation des émotions
  • l’expression des émotions
17
Q

Trucs pour aider à reconnaitre différentes des sensations dans son corps ?

A

Souligner les signes non verbaux émotionnels

18
Q

Acceptation ?

A

J’ai le droit de ressentir

19
Q

Travailler sur les pensées associées au TSPT

A
  • Identification des pensées
  • Identification des distorsions cognitives
  • Restructuration cognitive
  • Exercice de la tarte d’attribution
20
Q

Exercice de la tarte ?

A

Quelles sont les autres raisons pour lesquelles l’événement est arrivé autre que sa faute ? (La responsabilité n’est pas aussi grande qu’il ne le pensait au départ)

21
Q

Restructuration cognitive sur la tarte

A

La totalité des gens aurait réagit de la même façon (ex : Ne pas s’être méfié)

22
Q
  1. Faciliter la détente et l’apaisement (3)
A
  • Relaxation musculaire
  • Respiration diaphragmatique
  • Autres
23
Q

Qu’est-ce que In vivo ?

A

stratégie exposition diminuer l’évitement de certains endroits comme trouble panique avec agoraphobie

24
Q

Hiérarchie d’exposition in vivo ?

A

commencer par faire des étapes facile pour construire la confiance estime

25
Q

Hiérarchie d’exposition in vivo : Étape 1 : le psy doit…

A

être convaincu que le client doit être capable car plus facile motivation

26
Q

Exposition : Rester combien de temps sur place ?

A

Rester jusqu’à ce que anxiété soit diminuée OU Rester au moins 45 min

27
Q

La plus difficile est l’exposition … ?

A

en imagination

28
Q

Favoriser la digestion émotionnelle du traumatisme : exposition en … ?

A

imagination

29
Q

Exposition cognitive ?

A

pensées (dans le TAG)

30
Q

Comment faire exposition en imagination ?

A
  1. décrire les scènes du traumatisme très précisément
  2. écrire le scénario
  3. enregister audio
  4. écouter audio en boucle (s’habituer aux images)
31
Q

Conclure la démarche thérapeutique
* On peut envisager la fin du traitement si :

A
  • les symptômes ont significativement diminué et si le diagnostic de TSPT ne peut plus être posé
  • la victime peut parler de l’événement traumatique sans se sentir submergée par sa détresse
  • les comportements d’évitement n’interfèrent plus avec le fonctionnement quotidien de la victime
  • les distorsions cognitives les plus significatives ont été modifiées
32
Q

Les cauchemars : Existe-t-il des interventions particulières pour en diminuer la fréquence et l’intensité?

A

Oui, écrire le cauchemar mais changer un élément peu importe où dans l’histoire pour un autre positif et relire en boucle, améliore l’ensemble des sx du trouble