Cours02-concept fondamentaux Flashcards

1
Q

Concepts fondamentaux des méthodes de recherches en psy social:

Théorie?

Hypothèse de recherche?

Variables?

A

Théorie: ensemble intégrée de principes ayant pour but d’expliquer et de prédire diff. Phénomène observé

Hypo de recherche: affirmation concernant la relation entre les variables. Est la partie spécifique de la théorie. OPÉRATIONNELLE.

Variables: doivent être operationnalisees.
VD: phénomène d’intérêt. «variable telle que mesuré par …» .échelle de mesure
VI: variable qui prédit ou qui cause VD. «Variable telle que définie par …» .niveau
Variable contrôle/confusion/parasite: variable qui a un effet sur la VD et dont on veut contrôler l’impact

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle sont les deux type d’échelle de mesure (VD)?

A

Continue: échelle Likert (a intervalle égaux, sans zéro absolu), de rapport (a intervalle égaux + zéro absolu)

Discontinue: échelle nominale, ordinale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

La VI possède combien de niveau?

A

Minimum 2
Le groupe expérimental + le groupe contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Les 3 façons de contrôler une variable de confusion?

A
  1. En l’éliminant
  2. L’intégrer dans le plan de recherche (VI)
  3. En faisant un contrôle statistique posteriori
    (Retirer l’effet de la VC avec un Corr. Partielle pour les mesure continue, ou avec ANCOVA pour les mesure discontinue)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Concept fondamentaux:

Validité (3) ?

A

Validité: À quel point les résultat d’une étude représente la réalité

  • Interne: résultats de l’étude reflète précisément les processus qui ont eu lieu dans la situation étudiée
  • externe: les résultats de l’étude peuvent se généraliser à d’autre pop et a d’autre situation (écologique: à d’autre sit, échantillonnage : à d’autre pop)
  • de construit: degré de correspondance entre les VD et VI. (Possible QUE a la lumière d’une définition claire et explicite du construit qu’on prétend mesurer. implique plus que la qualité de la mesure, mais la qualité de la construction théorique sous-jacente)

(Intell, mémoire, etc: construit hypothétique. Seulement comportement qui s’observe et se mesure)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Caractérstiques des devis exp en labo vs sur terrain?

A
  1. Devis expérimental en labo:
    Le chercheur manipule au moins une VI et assigne aléatoirement les participants aux conditions expérimentale
  2. Devis expérimental sur le terrain:
    Même chose, mais l’étude se déroule en terrain naturel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Avantages des Devis exp en labo vs terrain?

A

Exp. En labo:
Validité interne et assignation aleatoire permet d’inférer CAUSALITÉ

Exp. Terrain:
Meilleur validité externe que exp. En labo.
Moin de réaction de la part des participants
Permet d’inférer causalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Désavantages des devis exp. en labo vs terrain

A

Exp. En labo:
Risque de faible validité externe
Appréhension de l’évaluation de la part des participant
Biais possible de la part de l’expérimentateur

Exp. Terrain:
Peu de contrôle sur les variable non mesuré
Le choix de variable dépendante est limité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Une bonne validité de construit implique: (3)

A
  • une bonne qualité de la mesure
  • une bonne qualité de la construction théorique sous-jacente
  • une définition claire et explicite du construit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly