Cours n°8 Connaissance

Question 1

L’importance des catégories ?

Answer 1

On place les nouveaux objets dans des catégories qui fournissent beaucoup d’informations sur l’objet en général.

Question 2

Concept ?

Answer 2

Représentation mentale utilisée pour une multitude de fonctions cognitives, y compris la mémoire, le raisonnement, la compréhension du langage.

Question 3

Catégorisation (la fonction d’un concept) ? mettre un objet dans une catégorie

Answer 3

Mettre un objet dans une catégorie.

Question 4

Comment décide t’on si un objet fait partie d’une catégorie ?

Answer 4

En féterminant s’il satisfait la définition de la catégorie.

Question 5

Ressemblance de famille ?

Answer 5

Objets dans une catégorie ressemblent l’un à l’autre ce qui permet ne certaine variabilité dans une catégorie (pas de critères stricts)

Question 6

Les prototypes ?

Answer 6

On décide qu’un objet appartient à une catégorie en déterminant si l’objet ressemble. La représentation standard de la catégorie (le prototype)

Question 7

Comment le prototype est-il formé ?

Answer 7

Le prototype est formé en faisant la moyenne des membres de la catégorie rencontrés dans le passé.

Question 8

Le prototype est…?

Answer 8

Une abstraction, il se pet qu’il ne corresponde à aucun membre de la catégorie.

Question 9

Les membres d’une catégorie…?

Answer 9

Varient en typicalité.

Question 10

Les objets prototypiques ?

Answer 10

Les objets prototypiques ont une ressemblance de famille élevée.

La ressemblance de famille peut être définie en terme d’attributs communs avec les autres membres.
Les bons exemplaires (objets prototypiques) d’une catégorie partagent plus d’attributs avec d’autres membres d’une famille qu’avec de mauvais exemplaires.

Question 11

Les objets prototypiques sont nommés…?

Answer 11

Les objets prototypiques sont nommés en premier.

“Une pomme est un fruit.” Est vérifié plus vite que “Une grenade est un fruit.”

Question 12

Amorçage ?

Answer 12

Présentation d’un stimulus facilite la réponse à un autre stimulus qui est présenté temporellement proche de l’autre.

Question 13

Les objets prototypiques sont plus influencés par…?

Answer 13

L’amorçage.

Question 14

Exemplaire ?

Answer 14

Membres d’une catégorie que la personne a rencontrée dans le passé, peut facilement englober des exceptions.

Question 15

Organisation hiérarchique ?

Answer 15

Les catégories sont divisées en catégories plus petites et spécifiques.

Question 16

Les niveaux de catégories ?

Answer 16

Supérieur = véhicule
Base = Voiture
Subordonné = Ford

Question 17

Est-ce qu’il y a un niveau privilégié de catégorie ?

Answer 17

Le niveau de base selon Rosch.

Les membres des catégories de base partagent beaucoup d’attributs entre eux et peu avec les membres des autres catégories.

Spontanément, les sujets choisissent le niveau de base pour dénommer une image.

Question 18

Les connaissances peuvent influencer la catégorisation ?

Answer 18

Des experts utilisent préférentiellement des catégories subordonnées, peut-être parce que les détails distinctifs échappent à l’attention des novices.

Question 19

L’approche des réseaux sémantique ?

Answer 19

Les concepts sont arrangés en réseaux ce qui représente la manière dont les concepts sont organisés dans le cerveau.

Question 20

Noeud (réseaux sémantique) =

Answer 20

Représentent des catégories où concepts.

Question 21

Arc (réseaux sémantiques) =

Answer 21

Relation entre deux noeuds, différents types (avoir, appartenir…)

Question 22

Économie cognitive ?

Answer 22

L’information est stockée au niveau le plus élevé, de cette façon elle n’est pas doublée aux niveaux inférieurs.
Par exemple : “ a des ailes” est stocké au niveau “oiseau” et pas avec “canari”, “autruche”, etc…
Conséquence : pour récupérer une caractéristique d’un objet, il faut parfois parcourir le réseau.
Les exceptions sont ajoutées au niveau inférieur p. Ex. “ ne peut voler” pour les autruches.
Prédiction : le temps pour récupérer une caractéristique dépend de la distance (nombre d’arcs) qu’il faut traverser.

Question 23

Diffusion de l’activation ?

Answer 23

Activité diffusé le long des arcs connectés à un noeud activé.
Résultat : les concepts qui reçoivent cette activation diffusée sont amorcés (activés) et peuvent être récupérés plus facilement.

Question 24

Effet de typicalité ?

Answer 24

Les réponses sont plus rapides pour les membres typiques d’une catégorie.

Question 25

Révision du modèle (les réseaux sémantique) par Collins & Loftus.?

Answer 25

Abandonne la structure hiérarchique.

Le degré de proximité sémantique entre deux concepts est représenté par la longueur de chacun des arcs.

Question 26

Quels sont les problèmes des réseaux sémantiques ?

Answer 26

Puissance explicative trop grande.

Manque de falsifiabilité.

Question 27

Réseau connexionniste ?

Answer 27

Modélisé d’après les réseaux neuronaux dans le cerveau.

Question 28

Circuit neuronaux ?

Answer 28

Circuits créés par des neurones qui sont connectés par des synapses.

Question 29

Connexions excitatrices et inhibitrices ?

Answer 29

Différents types de neurotransmetteurs.

Question 30

Force de la décharge ?

Answer 30

Entrées inhibitrices diminuent, entrées excitatrices augmentent la probabilité qu’un neurone décharge.

Question 31

Dodge distribué ?

Answer 31

Un objet/concept est représenté par le pattern d’activité.

Question 32

Connexionniste =

Answer 32

Distribution des traitements parallèles (DTP)

Contraire = représentation locale (un noeud représente un concept)

Question 33

Apprentissage en multiple essais ?

Answer 33

Cortex cérébral.

Question 34

Apprentissage en un seul essai ?

Answer 34

Hippocampe.

Question 35

Enregistrement cellulaire ?

Answer 35

Des neurones dans le lobe temporal répondent à des catégories spécifiques (arbres, maisons, etc…)