cours 9 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que le cadre professionnel?

A
  • ensemble des règles à suivre, des responsabilités du professionnel et du client qui sont établies dans l’intervention; vise le bon fonctionnement de l’intervention.
  • Guide le professionnel à répondre à la demande et aux besoins du client, à poser des actions qu’il juge adéquates, car le client y a consenti.
  • pas de définition universelle du cadre
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2
Q

le cadre de la relation professionnelle dépend de quoi?

A
  • client
  • contexte (traitement, en stage)
  • lien de confiance (alliance thérapeutique)
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3
Q

VRAI OU FAUX:

Avoir un cadre respecté favorise la confiance du public dans la profession.

A

VRAI

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4
Q

le cadre professionnel permet le respect de quels principes éthiques ? (3)

A
  • Autonomie et autodétermination
  • Éviter de nuire (diminuer les risques de transgression)
  • Équité et fidélité (mettre les besoins du client en avant plan)
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5
Q

quels sont les standards professionnels impliqués dans le cadre de la relation professionnelle?

A
  • Établir, maintenir et respecter les frontières du cadre et de la relation
  • Consentement libre et éclairé
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6
Q

donner des exemples d’éléments du cadre en intervention individuelle (7)

A
  • Modalités à respecter (honoraires, lieu, etc.)
  • Ponctualité et présence (pour les deux)
  • Pas de contact sexuel ou physique inapproprié
  • Respect du temps alloué (pour les deux)
  • Ne pas poser de questions sur la vie intime et personnelle du sexologue
  • Répond aux questions du sexologue et collabore à l’intervention
  • Malgré que la thématique porte sur la sexualité, certains gestes ou
    paroles sont à proscrire
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7
Q

donner des exemples d’éléments du cadre en intervention de groupe (7)

A
  • Modalités des rencontres (lieu, la fréquence, etc.)
  • Respect des interventions de chacun (ne pas dénigrer, ne pas juger, ne pas interrompre, etc.)
  • Respect des tours de parole (ex. lever la main)
  • Respect des règles (EX. ne pas être intoxiqué)
  • Respect du temps, ponctualité, pause
  • Respect des thèmes apportés et collaborer
  • Respect de la confidentialité des échanges
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8
Q

que faut-il déterminer lors d’un mandat avec un organisme?

A
  • Qui est la personne-ressource?
  • Qui fournit le matériel?
  • Quels seront les délais?
  • Qui est responsable du contenu? Avec quelle latitude?
  • Quel est votre rôle, mandat?
  • Quel est le budget? Ou quels seront les honoraires?
  • Respect de la confidentialité entre les contenus de certaines interventions et la direction ou l’équipe d’intervention?
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9
Q

quel est le risque de glissement de transgression des frontières du cadre?

A

peut mener à conflits de role, conflits d’intérets

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10
Q

qu’est-ce que le cadre de la relation favorise?

A
  • structure sécuritaire dans la relation professionnelle

- favorise la coopération, le lien de confiance, l’alliance thérapeutique

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11
Q

VRAI OU FAUX:

La manière d’établir le cadre dépend du sexologue, du lieu de travail.

A

VRAI

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12
Q

VRAI OU FAUX:

Le consentement n’a aucune influence sur le cadre.

A

FAUX, consentement éclairé permet d’établir le cadre.

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13
Q

Qui est responsable d’établir le cadre? (le client? l’organisme? le sexologue?

A

C’est la responsabilité du sexologue d’établir le cadre / frontières et de le-les maintenir : le sexologue ne peut prendre pour acquis que le client connaît le cadre, les frontières

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14
Q

quels sont les éléments qui peuvent rendre le cadre plus difficile à respecter?

A
  • Clientèle ayant des difficultés à respecter les limites (ex.: veut attention spéciale, souffrants, dépendance, délinquance, etc.);
  • Enjeux du sexologue (veut plaire, difficulté à imposer des limites, trop impliqué émotionnellement, peur des conséquences, de perdre le mandat, etc.);
  • Enjeux liés à l’interaction entre le milieu et le contexte de l’intervention (ex.: règles trop ou pas assez rigides ou incompatibles avec les objectifs du sexologue (ex.: porte barrée si arrive trop tard, peu importe les raisons); désir de la direction de tout savoir ce qui se passe, etc.).
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15
Q

nommer une différence entre les risques minimums de transgressions des frontières vs risques sérieux

A

risques minimum = GLISSEMENT des frontières à travers un écart par rapport à la pratique habituelle (ex.: donner plus de temps a un client)

risques sérieux = VIOLATION des frontières (ex.: coucher avec client)

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Perfectly
16
Q

nommer des exemples de questions de réflexions préventives

A
  • Est-ce que l’action envisagée est cohérente avec le consentement initial?
  • Comment le client recevra, comprendra et réagira à l’action envisagée?
  • Est-ce que j’ai la compétence pour mener à bien les interventions envisagées auprès du.des client.s ?
  • Est-ce que l’action envisagée est inhabituelle par rapport aux comportements normaux du sexologue?
  • Est-ce que l’action envisagée est en fonction de mes besoins ou buts personnels?
  • Est-ce qu’il y a réticence à discuter des actions possiblement à risque du non-respect du cadre et des frontières avec un collègue ou un superviseur?