Cours 9 Flashcards
Qu’est-ce que la validité?
La validité est le degré avec lequel un test mesure ce qu’il prétend mesurer, et cela seulement!
Vrai ou faux: la validité concerne l’instrument de mesure lui-même?
FAUX
Ce n’est pas l’instrument qui est valide mais plutôt? (2)
- L’interprétation des résultats associés à ses items
- Le contexte de son utilisation
Le processus de validation est une façon de ____ le niveau de ___ qu’on peut avoir, en s’appuyant aux ____ obtenus
déterminer, certitude, indices
On doit dire qu’on a démontré de preuves de validité avec telle clientèle et avec telles conditions. La validité d’un instrument psychométrique est liée…
Au contexte dans lequel le processus de l’accumulation de preuves a été effectué.
Il faut arrêter de considérer le nom du test comme une …
« preuve » ou « évidence » de ce que le test mesure
Vrai ou faux: un test n’est jamais 100% valide?
VRAI
Le test de dépression de Beck ne mesure pas la dépression, mais…
Les cpts de la dépression ou la variance de la dépression
Quelles sont les 5 sources de preuves, de validité?
Le contenu du test
Les processus de réponse
La structure interne
Les relations avec d’autres variables
Les conséquences du test.
Quelles sont les trois sources les plus fondamentaux?
o Indices de contenu
o Indices des relations avec d’autres variables
o Indices de structure interne
Qu’est ce que la validité de contenu?
- Fait référence à toutes les facettes d’un concept donné
- Elle nécessite le recours à des experts reconnus en la matière pour évaluer si les items du tests évaluent un contenu défini
- Fait référence à la correspondance entre les items du test et le contenu des symptômes d’une maladie
Dans quel contexte est plus souvent utilisé la validité de contenu?
Plus souvent abordée dans les tests académiques et professionnels, les items doivent refléter les connaissances réellement requises pour un domaine
Quelle est la méthode bien connue et encore utilisée pour mesurer la validité de contenu?
Lawshe (1975) a proposé que chacun des experts réponde à la question suivante (dans un contexte de connaissance, par exemple), pour chaque item : « La connaissance mesurée par cet item est-elle “essentielle”, “utile, mais pas essentielle” ou “pas nécessaire. Lawshe (1975) a développé une formule appelée “ratio de validité de contenu”
Selon Balbi: quand évaluons nous la validité de contenu?
Normalement, on examine ce type de validité lors de la construction de l’instrument de mesure (choix initial des contenus des items)
Qu’est-ce que la validation pragmatique ou validité de critère?
Cette validation désigne la capacité d’un instrument à prédire le niveau de performance (comportement) d’un groupe d’individus par rapport à des situations qu’ils rencontreront (ou pourraient rencontrer) ultérieurement
Comment faire pour évaluer la validité pragmatique d’un instrument?
La procédure la plus simple consiste à calculer la corrélation entre les résultats obtenus par un même groupe d’individus à deux moments différents
Normalement, on peut aussi utiliser une méthode issue de l’approche corrélationnelle: l’analyse de régression
Quels sont les 2 types de validité pragmatiques?
- Validité concomitante/concourante
- Validité prédictive
Quel type de validité pragmatiques? on évalue la qualité des prédictions faites sur la base des résultats obtenus au test et une réalité future
Prédictive
Quel type de validité pragmatiques? on détermine le degré d’association entre les scores obtenus au test et les scores obtenus à une mesure de référence, ou critère
Concomitance
Qui suis-je? pourcentage d’explication de la variance entre deux mesures, sans considérer l’ordre des mesures
Coefficient de Détermination (r2)
Qui-suis-je? pourcentage d’explication de la variance entre deux (ou plusieurs) mesures, en considérant l’ordre des mesures.
Corrélation Multiple au carré (R2)
Quelle est le type de validité la plus importante?
Validité de construit
Qu’est-ce que la validité de construit?
La validité de construit est définie comme étant la justesse/certitude avec laquelle l’ensemble d’items d’un instrument de mesure psychologique permet d’obtenir des résultats conformes aux concepts (ou construits, ou traits) définis par son contexte théorique
Les énoncés d’un instrument sont cohérents avec la théorie
La validité de construit indique…
Dans quelle mesure les énoncés d’un instrument sont cohérents (structure interne) avec la théorie.
Vrai ou faux: Les construits peuvent aussi être considérés des « mini-théories » qui expliquent les relations entre différents concepts
VRAI
Combien il y a t’il de modèles explicatif du lieu de contrôle?
4
Le modèle 1-2 sont …
exploratoire
Modèles 3-4 sont…
Confirmatoire
Quels sont les 3 locus de contrôle
Grande force
Externe
Interne
Comment se définit le modèle 2
On enlève l’entité hypothétique lieu de contrôle, on met corrélation entre 3 variables
Comment se définit le modèle 4
On réinclus le locus de contrôle pour voir si ça continue à marcher on crée donc des minis-théories.
En quoi consiste l’analyse multi-trait-multiméthode?
Une matrice de corrélation entre les résultats obtenus à différents traits (hétérotraits vs monotraits) et à différents méthodes (hétérométhode vs monométhode)
Quelles sont les limites de l’analyse multi-trait-multiméthode
- Demande beaucoup de temps de la part des sujets (faire plusieurs tests… Deux temps)
- Difficulté à trouver et faire la passation des plusieurs tests qui évaluent les mêmes traits.
Vrai ou Faux: Il y a toujours deux temps à la validité multitrait-multiméthode
VRAI
Le rationnel de l’analyse factorielle est d’avoir minimalement _ variables observées (préférablement plus) qui soient expliquées par une variable ___
3
Latente
3 questions typiques de l’analyse factorielle:
1-Combien de facteurs/critères l’analyse nous propose?
2-Quel est le pourcentage d’explication de la variance?
3-Est-ce que tous les items sont valides ou existe-il des items nécessitant une reformulation/exclusion?
Quels sont les 2 types de validité de construit?
Validité convergente
Validité discriminante
Quel type de validité de construit? tester la force de l’association entre les résultats des items de l’échelle cible et les autres qui mesurent le même construit.
Convergente
Quel type de validité de construit? vérifier à quel point les résultats des items de l’échelle cible s’écarte d’autres mesures de construits différents
Discriminante
