Cours 1

Question 1

Qu’est-ce que la mesure?

Answer 1

Concept lié à la théorie de la mesure. Mesurer en psychométrie c’est « attribuer des nombres aux construits (comportements) », selon règles bien déterminées. - La mesure peut être formative ou réflective

Question 2

Qu’est-ce qu’une mesure formative?

Answer 2

c’est-à-dire une construction psycho-sociale latente formée par des variables observable directement. Analyse en composante principale

Question 3

Qu’est-ce qu’une mesure réflective?

Answer 3

c’est-à-dire une construction psycho-sociale latente formée par des variables non observable directement. Analyse factorielle

Question 4

Qu’est-ce que l’évaluation?

Answer 4

Il s’agit d’un interprétation. Concept associé à la théorie de la mesure. L’évaluation est une interprétation rationnelle, précise et structurée des résultats d’une mesure.

Question 5

Vrai ou Faux: L’évaluation peut être formative ou réflective

Answer 5

VRAI

Question 6

Vrai ou faux: selon la théorie de la mesure, la mesure et l’évaluation doivent être toujours ensemble

Answer 6

VRAI

Question 7

Rapport psychométrique : afin de vérifier la qualité d’un rapport psychométrique, Tallent propose une ___ de ____ que l’on devrait se poser suite à la ____ ___ _____

Answer 7

Série de questions
rédaction d’un rapport

Question 8

Donne un exemple de questions que l’on devrait se poser suite à la rédaction d’un rapport?

Answer 8

o Est-ce que les concepts trop abstraits ou trop théoriques ont été bien travaillé ?
o Est-ce que le rapport est organisé de façon efficace et logique ?
o Est-ce que le rapport se contredit ?

Question 9

Qui suis-je? Concept associé à la théorie de la mesure (gestion des droits et responsabilités des divers acteurs concernés)

Answer 9

Déontologie

Question 10

Quels sont les différents droits en déontologie?

Answer 10

o Droit à un service de qualité;
o Droit au consentement libre et éclairé;
o Droit à l’information;
o Droit à la confidentialité;
o Droit à un service objectif et neutre;
o Droit à un service fiable et sans équivoque

Question 11

Qu’est-ce que la psychométrie

Answer 11

Théorie qui propose la mesure (basé sur la construction de critères psychosociales, construit) des caractéristiques psychologiques des individus. L’évaluation objective des différences individuelles à l’aide d’instruments psychométriques.

Question 12

Qui suis-je? caractéristiques psychologiques (variables latentes) sur lesquelles les individus peuvent différer les uns des autres (intelligence, motivation, intérêts, anxiété)

Answer 12

Différences individuelles

Question 13

Qui suis-je? Outil qui mesure un concept psychologique de manière objective. Ils prennent plusieurs formes (test de rendement, test de connaissance, inventaires divers, etc.). Ces instruments mesurent des construits psycho-sociaux latents (construits non observés directement), en utilisant des statistiques rigoureuses

Answer 13

Instrument psychométrique

Question 14

Qu’est-ce que la validité?

Answer 14

Capacité à mesurer ce qu’on veut mesurer (définition générale). Le degré auquel les preuves et la théorie soutiennent les interprétations des résultats des tests. La validité est le concept le plus fondamental et le plus important en psychométrie

Question 15

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 15

Degré de précision et de constance des scores. (Définition générale). C’est la cohérence globale d’une mesure. Une mesure fiable produit des résultats similaires (précis et reproductibles) dans des conditions comparables. Concept fondamental en psychométrie (Cohérence interne, Teste-reteste, Formes parallèles). Résultats constants

Question 16

Standardisation: _____ à l’application du teste (définition générale). Elle est l’uniformité de toutes les ______ dans l’utilisation d’un test. Fondamentalement, on parle des éléments à ______dans son application

Answer 16

Uniformité
procédures
observer

Question 17

Qui suis-je? développement de paramètres (statistiques) à interpréter et de critères pour l’interprétation des résultats obtenus. C’est la distribution des scores obtenus par un échantillon normatif à un tel instrument qui a été administré dans des conditions standardisées

Answer 17

Normes

Question 18

Nomme des exemples de normes

Answer 18

Médiane, moyenne, mode

Question 19

Qu’est-ce que l’échantillon normatif?

Answer 19

c’est l’échantillon utilisé pour la création des normes (pour publication dans le manuel du teste). Il doit bien représenter la population à laquelle l’instrument psychométrique est destiné

Question 20

Exemple de choses qui mesure la validité

Answer 20

Corrélation, régression, analyse factoriel, SEM

Question 21

Ces choses mesurent quoi? Corrélation, alpha, kappa, oméga

Answer 21

Fidélité

Question 22

Qu’est-ce que la déontologie professionnelle?

Answer 22

Fait référence à l’ensemble de principes et règles éthiques (Code de déontologie) qui gèrent et guident une activité professionnelle. Ces normes (principes et règles) sont celles qui déterminent les devoirs minimums exigibles par les professionnels dans l’accomplissement de leurs activités.

Question 23

Qu’est-ce que la validité basé sur le contenu?

Answer 23

se réfère à la mesure dans laquelle les items d’un test couvrent l’ensemble du domaine de contenu qu’il est censé mesurer.

Question 24

Qu’est-ce que la validité basée sur le processus de réponse

Answer 24

se réfère aux processus cognitifs ou comportementaux requis par les items du test (sont-ils cohérents avec les processus que le test est censé évaluer ?)

Question 25

Validité basée sur la structure interne

Answer 25

se réfère à la mesure dans laquelle les relations entre les items d’un test sont cohérentes avec la structure théorique du construit mesuré.

Question 26

Quel type de validité le plus important et pourquoi

Answer 26

Structure interne, seul type de validité qui est considérée comme suffisante en elle-même pour déterminer si un item est fonctionnel

Question 27

Quoi validité sur les relations avec d’autres variables

Answer 27

concerne la mesure dans laquelle les scores du test sont associés à d’autres variables, comme des critères externes ou d’autres tests (ou dimensions de tests) mesurant des concepts similaires

Question 28

Qui suis-je? examine les effets potentiels (positifs ou négatifs) de l’utilisation des scores de test dans des contextes pratiques

Answer 28

Validité basée sur les conséquences de l’utilisation des tests

Question 29

Quoi test-retest

Answer 29

évalue la stabilité temporelle des résultats d’un test.

Question 30

Qui suis-je? mesure la consistance des items d’un test

Answer 30

Cohérence interne

Question 31

Quoi la sensibilité et la spécificité

Answer 31

La sensibilité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus ayant une condition particulière;
La spécificité se réfère à la capacité d’un test à identifier correctement les individus qui n’ont pas la condition.