Cours 8 : troubles neurodéveloppementaux TDA/H et TSA Flashcards

1
Q

Quels sont les principaux symptômes du TDA/H? Nommes en 3 sur 5.

A
  • Difficultés d’attention
  • Difficultés d’organisation
  • Sensibilité accrue
  • Impulsivité
  • Hyperactivité
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2
Q

Quel impact peut avoir les difficultés d’attention d’une personne souffrant d’un TDAH dans la relation de couple?

A

-Difficulté d’écoute active non intentionnelle
-Manque d’intérêts perçu par le partenaire
-Oublis (factures, etc.)

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3
Q

Quel impact peut avoir les difficultés d’organisation d’une personne souffrant d’un TDAH dans la relation de couple?

A

-Désordre physique dans le milieu de vie
-Soins apportés à l’espace de vie
-Habitudes de vie pour être organisé peut emmener des conflits parce que le partenaire ne comprend pas ou vient les perturber

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4
Q

Quel impact peut avoir la sensibilité accrue d’une personne souffrant d’un TDAH dans la relation de couple?

A

-Conflits explosifs, beaucoup d’émotions (déstabilisant pour le partenaire)
-Moins d’écoute
-Pas de communication efficace
-Partenaire doit marcher sur des œufs (dire/pas dire)

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5
Q

Quel impact peut avoir l’impulsivité d’une personne souffrant d’un TDAH dans la relation de couple?

A

-Prendre décisions coups de tête
-Couper la parole du partenaire
-Fatigant pour les gens autour
-Perte de confiance
-Conjoint perçu comme un enfant, débalancement, difficultés dans le couple

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6
Q

Quel impact peut avoir l’hyperactivité d’une personne souffrant d’un TDAH dans la relation de couple?

A

-Étourdissant pour l’autre
-Difficulté de respecter la bulle de l’autre
-Transgressions de frontières
-Tornades

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7
Q

Qu’est-ce que le dépistage du TDAH favorise? 4 choses.

A

-Traitement adapté (psychosocial/médicaments)
-Meilleure compréhension du mode de fonctionnement
-Moins d’impacts sur l’estime de soi
-Développement de stratégies compensatoires

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8
Q

La perte d’appétit, l’insomnie, les étourdissements, le ralentissement de la croissance, les sautes d’humeur, l’irritabilité et les tics sont des effets secondaires de quels types de médicaments?

A

Psychostimulants comme ritalin, concerta

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9
Q

Vrai ou faux?
Il y a peu d’étude sur le lien entre TDAH et sexualité, mais les gens atteints d’un TDAH ont moins de désir sexuel.

A

Faux, ils en ont plus

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10
Q

Quels sont les effets du TDAH sur la sexualité des gens? 4 choses

A

-Plus de désir sexuel
-Plus grande fréquence de comportements masturbatoires
-Moins de satisfaction sexuelle
-Plus de dysfonctions sexuelles que la population générale

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11
Q

Vrai ou faux?
Les diagnostics de TSA sont difficiles à faire puisque la symptomatologie est très hétérogène. C’est-à-dire qu’il y a une grande variabilité individuelle.

A

Vrai

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12
Q

Quels sont les éléments qui sont évalués lors du diagnostic du TSA qui expliquent la variabilité individuelle?

A

-Avec ou sans déficience intellectuelle
-Niveau de sévérité
-Niveau de fonctionnement de la personne

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13
Q

Quels sont les avantages du diagnostic du TSA? 3 choses

A

-Évaluation globale des besoins
-Offre de services adaptés
-Réponses plus claires pour les prochaines (collaboration, communication)

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14
Q

Vers quel âge apparait le TSA?

A

Pendant l’enfance avant l’âge de 30 mois (2 ans et demi).

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15
Q

Les tests arrivent à mieux dépister les symptômes de TSA chez quel sexe?

A

Hommes

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16
Q

Les troubles des interactions sociales réciproques, les intérêts spéciaux et comportements d’autostimulation ainsi que les difficultés de communication verbale et/ou non verbale font partie de quel concept?

A

Triade autistique

17
Q

De quoi est composée la triade autistique?

A

-Troubles des interactions sociales réciproques
-Intérêts spéciaux et comportements d’autostimulation
-Difficultés de communication verbale/non verbale

18
Q

La réciprocité socio-émotionnelle, le déficit dans la communication non verbale et la difficulté à développer, maintenir et comprendre des relations sociales appropriées pour l’âge ainsi que la difficulté à adapter son cpt à différents contextes sociaux font partie de quel critère diagnostic du TSA dans le DSM 5?

A

Les difficultés persistantes sur le plan de la communication et des interactions sociales

19
Q

L’utilisation de mouvements répétitifs/stéréotypés, l’utilisation particulière du langage et des objets, l’insistance sur la similitude, aux routines et rituels verbaux/non verbaux, les intérêts restreints, limités ou atypiques quant à l’intensité et au type d’intérêt, et finalement l’hyper ou hypo réactivité à des stimuli sensoriels ou intérêt inhabituel envers des éléments sensoriels de l’environnement font partie de quel critère diagnostic du TSA dans le DSM 5?

A

Comportements stéréotypes et intérêts restreints

20
Q

Vrai ou faux?
Les symptômes du TSA doivent être présents depuis la petite enfance, mais il est possible qu’ils se manifestent pleinement seulement au moment où les demandes sociales dépassent les capacités individuelles

A

Vrai

21
Q

Vrai ou faux?
Une minorité des enfants ayant un TSA présenteraient les critères diagnostiques d’un autre trouble concomitant (comorbidité).

A

Faux, c’est plutôt la majorité (70-80%).

22
Q

Quelles sont les 3 difficultés principales chez les personnes TSA?

A

-Fonctions exécutives affectées (planification plus difficile, difficulté d’autorégulation, et diff gérer les changements).
-Cohérence centrale (voir le monde de façon fragmentée, recherche de sécurité aspects répétitifs, routine, réticence au changement, difficulté à transposer les apprentissages à de nouvelles situations).
-Aspect sensoriel (hyper/hypo réactivité).

23
Q

Quelles sont les 2 difficultés relationnelles et interpersonnelles rencontrées par les personnes ayant un TSA?

A

-Théorie de l’esprit (capacité à attribuer à autrui des intentions, croyances, désirs ou représentations mentales, manque d’empathie).
-Difficulté de pragmatisme (compréhension des conventions sociales, habiletés conversationnelles, contact visuel, expression du visage, ton de voix, distance entre 2 personnes).

24
Q

Quelles sont les difficultés ou les impacts d’avoir des relations sexuelles avec un partenaire qui a un TSA selon les fonctions exécutives, la cohérence centrale, l’aspect sensoriel et la théorie de l’esprit?

A

-Fonctions exécutives : routine (même heure, peut être insatisfaisant). Difficile diversifier les cpts sexuels ou érotismes).
-Cohérence centrale : réticence au changement, changer de partenaire c’est difficile, consentement (peut briser le mood).
-Aspect sensoriel : savon, odeur corporelle gênant, contraception enjeux, pression agréable aussi, touchers, gestes, cpts sexuels non confortables, cpts masturbatoires.
-Théorie de l’esprit : difficulté à comprendre les désirs, envies du partenaire, codes sociaux, peut-être peut se faire manipuler par son partenaire car il ne comprend pas ses intentions.

25
Q

Quelles sont les pratiques d’éducation à la sexualité des gens TSA qui existent et fonctionnent jusqu’à maintenant?

A
  • Focaliser sur les aspects biologiques (anatomie, puberté, protection, ITSS).
    -Focaliser sur la sécurité (limites, affirmation de soi, intimité, consentement, frontières).
26
Q

Sur quelles sphères de la vie les gens TSA ont-ils le plus besoin d’éducation à la sexualité?

A

-Comportements sexuels autoérotiques (masturbation)
-Développement de l’orientation sexuelle
-Relations amoureuses (séduction, dating, parentalité).

27
Q

Quels sont les facilitateurs et les barrières et défis qu’une personne ayant un TSA peut rencontrer lors de relations de couple?

A

Facilitateurs : communication, partage, points communs.
Barrières et défis : gestion des conflits, tolérance à l’incertitude, gestion des contacts physiques.

28
Q

Vrai ou faux?
Il n’est pas important de considérer le TSA dans la dynamique de couple. Ex. rigidité, intérêts spécifiques, rituels.

A

Faux, c’est très important.

29
Q

Vrai ou faux?
Il faut considérer les défis potentiels relatifs à la communication et aux habiletés socio relationnelles dans la relation de couple avec une personne ayant un TSA.

A

Vrai

30
Q

Quelles sont les pistes d’intervention dans la relation de couple avec un TSA?

A

-Communication affective
-Scripts sexuels
-Désir sexuel
-Expression adéquate de l’intérêt pour une autre personne
-Développement de l’empathie
-Façon d’entrer en relation