Cours 8 - Théorie cognitivo-développementale Knefelkamp et Slepitza Flashcards

1
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du DUALISTE

A
  • Vision dichotomique
  • Lieu de contrôle externe
  • Peu engagé/motivé dans sa démarche d’orientation
  • Peu nuancer dans ses propos
  • Peu d’introspection - difficulté de parler de soi
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Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases de la MULTIPLICITÉ

A
  • Lieu de contrôle externe mais + remis en question (externe > interne)
  • Vision plus nuancé - bonne et mauvaise décision
    -Sait que c’est un processus
    • grande implication dans la démarche
  • Ne prend pas encore la responsabilisation
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3
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du RELATIVISME

A
  • Lieu de controle INTERNE, propre critère interne (Interne > externe)
  • S’approprie la démarche, + engager
  • Meilleure capacité de synthèse et de prévoir les conséquences de ses décisions
  • Rôles multiples
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4
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du ENGAGEMENT RELATIF

A
  • Capacité à prendre des risques
  • Intégration de qui je suis dans mes rôles
  • Lien de contrôle entièrement interne
  • Capacité de synthèse élevé
  • Rôle intégrés
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Q

À quoi serve les 9 zones de changement

A

Permet d’évaluer ou la personne se situe dans les 4 phases - ce sont nos indicateurs

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6
Q

Qu’est ce que la Structure sémantique et quels sont les pôles

A

Vocabulaire, qualificatif pour parler de ses expériences
Vocabulaire absolu, peu nuance, général —à—- vocabulaire + complexes et spécifiques, mettre des mots sur les émotions

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7
Q

Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles

A

La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne

Difficulté de parler de soi, exercises de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire

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8
Q

Qu’est ce que la capacité d’analyse et quels sont les pôles

A

Capacité de percevoir les relation de cause à effet, décortiquer les éléments

difficulté à faire des liens —à— capable de faire des lien, d’aller dans la complexité et d’approfondir

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9
Q

Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles

A

La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne

Difficulté de parler de soi, exercices de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire

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10
Q

Qu’est ce que l’Ouverture

A

L’ouverture à des points de vue différents des siens

tout le monde pense comme ça —à— il y a différents points de vue

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11
Q

Qu’est ce que la Responsabilisation

A

La capacité d’assumer ses responsabilités et d’accepter les conséquences de ses décisions et de ses actes

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12
Q

Qu’est ce que la Capacité à assumer de nouveaux rôles

A

La capacité d’assumer de nouveaux rôles et de rechercher de nouvelles expériences

Plus centré sur un rôle —à— capable d’intégrer mes différents rôles ensemble

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13
Q

Qu’est ce que le Lieu de contrôle

A

Le lieu de contrôle, qui indique jusqu’à quel point la personne se définit et porte des jugements à partir de son système de référence interne ou externe

Externe —à— Interne

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14
Q

Qu’est ce que la capacité de synthèse

A

La capacité de synthèse, grâce à laquelle les diverses composantes d’un problème peuvent être intégrées dans un tout complexe
Difficulté à synthétiser car trop d’élément à considérer —à— capable de résumer, tout cohérent, ressortir l’essentiel

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15
Q

Qu’est ce que la Capacité à prendre des risques

A

La capacité de prendre des risques et de tenter des expériences qui peuvent se révéler menaçante pour l’estime de soi

Ne prend pas de risque —à— Tolère mieux l’incertitude lié à sortir de sa zone de confort

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16
Q

Qu’est ce qui distingue principalement la phase de la multiplicité à la phase du Relativisme

A

Le lieu de contrôle
Multiplicité: Externe >
interne
Relativisme: Interne >
externe

17
Q

Qu’est ce qui distingue principalement la phase du Relativisme à la phase de l’Engagement Relatif

A

La capacité de risquer
Relativisme: Limité
Engagement relatif: Grandissante

18
Q

Situe moi la structure sémantique selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Générale/ Général/ Spécifique/Spécifique

19
Q

Situe moi la Capacité d’introspection selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/ Grandissante/ Grandissante/ Élevé

20
Q

Situe moi l’Introspection, Capacité d’analyse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/Grandissante/Grandissante/Élevée

21
Q

Situe moi la Responsabilisation selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée, Limitée, Grandissance, Élevée

22
Q

Situe moi la Capacité à assumer de nouveaux rôles selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limités/Limités/Multiples/Intégrés

23
Q

Situe moi le Lieu de contrôle selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Externe/Externe >
interne/Interne >
externe / Interne

24
Q

Situe moi l’Introspection, Capacité de synthèse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/ Grandissante / Grandissante / Élevée

25
Situe moi Capacité de risquer dans les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée / Limitée / Limitée / Grandissante
26
En intervention, comment utilise les phases (Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif) et les zones de changements
1. Connaître les zones de changement vont nous assister lorsqu'il va être le temps de transmettre l'information 2. Notre objectif sera d'aider la personne à passer d'une phase à l'autre en intervenant sur les zones (on cible 2-3 zones à travailler)
27
Quel est la conception du développement dans la Théorie cognitivo-développementale Knefelkamp et Slepitza
Il y a un développement séquentiel avec stade et une hiréarchie . Au fur et à mesure que la personne se développent cognitivement, elle progresse dans les 4 phases