Cours 8 - Théorie cognitivo-développementale Knefelkamp et Slepitza Flashcards
Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du DUALISTE
- Vision dichotomique
- Lieu de contrôle externe
- Peu engagé/motivé dans sa démarche d’orientation
- Peu nuancer dans ses propos
- Peu d’introspection - difficulté de parler de soi
Nomme moi 3 caractéristiques de la phases de la MULTIPLICITÉ
- Lieu de contrôle externe mais + remis en question (externe > interne)
- Vision plus nuancé - bonne et mauvaise décision
-Sait que c’est un processus - grande implication dans la démarche
- Ne prend pas encore la responsabilisation
Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du RELATIVISME
- Lieu de controle INTERNE, propre critère interne (Interne > externe)
- S’approprie la démarche, + engager
- Meilleure capacité de synthèse et de prévoir les conséquences de ses décisions
- Rôles multiples
Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du ENGAGEMENT RELATIF
- Capacité à prendre des risques
- Intégration de qui je suis dans mes rôles
- Lien de contrôle entièrement interne
- Capacité de synthèse élevé
- Rôle intégrés
À quoi serve les 9 zones de changement
Permet d’évaluer ou la personne se situe dans les 4 phases - ce sont nos indicateurs
Qu’est ce que la Structure sémantique et quels sont les pôles
Vocabulaire, qualificatif pour parler de ses expériences
Vocabulaire absolu, peu nuance, général —à—- vocabulaire + complexes et spécifiques, mettre des mots sur les émotions
Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles
La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne
Difficulté de parler de soi, exercises de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire
Qu’est ce que la capacité d’analyse et quels sont les pôles
Capacité de percevoir les relation de cause à effet, décortiquer les éléments
difficulté à faire des liens —à— capable de faire des lien, d’aller dans la complexité et d’approfondir
Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles
La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne
Difficulté de parler de soi, exercices de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire
Qu’est ce que l’Ouverture
L’ouverture à des points de vue différents des siens
tout le monde pense comme ça —à— il y a différents points de vue
Qu’est ce que la Responsabilisation
La capacité d’assumer ses responsabilités et d’accepter les conséquences de ses décisions et de ses actes
Qu’est ce que la Capacité à assumer de nouveaux rôles
La capacité d’assumer de nouveaux rôles et de rechercher de nouvelles expériences
Plus centré sur un rôle —à— capable d’intégrer mes différents rôles ensemble
Qu’est ce que le Lieu de contrôle
Le lieu de contrôle, qui indique jusqu’à quel point la personne se définit et porte des jugements à partir de son système de référence interne ou externe
Externe —à— Interne
Qu’est ce que la capacité de synthèse
La capacité de synthèse, grâce à laquelle les diverses composantes d’un problème peuvent être intégrées dans un tout complexe
Difficulté à synthétiser car trop d’élément à considérer —à— capable de résumer, tout cohérent, ressortir l’essentiel
Qu’est ce que la Capacité à prendre des risques
La capacité de prendre des risques et de tenter des expériences qui peuvent se révéler menaçante pour l’estime de soi
Ne prend pas de risque —à— Tolère mieux l’incertitude lié à sortir de sa zone de confort
Qu’est ce qui distingue principalement la phase de la multiplicité à la phase du Relativisme
Le lieu de contrôle
Multiplicité: Externe >
interne
Relativisme: Interne >
externe
Qu’est ce qui distingue principalement la phase du Relativisme à la phase de l’Engagement Relatif
La capacité de risquer
Relativisme: Limité
Engagement relatif: Grandissante
Situe moi la structure sémantique selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Générale/ Général/ Spécifique/Spécifique
Situe moi la Capacité d’introspection selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée/ Grandissante/ Grandissante/ Élevé
Situe moi l’Introspection, Capacité d’analyse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée/Grandissante/Grandissante/Élevée
Situe moi la Responsabilisation selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée, Limitée, Grandissance, Élevée
Situe moi la Capacité à assumer de nouveaux rôles selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limités/Limités/Multiples/Intégrés
Situe moi le Lieu de contrôle selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Externe/Externe >
interne/Interne >
externe / Interne
Situe moi l’Introspection, Capacité de synthèse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée/ Grandissante / Grandissante / Élevée
Situe moi Capacité de risquer dans les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif
Limitée / Limitée / Limitée / Grandissante
En intervention, comment utilise les phases (Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif) et les zones de changements
- Connaître les zones de changement vont nous assister lorsqu’il va être le temps de transmettre l’information
- Notre objectif sera d’aider la personne à passer d’une phase à l’autre en intervenant sur les zones (on cible 2-3 zones à travailler)
Quel est la conception du développement dans la Théorie cognitivo-développementale
Knefelkamp et Slepitza
Il y a un développement séquentiel avec stade et une hiréarchie . Au fur et à mesure que la personne se développent cognitivement, elle progresse dans les 4 phases
