Cours 8 - Théorie cognitivo-développementale Knefelkamp et Slepitza Flashcards

1
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du DUALISTE

A
  • Vision dichotomique
  • Lieu de contrôle externe
  • Peu engagé/motivé dans sa démarche d’orientation
  • Peu nuancer dans ses propos
  • Peu d’introspection - difficulté de parler de soi
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Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases de la MULTIPLICITÉ

A
  • Lieu de contrôle externe mais + remis en question (externe > interne)
  • Vision plus nuancé - bonne et mauvaise décision
    -Sait que c’est un processus
    • grande implication dans la démarche
  • Ne prend pas encore la responsabilisation
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3
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du RELATIVISME

A
  • Lieu de controle INTERNE, propre critère interne (Interne > externe)
  • S’approprie la démarche, + engager
  • Meilleure capacité de synthèse et de prévoir les conséquences de ses décisions
  • Rôles multiples
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4
Q

Nomme moi 3 caractéristiques de la phases du ENGAGEMENT RELATIF

A
  • Capacité à prendre des risques
  • Intégration de qui je suis dans mes rôles
  • Lien de contrôle entièrement interne
  • Capacité de synthèse élevé
  • Rôle intégrés
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Q

À quoi serve les 9 zones de changement

A

Permet d’évaluer ou la personne se situe dans les 4 phases - ce sont nos indicateurs

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6
Q

Qu’est ce que la Structure sémantique et quels sont les pôles

A

Vocabulaire, qualificatif pour parler de ses expériences
Vocabulaire absolu, peu nuance, général —à—- vocabulaire + complexes et spécifiques, mettre des mots sur les émotions

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7
Q

Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles

A

La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne

Difficulté de parler de soi, exercises de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire

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8
Q

Qu’est ce que la capacité d’analyse et quels sont les pôles

A

Capacité de percevoir les relation de cause à effet, décortiquer les éléments

difficulté à faire des liens —à— capable de faire des lien, d’aller dans la complexité et d’approfondir

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9
Q

Qu’est ce que la Capacité d’introspection et quels sont les pôles

A

La capacité de s’examiner et de reconnaître ce qui nous définit en tant que personne

Difficulté de parler de soi, exercices de connaissance de soi difficile —à—- se connait mieux, capable de se décrire

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10
Q

Qu’est ce que l’Ouverture

A

L’ouverture à des points de vue différents des siens

tout le monde pense comme ça —à— il y a différents points de vue

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11
Q

Qu’est ce que la Responsabilisation

A

La capacité d’assumer ses responsabilités et d’accepter les conséquences de ses décisions et de ses actes

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12
Q

Qu’est ce que la Capacité à assumer de nouveaux rôles

A

La capacité d’assumer de nouveaux rôles et de rechercher de nouvelles expériences

Plus centré sur un rôle —à— capable d’intégrer mes différents rôles ensemble

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13
Q

Qu’est ce que le Lieu de contrôle

A

Le lieu de contrôle, qui indique jusqu’à quel point la personne se définit et porte des jugements à partir de son système de référence interne ou externe

Externe —à— Interne

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14
Q

Qu’est ce que la capacité de synthèse

A

La capacité de synthèse, grâce à laquelle les diverses composantes d’un problème peuvent être intégrées dans un tout complexe
Difficulté à synthétiser car trop d’élément à considérer —à— capable de résumer, tout cohérent, ressortir l’essentiel

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15
Q

Qu’est ce que la Capacité à prendre des risques

A

La capacité de prendre des risques et de tenter des expériences qui peuvent se révéler menaçante pour l’estime de soi

Ne prend pas de risque —à— Tolère mieux l’incertitude lié à sortir de sa zone de confort

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16
Q

Qu’est ce qui distingue principalement la phase de la multiplicité à la phase du Relativisme

A

Le lieu de contrôle
Multiplicité: Externe >
interne
Relativisme: Interne >
externe

17
Q

Qu’est ce qui distingue principalement la phase du Relativisme à la phase de l’Engagement Relatif

A

La capacité de risquer
Relativisme: Limité
Engagement relatif: Grandissante

18
Q

Situe moi la structure sémantique selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Générale/ Général/ Spécifique/Spécifique

19
Q

Situe moi la Capacité d’introspection selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/ Grandissante/ Grandissante/ Élevé

20
Q

Situe moi l’Introspection, Capacité d’analyse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/Grandissante/Grandissante/Élevée

21
Q

Situe moi la Responsabilisation selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée, Limitée, Grandissance, Élevée

22
Q

Situe moi la Capacité à assumer de nouveaux rôles selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limités/Limités/Multiples/Intégrés

23
Q

Situe moi le Lieu de contrôle selon les phases
Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Externe/Externe >
interne/Interne >
externe / Interne

24
Q

Situe moi l’Introspection, Capacité de synthèse et Ouverture d’esprit selon les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée/ Grandissante / Grandissante / Élevée

25
Q

Situe moi Capacité de risquer dans les phases Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif

A

Limitée / Limitée / Limitée / Grandissante

26
Q

En intervention, comment utilise les phases (Dualiste/Multiplicité/Relativisme/Engagement relatif) et les zones de changements

A
  1. Connaître les zones de changement vont nous assister lorsqu’il va être le temps de transmettre l’information
  2. Notre objectif sera d’aider la personne à passer d’une phase à l’autre en intervenant sur les zones (on cible 2-3 zones à travailler)
27
Q

Quel est la conception du développement dans la Théorie cognitivo-développementale
Knefelkamp et Slepitza

A

Il y a un développement séquentiel avec stade et une hiréarchie . Au fur et à mesure que la personne se développent cognitivement, elle progresse dans les 4 phases