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Psychosociale I > Cours 8 - Les relations interpersonnelles > Flashcards

Cours 8 - Les relations interpersonnelles Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le modèle de la vraisemblance de l’élaboration cognitive?

A

Théorie à double processus (centrale et périphérique) qui permet de mesurer la probabilité d’un changement d’attitude.

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2
Q

Quelles sont les deux routes qui peuvent mener à la persuasion selon le modèle de la vraisemblance de l’élaboration cognitive?

A

1) Route centrale

2) Route périphérique

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3
Q

Donnez les caractéristiques du traitement de l’info dans la ROUTE CENTRALE.

A
  • Traitement cognitif complexe de l’info

- Réflexion profonde sur le message

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4
Q

Donnez les caractéristiques du traitement de l’info dans la ROUTE PÉRIPHÉRIQUE.

A
  • Traitement affectif de l’info.

- Décision rapide sans que le message soit réellement évalué

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5
Q

V/F L’effet d’exposition et de conditionnement est un exemple de route centrale.

A

Faux.

C’est un exemple de route périphérique.

Route centrale : Générer des arguments pour et contre la position défendue

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6
Q

V/F En utilisant la route centrale, on évalue le contenu du message selon nos expériences, attitudes et connaissances antérieures.

A

Vrai.

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7
Q

Quelles sont les 3 variables pouvant déterminer la route utilisée dans le processus de persuasion?

A

1) Motivation à traiter le message
2) Capacités et habiletés cognitives
3) Besoin de cognition

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8
Q

1) Motivation à traiter le message :

…?

A

Le message est-il important pour nous?

Élevé : Route centrale

Faible : Route Périphérique

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9
Q

2) Capacités et habiletés cognitives : …?

A

Comprenez-vous le message et êtes-vous dans un état pour le comprendre?

Élevé : Route centrale

Faible : Route Périphérique

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10
Q

3) Besoin de cognition : …?

A

Aimez-vous vous engager dans des activités cognitives qui exigent un effort?

Élevé : Route centrale

Faible : Route Périphérique

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11
Q

Bref, une réponse élevée/faible à chacune des 3 variables mène à quelle route?

A

Élevé : Route centrale

Faible : Route Périphérique

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12
Q

Comment sont les ATTITUDES provenant de la route centrale (vs. périphérique)

A
  • Plus fortes
  • Plus persistantes
  • Prédisent mieux le comportement
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13
Q

Quel type d’auditeur est joignable par la VOIE CENTRALE?

A
  • Auditeur motivé à réfléchir sur le contenu

- Capacité à réfléchir

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14
Q

Quel type d’auditeur est joignable par la VOIE PÉRIPHÉRIQUE?

A
  • Auditeur peu motivé à réfléchir sur le contenu

- Peu concerné par le contenu

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15
Q

Les relations interpersonnelles font partie de quel processus?

A

Processus inter-individuels

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16
Q

Définissez l’ATTRACTION.

A

Désir d’avoir une relation choisie et proche.

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17
Q

Quelle expérience a permis de démontrer l’attraction?

A

Expérience de Dutton et Aron (Expérience des 2 ponts)

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18
Q

Que démontrait l’expérience des ponts de Dutton et Aron?

A

Démontre si les émotions fortes amplifient l’attrait pour une personne du sexe opposé.

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19
Q

Décrivez l’expérience des ponts.

A

Voir p.6

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20
Q

Donnez le résultat de l’expérience des ponts.

A

Un plus grand % d’hommes appelaient les femmes après avoir traversé le pont suspendus vs. ceux qui avaient traversé le pont dure.

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21
Q

Quelle conclusion peut-on tirer de l’expérience des ponts?

A

Plusieurs études ont démontré une augmentation de l’attraction vis-à-vis des personnes de sexe opposées dans des circonstances produisant l’activation physiologique.

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22
Q

Quelle est la source/motivation de base pour l’attraction? Expliquez.

A

Besoin d’appartenance.

C’est-à-dire le besoin de FORMER et de MAINTENIR une quantité minimale de relations …

  • Positives
  • Significatives
  • Durables
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23
Q

Pourquoi sommes-nous attirés par certaines personnes et non par d’autres? (6)

A

1) Proximité physique
2) Beauté physique
3) Principe de similarité
4) Principe de réciprocité
5) Familiarité
6) Critères des hommes et des femmes (séduction)

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24
Q

V/F La PROXIMITÉ PHYSIQUE est une prédicteur négligeable de l’attraction.

A

Faux.

Prédicteur très important.

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25
Q

Pourquoi la PROXIMITÉ PHYSIQUE est-il un prédicteur très important de l’attraction?

A
  • Possibilité d’interactions

En effet, on a + de chances de faire connaissance avec qqun qui vit dans notre environnement immédiat.

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26
Q

Qu’entendons-nous par BEAUTÉ PHYSIQUE?

A

Ensemble de caractéristiques du visage et du corps considérées comme visuellement attirantes par plusieurs.

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27
Q

Selon quels contextes la BEAUTÉ PHYSIQUE est définie? (2)

A

Selon …
1) Culture donnée

2) Période donnée

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28
Q

V/F En principe, nous ne devrions pas accorder une trop grande importance à la beauté physique?

A

Vrai.

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29
Q

V/F Selon les recherches, nous sommes peu influencé par l’aspect extérieur et la beauté physique de quelqu’un?

A

Faux.

Selon les recherches. nous sommes fortement influencés par l’aspect extérieur et la beauté physique de quelqu’un

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30
Q

Quel stéréotypes est associé à l’attirance physique?

A

« Ce qui est beau est bon ».

Donc, une personne jugée comme plus belle/attirante semble plus …

  • Gentille
  • Sensible
  • Sociable
  • Forte
  • Meilleure santé mentale
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31
Q

L’évaluation favorable des personnes belles/attirantes dépend de quelles caractéristiques?

A
  • Différence importante : Compétences sociales
  • Différence =/- importante : Compétence intellectuelle et santé mentale
  • Très peu de différence : Intégrité et niveau de compassion pour les autres
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32
Q

Quel est le risque associé à la valorisation de la beauté physique alors que les gens qui nous entourent ne sont pas des « top models »?

A

Risque de demeurer seul si nous attendons une beauté fatale.

33
Q

Quelles sont les 2 théories qui explique le lien entre la beauté physique et le choix de partenaire?

A

1) Théorie de l’appariement

2) Appariement des atouts

34
Q

Que stipule la THÉORIE DE L’APPARIEMENT?

A

On choisie quelqu’un qui a le même potentiel de séduction que nous.

35
Q

Dans quel but choisissons-nous quelqu’un qui a le même potentiel de séduction que nous selon la THÉORIE DE L’APPARIEMENT?

A

Pour minimiser les chances d’être rejeté (meilleure qualité de la relation)

36
Q

Par quoi compense une personne qui est moins belle que son/sa partenaire selon la THÉORIE DE L’APPARIEMENT?

A

Personne la moins jolie possède généralement une caractéristique qui compense (appariement des atouts)

37
Q

Que permet d’expliquer l’APPARIEMENT DES ATOUTS?

A

Pourquoi de belles jeunes femmes vivent avec des hommes plus âgés.

38
Q

Que stipule l’APPARIEMENT DES ATOUTS?

A

Il y a un échange (compensation) d’atouts de part et d’autres dans la relation

39
Q

Quelles sont les 2 perspectives qui expliquent les CRITÈRES DES HOMMES ET DES FEMMES (séduction)?

A

1) Perspective évolutionniste

2) Perspective structure sociale

40
Q

Sur quel principe repose la perspective évolutionniste?

A

Sur les stratégies de reproduction, qui se base sur la beauté.

41
Q

Comment la beauté est utilisée comme stratégie de reproduction?

A

Information biologique importante.

  • Santé
  • Jeunesse
  • Fertilité
42
Q

Selon la perspective évolutionniste, les hommes/femmes choisissent….

A

Hommes : Femmes santé, jeune et fertiles = Meilleure chance de reproduction

Femmes : Hommes avec + de ressources et qui les protègent = Meilleure chance de survie

43
Q

Quels seraient les critères pour les hommes selon la perspective évolutionniste?

A

Femme :

  • Jeune
  • Santé
  • Fertile
  • Belle
44
Q

Quels seraient les critères pour les femmes selon la perspective évolutionniste?

A

Homme :

  • Ressources externes
  • Statut social
  • Protection physique
45
Q

Comment la perspective de la STRUCTURE SOCIALE vient nuancer les conclusions de la PERSPECTIVE ÉVOLUTIONNISTE?

A

La structure sociale influence l’intérêt des femmes pour des hommes ayant plus de ressources.

46
Q

Comment la structure sociale influence l’intérêt des femmes pour des hommes ayant + de ressources?

A

Société où les hommes ont + de ressources que les femmes :

  • F + attentives aux ressources de leur conjoint
  • H peuvent choisir F + jeune et séduisante

Société où les femmes sont = éduquées, société égalitaire, etc. :

  • F moins concernées par le statut social
47
Q

Que stipule le principe de SIMILARITÉ?

A

Ceux qui se ressemblent s’assemblent

48
Q

Que veut-on dire par « Ceux qui se ressemblent s’assemblent »?

A

Plus la personne partage nos opinions et nos valeurs, plus elle est jugée de façon :

  • Positive
  • Attirante

Moins la personne partage nos opinions et nos valeurs, plus elle est jugée de façon :

  • Négative
  • Moins attirante
49
Q

Quelle théorie appuie le principe de SIMILARITÉ?

A

Théorie de l’équilibre de Heider.

  • Nous aimons être d’accord avec les gens que nous aimons
50
Q

V/F Les couples similaires durent plus longtemps que les couples « contraires »

A

Vrai.

  • Du moins, + de support empirique!
51
Q

Que stipule le principe de RÉCIPROCITÉ? (3)

A

1) Appréciation généralement mutuelle
2) + attirés par ceux qui semblent intéressé et attirés par nous
3) Si on constate que qqun est attiré par nous, ça augmente notre attirance

52
Q

Quelle théorie explique la façon qu’on s’attache aux autres et comment cela peut affecter nos relations amoureuses?

A

Théorie de l’attachement

53
Q

Qu’est-ce que l’ATTACHEMENT?

A

Lien affectif s’exprimant par le désir de contact et de proximité avec l’autre (assurer la survie en maintenant une proximité entre l’enfant et sa mère)

54
Q

Quels sont les 3 types d’attachement dans l’enfance?

A

1) Confiant
2) Évitant
3) Anxieux-ambivalents (ou préoccupé

55
Q

1) Confiant

A

Mère :

  • Attentive,
  • Disponible et capable de répondre aux besoins de l’enfant
56
Q

2) Évitant

A

Mère :

  • Semble rejeter l’enfant
  • Repousse ses tentatives de
    contact.
  • L’enfant se détache d’elle
57
Q

3) Anxieux-ambivalent (ou préoccupé

A

Mère :

  • Ne répond pas
    de façon constante aux besoins de l’enfant.
  • Parfois inattentive ou inaccessible et
    parfois elle interfère et s’impose.
  • L’enfant proteste, pleure et exprime sa colère
58
Q

Sur quoi repose le modèle de l’ATTACHEMENT ADULTE?

A

Sur différences individuelles, liées aux modèles d’attachement appris durant l’enfance, dans la façon d’aborder et de vivre les relations intimes à l’âge adulte

*Influence du type d’attachement à l’enfance rendu aux relations adultes

59
Q

Quelles sont les 4 composantes du modèle de l’attachement adulte?

A

1) Style sécure
2) Style préoccupé
3) Style détaché
4) Style craintif évitant

60
Q

Sur quelles caractéristiques reposent les 4 composantes du modèle de l’attachement adulte? (2)

A

1 - Niveau d’anxiété

2 - Niveau d’évitement

61
Q

Donnez le niveau d’anxiété/évitement pour chaque type d’attachement.

A

Voir p. 14 - 15

62
Q

Conséquences du type d’attachement adulte sur les relations intimes

A

Voir tableaux p. 16

63
Q

Qu’est-ce que la CONSTANCE du type d’attachement adulte?

A

Orientation globale envers les relations intimes en général

64
Q

Comment le type d’attachement adulte est-il activé/modifié au cours de notre vie?

A

Selon les interactions avec les différentes personnes IMPORTANTES dans notre vie.

65
Q

Qu’est-ce que la SATISFACTION CONJUGALE?

A

Évaluation subjective de la qualité de la relation

66
Q

V/F La relation est jugée satisfaisante si les bénéfices sont plus élevés que les coûts?

A

Vrai.

67
Q

Quelles sont les 2 théories démontrant la SATISFACTION CONJUGALE

A

1) Théorie de l’indépendance sociale

2) Théorie de l’équité

68
Q

Que stipule la THÉORIE DE L’INDÉPENDANCE SOCIALE?

A

Avoir des attentes face à ce que l’on croit pouvoir

obtenir des autres

69
Q

Quels sont les 2 principes de la THÉORIE DE L’INDÉPENDANCE SOCIALE?

A

1 - Comparer les coûts vs bénéfices de notre relation à ce qu’on pense que l’on devrait recevoir (influencé par les exp. passées*)

2 - Comparer sa relation actuelle avec les bénéfices que l’on pourrait obtenir dans une autre relation (ou une absence de relation)

70
Q

Selon la théorie de l’interdépendance sociale, quels sont les 3 facteurs qui déterminent la satisfaction (vs l’insatisfaction) associée à la relation?

A

1) Analyse coûts/bénéfices: ce qu’on estime recevoir de notre relation
2) Niveau de comparaison: ce qu’on attend de notre relation

3) Comparaison des alternatives: ce qu’on croit pouvoir
recevoir d’une autre relation

71
Q

Que stipule la théorie de l’ÉQUITÉ?

A

Ce que nous-mêmes et notre partenaire retirons de la relation (bénéfices) devrait être proportionnel à ce que nous investissons dans la relation (coûts)

72
Q

Selon la THÉORIE DE L’ÉQUITÉ, pourquoi une relation ne fonctionne pas?

A

Si un des deux partenaires perçoit un déséquilibre dans la relation
* (encore moins de chance de fonctionner si un
des partenaires se sent sous-avantagé)

73
Q

Qu’est-ce que l’ENGAGEMENT RELATIONNEL?

A

Ensemble des forces qui maintiennent la personne dans la relation

74
Q

L’engagement relationnel est + élevé si … (3)

A

1) Niveau de satisfaction conjugale élevé

2) Barrières rendent le coût de la séparation
élevée

3) Investissement important

75
Q

L’engagement relationnel est - élevé si … (1)

A

1) D’autres alternatives plus intéressantes sont disponibles

76
Q

V/F La satisfaction conjugale et engagement relationnel sont deux concepts étroitement liés?

A

Vrai.

77
Q

Pourquoi certains conjoints demeurent ensembles malgré un faible niveau de satisfaction? (2)

A

1) Déjà beaucoup de ressources investies

2) Manques d’alternatives intéressantes

78
Q

Quel modèle explique pourquoi certains conjoints demeurent ensembles malgré un faible niveau de satisfaction?

A

Modèle de l’investissement.

79
Q

Modèle de l’investissement

A

Voir Notes supplémentaires (portail) - p. 6

Psychosociale I (8 decks)

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