Cours 8 - l'attachement Flashcards

pas écrit les détails des troubles

1
Q

Qu’est-ce que l’attachement?

A

c’est la construction sélective de liens affectifs avec une personne significative. Lorsqu’il y a une relation entre un enfant et une personne significative, celle-ci devient une figure d’attachement. C’est un phénomène naturel.

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2
Q

Est-ce que l’attachement est permanent?

A

Non, il peut y avoir des éléments dégradant la relation.

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3
Q

Combien de figure d’attachement l’enfant doit-il avoir pour réussir à bien s’adapter?

A

Au moins une

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4
Q

À quels besoins de l’enfant l’attachement répondra?

A

-fondamentaux (besoins physiologiques)
-primaires (besoins de sécurité, d’affection et d’appartenance)
-secondaires (estime de soi et actualisation de soi)

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5
Q

Comment l’attachement permet à l’enfant d’explorer son environnement? **

A

Quand le niveau de détresse est plus élevé, l’enfant cherche à être sécurisé. Quand le niveau de détresse est bas, il sera à l’aise d’explorer son environnement

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6
Q

Que dit John Bowlby sur l’attachement? **

A

Il dit que le bébé est génétiquement programmé pour établir une relation d’attachement afin d’assurer sa survie. Il souligne l’importance de la qualité du lien d’attachement.

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7
Q

Quels sont les comportements qui visent à créer une proximité avec la figure d’attachement? **

A

Enfant qui sourit, pleure, établi un contact visuel, se déplace physiquement vers, tend les bras, frappe, se blotti, fait des cadeaux, …

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8
Q

Quels sont les stades du développement de l’attachement?

A

-Pré-attachement initial: 0-3 mois, comportements non orientés vers qq en particulier
-émergence de l’attachement: 3-6 mois, comportements davantage orientés vers le donneur de soin principal
-attachement proprement dit: 6-24/36 mois, comportements clairement orientés vers DSP
-attachements multiples: 24/36 mois +, comportements d’attachement dirigés vers plusieurs personnes

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9
Q

Quels sont les facteurs influencant la qualité de la relation d’attachement?

A

-stress durant grossesse
-dépression post-partum
-traumatismes
-tempérament de l’enfant
-profil d’attachement qu’il a déjà développé
-stabilité des figures d’attachement
-conditions de santé
-contexte familial
-soutien ou réseaux
-qualité des soins

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10
Q

Que se passe-t-il à l’interne de l’enfant au niveau des relations d’attachement?

A

Il développe un modèle interne d’attachement. Ce modèle lui permet de se représenter les réponses de la figure d’attachement. Il ajustera son comportement en fonction de ce modèle, ce qui influencera ses autres relations.

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11
Q

Quels sont les 4 modèles d’attachement?

A

-attachement sécurisant
-attachement ambivalant
-attachement désorganisé
-attachement évitant

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12
Q

Qu’est-ce que l’attachement sécurisant?

A

-confiance mutuelle, interaction franche et sans hésitation
-enfant interagit bien avec les étrangers, meme si petite crainte au début
-proximité affective pas menacante
-stratégies adaptées pour obtenir des réponses à ses besoins
-capable de faire face au stress car assuré qur figure d’att. sera rassurante, protectrive et aimante
-capable de réguler ses émotions

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13
Q

Qu’est-ce que l’attachement évitant?

A

-peu d’échanges affectifs, pas d’initiatives
-pas de signes de détresse en cas de séparation
-considère étrangers pareil que figure d’attachement
-hypervigilance pour autoprotection
-déni des besoins d’affection pour éviter d’être blessé/rejeté
-hostile, distant, déprimé, anxieux
-forte autonomie
-passif aggressif

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14
Q

Qu’est-ce que l’attachement ambivalent?

A

-préoccupation constante à l’égard du parent / disponibilité
-recherche proximité avant meme séparation
-méfiance envers étrangers
-stressé par la séparation de façon ambivalente
-cherche le contact mais résite avec colère lorsqu’il survient
-difficilement apaisé par un étranger
-expression intense des émotions négatives
-anxiété et peur face à l’exploration

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15
Q

Qu’est-ce que l’attachement désorganisé?

A

-non discrimination de la figure d’attachement
-donne l’impression d’un non attachement
-confusion, crainte, contradiction, appréhension ou fusion en présence de la figure d’attachement
-en recherche de confort, il adopte des attitudes contradictoires désorganisées et ambigües envers la figure d’attachement
- bcp de psychopathologies
-colères extrêmes, désespoirs inconsolables, rages incontrôlables
-aucune stratégie cohérente pour faire face au stress et adversité

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16
Q

Quelles sont les compétences parentales associées à un attachement sécurisant?

A

-proximité: capacité d’établir des contacts réguliers, mais de garder une distance à certains moments
-sensibilité : capacité à détecter et interpréter les besoins de l’enfant et d’y répondre
-réciprocité: capacité d’interagir avec l’enfant en synchronie
-engagement: capacité à assurer un cadre cohérent et positif, puis à offrir une stimulation adaptée

17
Q

Qu’est-ce que le style éducatif et quels sont les 4? **

A

C’est la facon dont un adulte va avoir tendance à s’occuper d’un enfant. Démocratique (favorise le bon développement/fonctionnement), autoritaire, permissif et désengagé.

18
Q

Quels sont les 2 troubles de l’attachement?

A

-trouble réactionnel de l’attachement
-désinhibition du contact social