Cours 6 - langage Flashcards
Qu’est-ce que le langage?
Système qui se développe à partir des sens et qui utilise des symboles pour representer des idées.
Comment le langage se divise en deux?
Langage réceptif (compréhension du langage (précède l’autre) et langage expressif (exprimer le langage)
Quelles sont les dimensions du langage?
-la forme (comment - prononciation, fluidité, structure du msg)
-le contenu (quoi - signification, sens du msg)
-l’utilisation (pourquoi - attirer l’attention, s’informer, entrer en relation)
Quelles sont les 5 composantes du langages durant le développement de l’enfance?
-phonologie (sons et utilisation, matrise des sons)
-morphologie (différentes formes du mots - masculin/féminin, singulier/pluriel, conjugaison)
-syntaxe (structure des phrases)
-lexique et sémantique (vocabulaire, nb de mots et signification du mot, approprié ou non)
-pragmatique (adapter, communiquer le msg selon contexte - expression faciale, tonalité…)
Comment Skinner voit le langage?
Avec le conditionnement opérant, dit que c’est acquis. Lorsque l’environnement donne une réponse, on ajuste le comportement selon celle-ci. (renforcer, sourire, encourager vs dire NON)
Comment Chomsky voit le langage?
Avec la théorie innéiste, dit que les enfants ont en eux la capacité de développer leur langage. Ils possèdent le dispositif d’acquisition du langage. Pas besoin de renforcement.
Comment se produit la maturation du cerveau?
Les connexions neuronales se forment et sont renforcés. L’hémisphère gauche est responsable du langage, mais une lésion en bas âge peut être rattraper en raison de la plasticité cérébrale. C’est vers 1-3 ans qu’il y a le développement des connexions neuronales.
De quelles facons les interactions sociales contribuent à faire progresser l’enfant? **
-opportunités de communiquer (succite désir de parler)
-observation de l’articulation
-exposition à la prononciation
-association avec le vécu (tomber sur les fesses)
-réciprocité (attendre son tour pour parler)
Comment le langage de bébé est caractérisé?
-vocabulaire simplifié
-rythme plus lent
-répétitions fréquentes
-voix chantante
-voix plus aigüe
Quels sont les trois facteurs favorisant le développement langagier?
-maturation du cerveau
-interactions sociales
-langage de bébé
Quel est le langage prélinguistique du bébé?
-les pleurs (premier outil)
-les gazouillis (petits cris, rires, sons non contrôlés, éventuellement pour attirer l’attention)
-le babillâge (répétition de sons selon langue maternelle)
-l’expression gestuelle (communication non-verbale)
Qu’est-ce que le bébé fait à 1 an, 18 mois et 2 ans?**
1 an: premier mot
18 mois: 50 mots
2 ans: explosion du vocabulaire
Que fait le bébé entre 18 et 24 mois? et à 4 ans?**
premières combinaisons de mots et production de phrases complexes
quelles sont les différentes caractéristiques propres au langage des enfants?(comment ils parlent)**
-simplification (holophrase)
-restriction dans la signification
-généralisation des concepts (cuillere= fourchette)
-compréhension plus grande que ce que la parole laisse croire
-généralisation des règles grammaticales (j’ai ouvri la porte)
Qu’est-ce que le retard de langage? *
Décalage entre les acquisitions des capacités langagières et la courbe de développement habituelle. Peut être du à différents facteurs, se résorbent normalement avant 6 ans.
