Conférence Agir-tôt DI-TSA-DP Flashcards
Quels sont les deux principaux aspects du développement qui sont évalués pour le dx du TSA?
1-les déficits en communication et en interaction sociale
2- les comportements, les intérêts ou les activités resteints ou répétitifs
Qui peut poser une dx de TSA?
-médecin
-psychologue
-neuropsychologue
Quels sont les signes observables du TSA selon les mois? **
-babillage et gestuelle réduits, atypique ou absent (6-12 mois)
-comportements répétitifs émergents (9-12 mois)
-aucun mot prononcé (12-18 mois)
-phrases de deux mots moins fréquentes, atypiques (15-24 mois)
Quels sont les statistiques pour le TSA au Canada?
1 enfant sur 66 a recu un dx
diagnostiqué 4x plus chez les garcons que les filles
1 garcon sur 42 vs 1 fille sur 165 présentaient un TSA
Quelles sont les causes du TSA?
pas encore définies clairement, mais suspecte facteurs génétiques et environnementaux
De quelle catégorie fait partie la DI?
troubles neurodéveloppementaux
Quand est-ce que la DI est diagnostiqué? quels sont ses niveaux?
la majorité du temps durant l’enfance. Ses niveaux sont légère (DIL), modéré (DIM) et sévère (DIS)
Quels sont les critères diagnostiques de la DI?
-déficit fonctions intellectuelles
-déficit fonctions adaptatives
-début du DI/DA pendant la période du développement
Pourquoi les DIS/DIP sont identifiés durant la petite enfance?
car souvent associé à un syndrome génétique présrent dès la naissance ou encéphalopathie.
Quand est-ce que les DIM et DIL sont diagnostiqués?
DIM: période 0-5 ans
DIL: âge scolaire ou adolescence.
Quand est-ce que le dx de retard global de développement est-il attribué?
s’il présente, avant 6 ans, des retards de développement dans plusieurs sphères et qu’il n’a aucun syndrome génétique ou cause connue
Quels sont les étapes du dépistage en CLSC?
déterminer le plus tôt possible les difficultés que les enfants ayant des vulnérabilités rencontrent -> surveillance du développement
évaluer le profil de développement et orienter l’enfant rapidement vers le ou les bons services -> dépister
offrir le soutien dont l’enfant et sa famille ont besoin -> intervention
Quels sont les intervenants qui participent au programme agir-tôt?
-éducateurs spécialisés
-psychoéducateurs
-travailleurs sociaux
-orthophonistes
-ergothérapeutes
-nutritionnistes
-physiothérapeutes
Quel est le mendat du psychoed avec le programme agir tot? **
-épisodes de services de 10 rencontres
-au CLSC, à domicile ou en vidéoconférence
-le client est l’enfant, mais on travaille bcp auprès des parents
-apprendre aux parents à comprendre et accepter les difficultés de l’enfant
-référer les parents vers des ressources et des services dans la communauté
Que signifie la collaboration avec les parents dans le cadre du programme agir-tôt? **
les accompagner dans leurs réactions, reconnaitre et soutenir les différentes phrases des parents, créer un lien thérapeutique pour les mettre à l’aise, clarifier notre role et les limites
