Cours 8 - Groupes, équipes et conflits au travail Flashcards

1
Q

Pourquoi y a-t-il plus d’équipes de travail dans le monde du travail de nos jours?

A

À cause de la complexification des tâches et du fait que les équipes sont de plus en plus interdisciplinaires.
Le gestionnaire ne peut plus être «l’expert», dire quoi faire à chacun de ses employés et gérer lui-même le résultat du travail de chaque individu en mettant chacune de leur partie «ensemble». Son rôle devient de plus en plus celui de faciliter la coopération des équipes de travail.

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2
Q

Qu’est-ce les équipes de travail en milieu organisationnel favorisent chez les employés?

A
\+ de productivité
\+ de flexibilité
\+ d’innovation 
\+ satisfaction
-  d’accidents de travail 
- de coûts de production 
- d’absentéisme
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3
Q

Qu’est-ce qui différencie principalement une équipe de travail d’un groupe de travail?

A

Dans une équipe de travail, les membres sont interdépendants alors que ce n’est pas le cas dans les groupes.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un groupe de travail?

A

Regroupement de deux personnes ou plus qui interagissent les unes avec les autres et qui partagent certains objectifs interreliés. Donc, chacun des individus ont tous un objectif commun, mais la réalisation est individuelle.

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5
Q

Qu’est-ce qu’une équipe de travail?

A

Tout ensemble formel et bien identifié d’au moins deux individus interdépendants dans l’accomplissement d’une tâche dont ils partagent collectivement la responsabilité envers l’organisation (objectifs communs). Donc, chaque personne a un rôle important et primordial pour atteindre l’objectif.

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6
Q

Quels sont les (3) types d’équipes de travail?

A

Équipe…

  • par projet
  • de service
  • de production
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7
Q

Qu’est-ce qu’une équipe par projet?

A

Il y a un début et une fin prédéterminés pour le projet. Ensuite, à la fin, l’équipe est dissoute.
Ex: construire un pont, Nintendo, etc.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une équipe de service?

A

En tout temps, le service est offert (le produit n’est pas tangible).
Ex: Une équipe médicale d’hôpital, etc.

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9
Q

Qu’est-ce qu’une équipe de production?

A

Pas de début ni de fin, mais l’équipe crée des produits tangibles.
Ex: Ikea qui produit des chaises à l’année.

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10
Q

Qu’est-ce que l’autonomie de l’équipe?

A

Le degré d’implication de l’équipe dans la prise de décisions. Le degré d’autonomie qu’on donne à l’équipe peut être conçu selon un gradient d’autonomie.

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11
Q

Qu’est-ce qu’une équipe traditionnelle?

A
  • Niveau d’autonomie: Restreint.
  • Responsable du succès: Le gestionnaire.
  • Fixe le mandat: Le gestionnaire.
  • Fixe les objectifs: Le gestionnaire.
  • Fixe les méthodes de travail/Opérations: Imposées par le gestionnaires.
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12
Q

Qu’est-ce qu’une équipe semi-autonome?

A
  • Niveau d’autonomie: Relativement élevé.
  • Responsable du succès: Les employés (collectivement).
  • Fixe le mandat: Le gestionnaire.
  • Fixe les objectifs: Le gestionnaire.
  • Fixe les méthodes de travail/Opérations: L’équipe elle-même.
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13
Q

Qu’est-ce qu’une équipe autogérée?

A
  • Niveau d’autonomie: Très élevé.
  • Responsable du succès: Les employés (collectivement).
  • Fixe le mandat: Le gestionnaire.
  • Fixe les objectifs: Les employés.
  • Fixe les méthodes de travail/Opérations: L’équipe elle-même.
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14
Q

Qu’est-ce qu’une équipe autonome?

A
  • Niveau d’autonomie: Supérieur.
  • Responsable du succès: L’équipe elle-même.
  • Fixe le mandat: L’équipe elle-même.
  • Fixe les objectifs: L’équipe elle-même.
  • Fixe les méthodes de travail/Opérations: L’équipe elle-même.
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15
Q

Qu’est-ce qu’un mandat?

A

Lepouvoir conféré à une personne/équipe, donner la mission d’accomplir quelque chose.

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16
Q

Que sont les objectifs?

A

Les buts que l’entreprise souhaite atteindre, le livrable (produit ou service).

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17
Q

Que sont les opérations?

A

Les moyens et les processus mis en place pour attendre les objectifs et le mandat.

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18
Q
De quel type d'équipe s'agit-il?
Un conseil d’administration (CA) donne le mandat à son directeur général d’augmenter les profits de l’entreprise de 5% pour l’année à venir. Le directeur général demande à son équipe de direction d’établir des objectifs pour arriver à réaliser ce mandat. C’est l’équipe de direction qui sera tenue responsable du succès / échec du mandat. 
a) Traditionnelle
b) Semi-autonome
c) Autogérée
d) Autonome
A

c) Équipe autogérée.

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19
Q

Qu’est-ce que le leadership partagé?

A

Dans les équipes semi-autonome, autogérée et autonome, il y a une interdépendance entre les membres de l’équipe et une diffusion du pouvoir à travers l’équipe. Ce leadership partagé est né de l’interaction entre les membres du groupe et d’une influence mutuelle.
Le leadership partagé favorise la mobilisation des forces des membres de l’équipe vers l’objectif commun.

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20
Q

Qu’est-ce qu’un rôle formel?

A

Les rôles formels viennent de l’analyse de poste et de la description du poste.
Ex: Chirurgienne, infirmière, anesthésiste, etc.

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21
Q

Qu’est-ce qu’un rôle informel?

A

Les rôles informel permettent d’améliorer la performance d’équipe et peuvent même prendre plus d’importance que les rôles formels.

  • Réflexion : Concepteur, priseur, expert.
  • Action : Organisateur, propulseur, perfectionneur.
  • Personnes : Coordinateur, promoteur, soutien.
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22
Q

Que sont les règles non-écrites?

A

Ce sont des règles qui ne sont pas officiellement écrites dans le code de règlements/lois, mais qui sont respectées et acceptées autant que les règles officielles.
Elles peuvent être productives ou non (contre-productives).

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23
Q

Lors de l’intégration d’un nouvel employé, comment sont appliquées les règles non-écrites?

A
  • Information : Présentation de la norme du groupe à la nouvelle personne.
  • Avertissement : Si la nouvelle personne ne respecte pas la norme du groupe et va à son propre rythme, le groupe l’averti de respecter leur norme.
  • Punition : Punir la nouvelle personne qui continue de déroger des normes du groupe par exemple en allant manger ailleurs sans lui dire.
  • Exclusion : Le groupe exclue complètement la nouvelle personne en ne lui parlant plus, en ne l’autorisant pas de s’asseoir avec eux; mobbing.
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24
Q

Qu’est-ce que la cohésion du groupe?

A

L’ensemble des forces qui agissent sur les membres pour les faire demeurer au sein du groupe.
Plus un groupe a de la cohésion, plus les normes du groupe seront respectées et efficaces, plus les gens seront motivés. Donc la productivité sera plus grande grâce à la cohésion du groupe.

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25
Q

Vrai ou Faux? Plus la cohésion du groupe est forte, plus les normes (productives et contre-productives) seront appliquées.

A

Vrai.

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26
Q

Qu’est-ce qu’un modèle mental?

A

Partage d’un modèle mental entre les personnes du même groupe sur une tâche ou façon de fonctionner.
Il y a deux types de modèle:
- Conception partagée de la tâche à accomplir.
- Conception partagée de la façon de fonctionner ensemble.

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27
Q

Qu’est-ce qu’un modèle mental sur la tâche?

A

Conception partagée de la tâche à accomplir. (Ex : Une équipe de basket qui a la même compréhension d’un lancer franc.)

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28
Q

Qu’est-ce que modèle mental sur le fonctionnement?

A

Conception partagée de la façon de fonctionner ensemble, en équipe; c’est la culture de l’équipe. (Ex: Les chirurgiens avec les infirmières et l’anesthésiste…)

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29
Q

Que sont les (6) phénomènes de groupe?

A
  • Perte de processus
  • Flânerie sociale
  • Pensée de groupe
  • Polarisation
  • Tabous
  • Conflits interpersonnels
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30
Q

Qu’est-ce le phénomène de la perte de processus?

A

Phénomène de groupe où les efforts sont mis dans des activités indirectement reliées à la production. Plus le groupe est gros ou plus le groupe est nouveau, plus il y a de perte de processus.

31
Q

Qu’est-ce le phénomène de la flânerie sociale?

A

Phénomène où les gens ne mettent pas autant d’effort en groupe que lorsqu’on est seul.

32
Q

Qu’est-ce le phénomène de la pensée de groupe?

A

Phénomène où le groupe prend une décision que chaque membre juge individuellement être une mauvaise décision, mais pense que le reste du groupe appuie la décision.

33
Q

Qu’est-ce le phénomène de la polarisation?

A

Phénomène où le groupe est plus extrême que le sont la moyenne des individus, par effet de conformité.

34
Q

Qu’est-ce le phénomène de groupe des sujets tabous?

A

Phénomène où il y a des sujets qui sont interdits dans l’environnement de travail. Ex : Remettre en question une certaine façon de faire.

35
Q

Qu’est-ce le phénomène des conflits interpersonnels?

A

Phénomène où il y a un conflit entre les membres du groupe.

36
Q

Que sont les épreuves cumulatives?

A

Le fait qu’une performance individuelle attendue ne sera pas la même dans une situation de groupe, car une performance attendue ne s’accumule pas en performance réelle (en situation de groupe).

37
Q

À quel phénomène sont liés les épreuves cumulatives?

A

À cause de la flânerie sociale.

38
Q

53 min

A

.

39
Q

Qu’est-ce que la facilitation sociale?

A

Quand la tâche est simple ou bien maîtrisée, on performe mieux en présence des autres; surperformance.

40
Q

Qu’est-ce que l’inhibition sociale?

A

Quand la tâche est complexe ou mal maîtrisée, on performe moins bien en présence des autres; sous-performance.

41
Q

Quelle conséquence la facilitation/inhibition sociale peut avoir dans l’apprentissage de nouvelle tâche pour un nouvel employé?

A

Si la tâche de la nouvelle personne est compliquée, sa performance risque de ne pas être optimale. Donc, une formation/préparation individuelle ou petite équipe serait nécessaire pour se pratiquer.

42
Q

Nommez les (7) comportements productifs?

A
  • Coopération
  • Soutien à l’innovation
  • Communication
  • Planification et organisation du travail
  • Soutien psychologique
  • Suivi du travail
  • Gestion des conflits
43
Q

Nommez les (5) comportements contre-productifs?

A
  • Parasitisme
  • Agression interpersonnelle
  • Survalorisation personnelle
  • Individualisme
  • Utilisation déficiente des ressources
44
Q

Que sont les KSAOs du bon équipier?

A
  • Knowledge: Connaissance concernant le travail d’équipe.
  • Skills: Compétences sociales.
  • Ability: Communication, capacité d’influence (leadership).
  • Others: Agréabilité, esprit consciencieux, ouverture à l’expérience, collectivisme.
45
Q

Quel est l’un des principaux obstacles au succès du travail d’équipe?

A

Le fait de superviser les membres d’une équipe de travail comme s’ils travaillaient de manière isolée les uns par rapport aux autres, car ça crée un esprit de compétition. En agissant ainsi, le gestionnaire amène les équipiers à percevoir leur rendement individuel comme étant prioritaire au rendement de l’équipe, ce qui compromet forcément la collaboration entre les membres.

46
Q

Comment un gestionnaire favorise-t-il le succès du travail de son équipe?

A

En priorisant le rendement de l’équipe. Pour ce faire, le gestionnaire utilise le modèle théorique des interventions régulatrices groupales (IRG).

47
Q

Quelles sont les variables indépendantes du modèle d’IRG?

A
  • Fixer des objectifs communs.
  • Transmettre de la rétroaction collective.
  • Octroyer des récompenses de groupe.
48
Q

Qu’est-ce que la fixation des objectifs communs dans les IRG?

A

Les objectifs concernent la quantité de travail à réaliser et/ou la qualité du travail.

49
Q

Qu’est-ce que la transmission de la rétroaction collective dans les IRG?

A

Une rétroaction claire, précise et constructive, tout en étant transmise sans trop de délais. S’adresser au groupe et non aux individus un par un.

50
Q

Qu’est-ce que l’octroi des récompenses de groupe dans les IRG?

A

Il y a trois catégories de récompenses:

  • Reconnaissances sociales
  • Récompenses tangibles
  • Primes monétaires
51
Q

Vrai ou Faux? Plus le gestionnaire utilise les IRG, plus le rendement de l’équipe augmente.

A

Vrai.

52
Q

Quelle est la variable dépendante du modèle d’IRG?

A

Le rendement de l’équipe.

53
Q

Que sont les variables médiatrices du modèle d’IRG?

A
  • Les stratégies.
  • Les efforts.
  • La coopération.
54
Q

Dans les variables médiatrices du modèle d’IRG, que sont les stratégies?

A

Règles informelles (normes, rôles) que se fixent les équipiers eux-mêmes afin d’assurer le fonctionnement quotidien de leur équipe. Les stratégies permettent, en cours de travail, de réaligner le tir et de corriger les erreurs. Établies avant, pendant ou après le projet, en prospective ou rétrospective.

55
Q

Dans les variables médiatrices du modèle d’IRG, que sont les efforts?

A

La mobilisation des forces physiques et/ou intellectuelles. Investir de l’énergie dans la réalisation des tâches (intensité).Travailler aussi longtemps qu’il le faut (persévérance) pour rencontrer les attentes de l’organisation (direction). Les efforts sont souvent considérés comme la manifestation de la motivation des individus.

56
Q

Dans les variables médiatrices du modèle d’IRG, qu’est-ce que la coopération?

A

Degré auquel les membres d’une équipe aident spontanément leurs coéquipiers ayant des difficultés à réaliser leur travail, échangent des conseils et s’encouragent mutuellement. Le soutien peut donc être instrumental et/ou émotionnel. Similaire à la performance contextuelle.

57
Q

De quelle variable médiatrice du modèle des IRG s’agit-il?

Elle peut être à la fois un soutien instrumental et/ou émotionnel.

A

La coopération.

58
Q

De quelle variable médiatrice du modèle des IRG s’agit-il?

Répartir les tâches, convenir de la façon dont ils les accompliront, établir un échéancier de travail.

A

Les stratégies.

59
Q

De quelle variable médiatrice du modèle des IRG s’agit-il?
Faire quelques heures supplémentaires en fin de projet pour réaliser l’objectif, prendre le temps de se corriger avant d’envoyer sa partie à l’équipe.

A

Les efforts.

60
Q

Qu’est-ce que la variable modératrice du modèle d’IRG?

A

L’interdépendance.

61
Q

Les membres d’une équipe peuvent être diversifiés de deux manières, que sont les types de diversité?

A
  • Diversité démographique : Âge, genre, ethnicité.

- Diversité cognitive : Valeurs, connaissances, compétences (donc les KSAO).

62
Q

La diversité des membres a un impact sur trois variables, lesquelles?

A
  • La performance
  • La satisfaction au travail
  • L’innovation
63
Q

Comment l’innovation peut-elle être affectée par la diversité des membres du groupe?

A
  • Diversité démographique : Aucun effet.

- Diversité cognitive: Effet positif pour le groupe et l’équipe.

64
Q

Comment la performance peut-elle être affectée par la diversité des membres du groupe?

A

La performance dépend du niveau d’interdépendance de l’équipe. Si la tâche peut être faite seule, la diversité a un effet négatif (démographie ou cognitive). Si la tâche requiert de la coordination, la diversité a un effet positif.

65
Q

Comment la satisfaction peut-elle être affectée par la diversité des membres du groupe?

A

La satisfaction dépend du niveau d’interdépendance de l’équipe. Si les objectifs sont individuels, la diversité a un effet négatif. Si les objectifs sont communs, la diversité a un effet positif.

66
Q

Vrai ou Faux? La diversité n’est pas souhaitable dans une équipe de travail.

A

Faux. La diversité est souhaitable dans une équipe, car le concept d’équipe inclut par défaut l’interdépendance.

67
Q

Qu’est-ce qu’un conflit?

A

Le conflit est un processus impliquant des réactions (émotives et cognitives) et des comportements qui commencent lorsqu’une partie perçoit qu’elle a été, selon elle, lésée par une autre partie ou que cette autre partie s’apprête à le faire. Est une question de perception, car un parti perçoit/anticiper que l’autre va agir contre ses avantages.

68
Q

Nommez les (5) approches de la gestion de conflit.

A
  • Dominer
  • Collaborer
  • Éviter
  • Céder/Accommoder
  • Compromis
69
Q

Qu’est-ce que l’approche de conflit de la domination ainsi que les avantages/inconvénients?

A

Imposer son idée sans prendre en compte les opinions des autres.

  • Avantage: Rapide
  • Inconvénient: Nuisible
70
Q

Qu’est-ce que l’approche de conflit de la collaboration ainsi que les avantages/inconvénients?

A

Faire de la co-construction, mon idée et celle des autres seront rassemblées, gagnant-gagnant.

  • Avantage: Intègre toutes les opinions et est bon à long terme.
  • Inconvénient: Prend beaucoup de temps et requiert de la détermination.
71
Q

Qu’est-ce que l’approche de conflit de l’évitement ainsi que les avantages/inconvénients?

A

Se retirer, perdant-perdant.

  • Avantage: Donne un recul.
  • Inconvénient: Diminue la crédibilité.
72
Q

Qu’est-ce que l’approche de conflit de l’accommodation ainsi que les avantages/inconvénients?

A

Céder ou accommoder notre idée pour prendre celle de l’autre qui impose la sienne.

  • Avantage : Sauvegarde l’harmonie.
  • Inconvénient : Diminue notre influence.
73
Q

Qu’est-ce que l’approche de conflit du compromis ainsi que les avantages/inconvénients?

A

Le “Meet me half way”.

  • Avantage : Préserve la relation.
  • Inconvénient : Temporaire et à court terme.