COURS 8 - ÉVOLUTION Flashcards
Naturaliste et biologiste français du XVIIIe siècle, Jean-Baptiste Lamarck, particulièrement reconnu pour ses travaux sur la classification et la description des espèces, fut également connu pour sa théorie appelée “lamarckisme”. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste sa théorie, en rapportant ses grands principes, puis vérifiez lesquels d’entre eux n’ont pas été réfutés par la science moderne.
La théorie de Lamarck est évolutionniste : transformiste. L’auteur a émis ses hypothèse à partir de fossiles : les dispositions environnementales influencent la morphologie des animaux. Selon Lamarck, pour s’adapter à leur environnement, les êtres vivants doivent changer des traits et ces derniers sont alors transmis aux descendants.
- Hérédité des caractères acquis
- Démontrée invalide par Weismann à la fin du 19e siècle, (partiellement vrai d’un point de vue épigénétique) - Tendance au perfectionnement
- Faux, car il n’y a pas de finalité - Génération spontanée
- Faux car présence d’organismes invisibles à l’œil nu - Aptitude du vivant à s’adapter aux circonstances
- Principe valable : les espèces s’adaptent aux circonstances de leur environnement. C’est un aspect important du transformiste ensuite repris dans la théorie darwinienne
Publié en 1859, L’Origine des espèces de Charles Darwin est probablement l’un des ouvrages les plus révolutionnaires de son époque. En effet, lors de sa publication, de nombreuses personnes, en particulier dans les cercles religieux, furent choquées par la suggestion que les espèces pouvaient évoluer et que l’homme descendrait d’autres formes de vie. En plus d’avoir marqué l’imaginaire collectif, la publication de L’Origine des espèces souligna le début d’une nouvelle ère dans notre compréhension de l’histoire de la vie sur Terre faisant en sorte qu’encore aujourd’hui, la théorie de l’évolution de Darwin reste l’un des principaux fondements de la biologie moderne. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste la théorie de la sélection naturelle en décrivant brièvement le principe derrière la théorie, les trois conditions et les deux mécanismes sur lesquels repose cette théorie.
Principe : variation aléatoire des individus et de leur sélection. Espèces se transforment par la variation aléatoire. Par des mutations génétiques, les individus s’adaptent à l’environnement qui lui aussi est en constante évolution.
Trois conditions
* Variation de traits dans la population
- Variation des traits préalables entre individus
- Variation aléatoire d’une génération à l’autre
* Héritabilité et propagation
- Traits doivent être héritables
- Traits doivent se propager entre les individus
* Survie et reproduction
- Le trait affecte la capacité à survivre ou se reproduire
Mécanismes :
Ultimement, la valeur sélective dépend de la capacité de l’individu à transmettre ses gênes, donc de sa reproduction. On parle ici de reproduction différentielle : elle est influencée par la sélection sexuelle.
Les individus les moins bien adaptés aux conditions du milieu (à cause de leur hérédité) sont éliminés en nombre proportionnellement plus grands que ceux qui sont mieux adaptés, d’où la sélection de certains caractères plutôt que d’autres au cours des générations = survie différentielle.
La survie différentielle permet d’expliquer la reproduction différentielle.
À quoi fait référence le terme de « sélection sexuelle »?
C’est le principe selon lequel les individus ne vont pas se reproduire au même rythme. Deux explications permettent d’illustrer cette idée.
(1) La sélection intrasexuelle : p.ex., les cervidés qui combattent pour avoir « accès » à la femelle. Compétition entre les individus du même sexe pour l’accès au sexe opposé.
(2) La sélection intersexuelle : p.ex., la parade nuptiale des paons. Sélection de l’individu pour la reproduction effectuée par les membres de l’autre sexe.
Attrait et esthétisme : sexe opposé accepte ou non de s’accoupler avec l’individu.
Selon la théorie de la sélection naturelle, est-ce que les individus qui s’adaptent le mieux à leur environnement sont ceux qui évoluent davantage? Pour répondre à cette question, dites à quoi font référence les concepts d’aptitude, d’adaptation, de valeur sélective, de traits et de pression environnementale.
Non.
L’aptitude est fournit à la naissance et réfère à la capacité à survivre et à se reproduire. L’adaptation est le caractère qui améliore la valeur sélective d’un individu. Dans cette perspective, un individu ne s’adapte pas à son environnement. C’est plutôt sa génétique qui détermine s’il est bien adapté ou non. Espèces évoluent à partir de mutations aléatoires entre les individus lors de la reproduction.
Ainsi, la sélection naturelle s’intéresse aux caractères/traits qui améliorent la valeur sélective d’un individu. La valeur sélective est un concept/indicateur qui permet de juger jusqu’à quel point un individu est adapté à son environnement. La valeur sélective dépend de la capacité de l’individu à transmettre ses gênes (reproduction différentielle).
Un trait peut être comportemental ou physiologique. Certains peuvent devenir plus saillants ou importants avec la signification fonctionnelle.
L’importance de l’environnement réside plutôt dans le rôle des pressions environnementales. Concordance entres les caractéristiques entre les individus et l’environnement dans lequel ils évoluent. C’est-à-dire que si l’environnement change, les traits adaptatifs vont également changer.
Les individus qui sont le moins adapté à leur environnement (à cause de leur hérédité) seront éliminés en nb proportionnellement plus grand que ceux qui sont mieux adaptés et donc sont ceux qui évolueront le moins
Défenseur du libéralisme classique et de l’individualisme, Herbert Spencer a grandement marqué son époque à travers ses travaux dont l’influence s’est grandement fait ressentir sur les sciences sociales (notamment la sociologie, la psychologie et l’anthropologie). En effet, son influence fut si grande, que certains historiens utilisent parfois le terme « Spencerisme » pour décrire ses extrapolations entourant la notion de sélection naturelle. Bien que la science ne semble pas valider cette théorie, pouvons-nous dire pour autant que le Spencerisme ne fût qu’une proposition anecdotique sur le plan historique ? Pour répondre à cette question, expliquez tout d’abord en quoi consiste le Spencerisme, en vous assurant de bien décrire les idées et fondements théoriques derrière le concept. Par la suite, rapportez ses implications et conséquences sur le plan social, politique et historique.
A) pouvons-nous dire pour autant que le Spencerisme ne fût qu’une proposition anecdotique sur le plan historique ?
- Non.
B) Pour répondre à cette question, expliquez tout d’abord en quoi consiste le Spencerisme, en vous assurant de bien décrire les idées et fondements théoriques derrière le concept.
- Théorie de la sélection naturelle peut être appliquée aux rapports sociaux ; aussi appelée Darwinisme social.
- La survie du plus apte.
- Fondements théoriques : empirisme anglais / associationnisme, nativisme, théorie de l’évolution, lutte pour la survie en société : les plus faibles sont éliminés en premier.
C) Par la suite, rapportez ses implications et conséquences sur le plan social, politique et historique.
- Sociale : eugénisme => crystalliser le capitalisme et individualisme ; favoriser les riches ; stérilisation ; contrôle des mariages
- Politique : “ ; Allemagne nazi ; justification de la position de pouvoir de certains (aptitudes dits “exceptionnels”) ; financement de recherches ; racisme immigration États-Unis
- Historique : Génocides, autochtones (assimilation et génocide culturel) ; Deuxième Guerre mondiale
Pourquoi dit-on que la vision d’Herbert Spencer quant à l’évolution aurait grandement été influencée par les empiristes anglais? Justifiez votre réponse en rapportant sa conception qui fût présentée dans le cours.
Visionde Spencer : associationnisme-évolutionniste
Les empiristes anglais ont exercé une grande influence sur le Spencerisme. Selon les empiristes anglais et le Spencerisme, les apprentissages/les connaissances sont générés avec les rapports que l’individu va avoir avec son environnement. Il y a un apprentissage et ces derniers se peaufinent en devenant de plus en plus fins. Pour Spencer, c’est ce procédé qui est une évolution. Les apprentissages guident notre régulation et cela est des habitudes/instincts. D’un côté, Spencer est très empirique dans sa façon de considérer l’acquisition de certains traits & de certaines facultés des individus.
Vision associationniste de Spencer : racine dans l’empirisme.
Bien que cette vision soit de nos jours largement critiquée pour ses implications racistes et discriminatoires, l’eugénisme connut néanmoins une popularité importante au XXIe siècle. Investigateur de cette mouvance, Francis Galton fut probablement l’un des personnages les plus influents quant à la promotion de cette idée. En vous basant sur le contenu du cours, expliquer pourquoi Galton adhérait à une telle idée, puis rapporter les fondements théoriques derrière sa propre conception de l’eugénisme. Par la suite, rapportez certaines mesures proposées par Galton, pour appliquer l’eugénisme.
Galton craignait que l’espèce humaine se dégradait à travers les programmes sociaux et l’entraide, pour favoriser les « plus faibles » au détriment des plus intelligents et mieux adaptés. Lui-même provenant d’une famille privilégiée, il justifiait de sa position de pouvoir.
Question de l’inné ou de l’acquis et l’hérédité ; théorie de l’évolution de Darwin ; importance des sens (empirisme) : nos connaissances et notre représentation du monde dépend de notre environnement et de nos sens qui permettent de trier l’information, donc pour Galton, plus une personne est intelligente, plus ses sens sont aiguisés. Certains individus sont mieux adaptés que d’autres : différemnces interindividuelles.
Mesures proposées par Galton : appliquer la reproduction sélective
- Former des couples de façon scientifique
- Financer l’éducation de ces enfants
- Fermer les asiles
- Exiler les criminels
- Trier et identifier les individus selon leur intelligence
- Favoriser les individus jugés socialement les plus aptes et défavoriser les plus faibles.
Scientifique britannique principalement reconnu pour ses travaux en statistiques et en psychologie, Francis Galton a mené d’importantes recherches les différences interindividuelles. À partir de ce qui fut discuté pendant le cours, comment Galton expliquait-il l’intelligence?
Pour répondre à cette question, rapportez très brièvement la nature des travaux de Galton.
Ensuite, décrivez les fondements théoriques derrière sa conception de l’intelligence, puis rapportez les grandes idées derrière sa théorie. Finalement, expliquez les implications sociales liées à sa conception de l’intelligence.
Conception nativiste : intelligence est innée (hérédité des caractères acquis)
Environnement est important : il doit favoriser ceux les plus intelligents ; et il existe de grandes différences interindividuelles
Célébrité témoigne de l’intelligence (indicateur qui démontre)
Nature des travaux : Corrélation entre l’acuité sensorielle et intelligence
Fondements théoriques : nativiste, environnement important et différences interindividuelles
Grandes idées derrières sa théorie : Selon Galton, il nécessitait d’avoir des mesures pour favoriser l’eugénisme. Selon lui, l’espèce humaine se dégradait, car avec les programmes sociaux, l’entraide, etc., la société favorisait les individus les plus faibles au détriment des plus intelligents et des mieux adaptés. Galton a alors proposé de trier et identifier les individus selon leur intelligence.
Implications sociales : encore aujourd’hui, l’eugénisme a des impacts (valeurs et idéologies capitalistes/individualistes)
- Popularisation de la pensée de l’eugénisme
- Programmes sociaux
- Assimilation ; stérélisation autochtones
- Allemagne nazi et génocide juif
- …
En quoi la psychologie comparée s’appuierait-elle sur le Darwinisme? Pour répondre à cette question, vous devez rapporter quels sont les principales prémisses et raisonnements derrière la psychologie comparée.
La soupe primitive a permis de réfléchir sur la nature de nos actions et sur notre façon de se représenter le monde avec la psychologie comparée. Celle-ci cherche à étudier le comportement animal pour mieux comprendre les comportements humains.
Effectivement, si nous avons des ancêtres en commun, cela veut dire que nous avons plusieurs traits en commun avec les animaux. Si nous avons plusieurs traits en commun, nous pouvons donc essayer de comprendre l’homme à partir des animaux de façon scientifique.
Si nous avons des traits communs, forcément les **fonctions occupées par les traits chez les animaux peuvent s’appliquer aux humains. **
Puisque les traits occupent des fonctions, il est possible de réfléchir aux fonctions derrière certains comportements (sociobiologie et psychologie évolutionniste).
Lors de son célèbre voyage autour du monde en 1831-1836 qui lui a inspiré sa théorie de l’évolution, sur quel bateau Charles Darwin voyageait-il?
a) Le HMS Beagle
b) Le HMS Eagle
c) Le HMS Beatles
d) Le HMS Bagel
e) Le HSM Craquelin
HMS Beagle
Quels statisticiens importants furent les élèves de Francis Galton? Nommez-en deux.
Fisher
Pearson
Bien qu’elle soit utilisée (de façon erronée) dans de nombreux domaines pour décrire la survie ou l’évolution des personnes ou des organisations les mieux adaptées à un environnement spécifique, à l’origine, l’expression « survival of the fittest » ou « La survie du plus apte », fut introduite dans les années 1860). À l’origine, cette expression visait à décrire l’idée que ce sont les espèces qui s’adaptent le mieux à leur environnement qui survivent. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qui fut la première personne à utiliser l’expression « survival of the fittest »?
Herbert Spencer
Dans le contexte des perspectives évolutionnistes, à quoi fait référence le terme « signification fonctionnelle ». Pour répondre à cette question, expliquez le concept et illustrez-le à l’aide de deux exemples pris en dehors du cours.
Traits ou caractères physio ou comportementaux augmentent la valeur sélective : ++ chances de reproduction (ils traduisent une bonne génétique, donc une bonne capacité à survivre, ce qui attire le sexe opposé).
- Parade nuptiale du crapaud
- Parade nuptiale du colibri
- Pattes palmées bleues du fou à pieds bleus
Qu’est-ce que le créationnisme? Veuillez répondre à cette question dans une courte explication.
Croire que toutes les espèces sont arrivées en même temps ; il y a 6 000 à 10 000 ans par Dieu.
S’oppose à l’évolutionnisme.
Spencer était-il favorable aux programmes sociaux? Justifiez votre réponse.
Non, car il estimait que cela interférait avec le processus de sélection naturelle.
