Cours 8 - Développement cognitif Flashcards
Qu’est-ce que l’apprentissage?
La modification du comportement résultant de l’expérience
Qu’est-ce que le développement cognitif selon l’approche béhavioriste?
L’apprentissage, soit la modification du comportement résultant de l’expérience, est au cœur du développement
Qu’est-ce que l’apprentissage de base (conditionnement classique) et nomme 1 exemple.
(répondant)
Réagir de façon réflexe/involontaire à un stimulus neutre
- Ex: Lorsqu’une personne a froid elle frissonne
Qu’est-ce que l’apprentissage par conditionnement opérant et nomme 1 exemple.
Apprentissage basé sur le renforcement ou la punition
- L’apprenant agit sur son environnement
- Ex: Un enfant a taquiné sa sœur et l’a fait pleurer abondamment. En conséquence, la mère lui a donné une fessée. L’enfant n’a plus jamais taquiné sa soeur (punition)
Quel est le 1er stade de développement cognitif (Piaget) et à quelle période de la vie se déroule t-il?
- Stade sensorimoteur
- De la naissance à 2 ans
Le renforcement positif est…
La stratégie la plus efficace pour augmenter la probabilité qu’un comportement adéquat se reproduise
Quel sont les 6 sous-stades du stade sensorimoteur
- L’exercice des réflexes
- les réactions circulaires primaires
- les réactions circulaires secondaires
- la coordination des schémes secondaires
- Les réactions circulaire tertiaires
- les combinaisons mentales
À quel sous-stade le bébé exerce ses réflexes et parvient à les maîtriser jusqu’à un certain point, mais ne coordonne pas l’information provenant de ses sens? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Sous-stade 1 : l’exercice des réflexes
- De la naissance à 1 mois
Que se passe t-il dans le sous-stade 2 : les réactions circulaires primaires (2 points)? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Le bébé reproduit des comportements, d’abord survenus par hasard, qui lui donnent des sensations agréables
- Ses activités sont centrées sur son corps plutôt que sur l’environnement.
- De 1 à 4 mois
- Action/réaction se rapportent au corps de l’enfant
À quel sous-stade le bébé s’intéresse davantage à l’environnement, il répète les actions qui produisent des résultats intéressants. Quoique intentionnelles, ses actions ne sont pas orientées vers un but? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Sous-stade 3 : les réaction circulaires secondaires
- De 4 à 8 mois
Que se passe t-il dans le sous-stade 4 : la coordination des schèmes secondaires (2 points)? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Le comportement devient plus délibéré et orienté vers un but
- Le bébé peut prévoir des événements
- De 8 à 12 mois
Que se passe t-il dans le sous-stade 5: les réactions circulaires tertiaires (3 points)? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Curiosité + variation intentionnelle de ses actions pour en voir les effets
- Exploration active de son univers pour découvrir comment un objet/situation peut offrir de la nouveauté
- Activités nouvelles + résolution des problèmes par essais et erreurs
- De 12 à 18 mois
- Action produit un résultat agréable, amenant l’enfant à expérimenter d’autres actions pr obtenir des résultats semblables
Que se passe t-il dans le sous-stade 6 : les combinaisons mentales? À quelle période de la vie se déroule t-il?
- Représentations mentales de certains comportements
- Élaboration premier système de symboles qui lui permet de prévoir des événements sans avoir besoin de poser un geste concret
- Plus besoin apprentissage par essais et erreurs
- De 18 à 24 mois
Donne un exemple d’une réaction circulaire primaire.
Le bébé suce son pouce et éprouve du plaisir à sucer son pouce.
Donne un exemple d’une réaction circulaire secondaire.
Le bébé gazouille et cela produit une réaction chez son parent qui présente son visage souriant.
Donne un exemple d’une réaction circulaire tertiaire.
Le bébé marche sur un canard en caoutchouc et le canard émet un son. Le bébé se met à presser le canard pour qu’il émette un son.
Qu’est-ce que la permanence de l’objet?
- Apprendre distinction enfant et monde environnant
- Apprentissage progressif des enfants que les objets existent indépendamment de leurs actions et perceptions
À quel moment la permanence de l’objet émerge t-elle habituellement? Dans quel stade se construit t-elle?
- Vers 8 mois
- Se construit graduellement durant le stade sensorimoteur
Qu’est-ce que la causalité (2 points)? À quelle période de la vie se déroule t-elle?
- Bébé comprend qu’il a un pouvoir sur son environnement
- Combinaison sphère motrice et cognitive
- Vers 4-6 mois
Est-ce que la compréhension de la causalité peut apparaître avant 1 an?
Oui, cela dépend du niveau de stimulation reçu (PAD et PEX)
Quelle critique donne t-on à la théorie de Piaget?
Il aurait sous-estimé les capacités cognitives des enfants
Qu’est-ce que l’habituation?
L’exposition répété à un stimulus réduit ou stoppe une réponse (ex: habituation au stress)
Quels sont les habiletés perceptuelles de l’enfant? (3 points)
- Préférence visuelle de l’enfant selon le temps passé à observer
- Préférence pour la nouveauté
- Mêmes observations au niveau auditif (inhibition de sons de fond pour se concentrer sur quelque chose)
Qu’est-ce que l’attention?
Un des indices du traitement de l’information
Qu’est-ce qui est à la base des interactions sociales, de l’acquisition du langage et de l’empathie?
L’attention conjointe
Qu’est-ce qui est un facteur crucial du développement cognitif?
La maturation neurologique
Nomme les trois différents types de mémoire
- Mémoire implicite/procédurale
- Mémoire explicite/déclarative intervient dans le rappel volontaire
- Mémoire de travail (6-12 mois)
Qu’est-ce que le stade préopératoire de Piaget? Quels sont les deux sous-stades?
- Étape vécue par les 2-6 ans
- Pensée préconceptuelle (2-4 ans)
- Pensée intuitive (4 à 6-7 ans)
Qu’est-ce que la pensée préconceptuelle? À quel âge se développe t-elle?
- Fonction symbolique manifestée via langage, jeu symbolique et imitation différée, (2-4 ans)
Qu’est-ce que la fonction symbolique?
Le stade préopératoire - Pensée préconceptuelle (2-4 ans)
Les enfants peuvent utiliser des symboles pour représenter des objets ou des situations
Qu’est-ce que la pensée intuitive? À quel âge se développe t-elle?
Compréhension basée sur ses perceptions et son intuition (plutôt que logique), (4 à 6-7 ans)
Qu’est-ce que la compréhension de l’identité?
Les enfants savent que des modifications superficielles ne changent pas la nature des choses
Qu’est-ce que l’égocentrisme?
L’enfant ne peut pas prendre en considération le point de vue d’une autre personne
Qu’est-ce que l’irréversibilité?
L’enfant ne comprend pas que certaines actions ou opérations sur un objet peuvent être faites en sens inverse pour revenir à l’état initial de l’objet
Qu’est-ce que la transduction?
L’enfant établit un lien de causalité, logique ou non, entre deux événements, sur la seule base de leur occurence commune
Qu’est-ce que la tâche de trois montagnes?
Un enfant regarde une structure constituée de trois montagnes. L’adulte de l’autre côté de la table lui demande de choisir l’image sur laquelle est représentée les trois montagnes mais de la perspective de l’adulte. Ce test demande à l’enfant de s’imaginer la perspective d’une autre personne.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit? (2 points)
- Prise de conscience des processus mentaux
- Capacité de comprendre et prévoir que les autres peuvent avoir des pensées, intentions, croyances qui leur sont propres
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit permet? (2 points)
- Comprendre et prévoir comportement d’autrui
- Rend environnement socialement intelligible
À quel âge penser constitue une action différente de celles de voir, parler, toucher? Pourquoi?
3-5 ans
- L’enfant a peu de conscience que les gens se parlent dans leur tête en faisant autre chose
Qu’est-ce que nous indique l’expérience de la boite de smarties sur les pensées des enfants?
L’enfant pas conscience que ses représentations mentales de la réalité peuvent être erronées, illustre la pensée égocentrique
Qu’est-ce que la pensée magique?
Façon d’interpréter la réalité selon laquelle tout est possible
Quels sont les trois éléments en lien avec le développement de la mémoire (théorie du traitement de l’information)?
- Amélioration capacité attention ainsi que vitesse+efficacité traitement info
- Formation souvenirs à long terme
- Tendance à se concentrer sur les détails d’un événements qui sont plus faciles à oublier
Qu’est-ce que la mémoire implicite?
Comment je fais pour faire quelque chose, stockage d’information
Qu’est-ce la mémoire explicite?
Se rappeler d’événements, de situations, de personnes
Qu’est-ce que la mémoire de travail?
Mémoire à court terme de certaines procédures à suivre pour effectuer une tâche
ex: apprendre à se laver les mains, suivre les étapes
Qu’est-ce que la mémoire générique?
Vers 2 ans, mémoire sous forme de scénarios
ex: routine du soir, séquence rassurante d’événements
Qu’est-ce que la mémoire épisodique?
Moment marquant qui sort de la routine régulière et qui provoque des émotions, une intensité émotionnelle
